1、九年级体育 篮球行进间三步上篮教学设计上课时间：2018 年 11 月 12 日 授课对象 ：九年级（3）班 课时：1 授课教师：魏世宝1、认知目标：使学生初步建立篮球三步上篮的概念，能够认识到该技术在篮球运动中的重要性，激发学生对体育的兴趣。2、技能目标：使 65%的学生能够掌握三步上篮的动作要领。教学目标3、情感目标：使学生在学习的过程中享受篮球运动带来的快乐，增强学生的合作精神，培养学生自信心。教学内容篮球行进间三步上篮教学重难点 重点：掌握运球和三步上篮的动作要领 难点：学生的控球能力和三步上篮节奏的控制结构时间 课的内容与要求 课的组织与教学准备部分10分钟一、课堂常规：1.集合整队
2、，师生问好2 .宣布本次课的教学内容及要求3.安全教育4.安排见习生二、热身活动1.围绕篮球场“S”跑两圈2.绳操：4*8 拍a.伸展运动 b.摆臂运动 c.体转运动d.踢腿运动 e.腹背运动 f.左右甩绳跳g.左右跳 h.开合跳 i.弓步跳j.点地跳3.热身游戏（跳绳+篮球运球接力游戏）方法：把学生分成男女人数相等的男两队，女两队，从篮球场南侧短线行进间跳绳到北侧短线，然后放下跳绳，拿上篮球运球到南侧短线后下一位同学接上，以此进行，看那组最快。一、集合整队（男） （女） 要求：1.集合快、静、齐；2.明确本节课的学习任务； 3.遵守纪律，注意安全，听从安排。二、热身活动组织： 全班站成四列做
3、广播体操队形要求：集中注意力，动作到位，活动充分组织：在南侧短线处站成四路纵队要求：（1）学生必须遵守游戏规则（2）不准抱球跑或者不跳绳跑（3）途中掉球须从掉球点重新开始（4）运球和跳绳必须到短线的线才算完成基本 25分一、学习原地持球和行进间三步上篮1教师讲解三步上篮动作要领重点：一大二小三高跳难点：运球与上篮动作的衔接及上篮的节奏2 示范三步上篮完整动作示范分解动作示范一、组织队形：成四列横队（男） （女）要求：1）教师：回顾、导入2）学生：集中注意力，认真听讲2、 教学方法与组织1、教师教法（1）完整与分解示范法（2）讲解法教师：声音洪亮，讲解精练部分结束部分钟5分钟二、三步上篮练习1
4、学生徒手练习三步上篮动作2 学生持球练习三步上篮动作3 学生完整练习三步上篮动作三、分组练习1将学生分组，学生运球三步上篮练习2教师巡视进行纠正与指导3各小组在自己的场地内进行练习，小组成员之间相互学习，共同提高四、各小组推选代表进行展示（教师和学生共同参与评价）五、巩固游戏：快速对号三步上篮方法：老师喊 1 或者 2，当同学们听到 1 时，男生快速做三步上篮动作，女生喊 1-2-3；当同学们听到 2 时，女生快速做三步上篮动作，男生喊 1-2-3。一、放松活动 4*8 拍1.左右手拨球 2.右手拍球 3.左右手拍球 4.深呼吸二、集合整队三、总结教师总结：把“三步上篮”的动作要领编成口诀，即
5、“一大二小三高跳，提肘屈腕要记牢，身体凌空球出手，投篮碰板准又妙” 。四、收拾器材并宣布下课学生：认真听取教师的讲解(3)分组练习法将学生分成若干个小组，让学生进行自主学习与合作学习(4)预防与纠正错误在分组练习的过程中，教师进行巡视，对学生进行指导与纠正（5）激励法：通过选派代表进行展示来激励学生学习（6）游戏法：通过游戏提高学生的学习热情，同时提高学生的反应能力和快速三步上篮的能力（7）游戏队形2、学生学法（1）模仿学习（2）自主体会学习（3）合作学习一、组织队形：放松活动队形同巩固游戏队形，集合队形如下（男） （女） 二、要求：1动作充分伸展2学生感觉、学习状况，以鼓励为主。场地与器材 预计本课平均心率 90-110 次/分钟预计本课练习密度 40%-45%预计本课心理感受愉悦 器材：口哨 1 个、篮球若干场地：篮球场地若干块课后反思1.篮球教材，学生上课的积极性较强，但注意力不太集中，喜欢独自投篮。要求学生完成行进间三步上篮的兴趣不强。2.上课各环节时间安排不合理，导致拖堂。3.要加强培养学生必要的课堂习惯，如独立学习习惯、小组合作性学习习惯的养成。4.每一个教学活动的目标指向不太清楚，过程落实不够，没有实在的成效。5.还需加强专业术语和口令指挥的能力。通过以上的反思，结合自己在实际教学中的表现，我要吸取经验教训，争取上好每一节课。
