1、中学体育活动课主题活动反馈表学校： 宛平中学 填表人：卢芳 填表日期： 2009、5 活动开展基本情况活动年级全校学生总人数 372参加活动人数358学生参与比例96.2%组织者 体育教师（3 ） 学生（ ） 其他活动主题 阳光体育与奥运同行过程简述今年三月二号启动到四月三号历时一个月的体育节圆满结束了，我组在校领导的支持与帮助下，由校分管领导俞力布老师直接参与策划与指导下，政教处与大队部及全体班主任的全力配合下，我组紧紧围绕区体育工作指导思想，围绕阳光体育活动主题及区体育活动精神，通过每月开展主题活动形式组织开展了“田径-50 米、实心球、立定跳远、仰卧起坐、30 米迎面接力；排球1 分钟自
2、垫球我校的特色项目-摇呼啦圈等系列活动的各项体育竞赛，同时配合校工会组织了校教工的春季运动会，不仅活跃了校园的文化活动，达到了师生同乐的目的，而且使学生在掌握健康锻炼方法、提高基本生活能力、注重团队合作、提高综合素质等方面得到全面发展。活动特色1、 活动内容形式多样，涵盖了田径、排球、游戏及集体接力赛，内容简捷易开展，适合不同层次的学生参加。2、 为了鼓励不同层次的学生都有成功的感觉，我们特地将总分评比方法进行了改革，根据学校的实际情况，凡是参与的都有分数，避免了漏缺不参加比赛项目的现象。3、本次比赛很顺利与圆满，不仅是学生参与度高，教职工的参与程度也非常高，特别是将教工的比赛项目特地设立了学
3、生参与的环节，因此比赛的场面热烈高涨成为师生同乐的欢乐的体育节。小结和反思1、 本年体育节我们紧紧围绕区体育活动主题精神，在各年级班主任及年级组长的配合下，使各项活动得到了有效的开展，学生活动的积极性也非常高，早晨及中午常常能看到有班级在积极地进行锻炼。为了鼓励学生积极参与各类的活动，提高参与率，我们今年的报名工作特别设定了班级的参与率为 90%以上，否则不得参与团体奖的评比，总分计分的形式由第一名到最后一名都有不同的分值，起到了鼓励学生积极拼搏，为班级争光的精神。班级每项不仅没有空缺，还出现了学生积极要求加项参加的现象。2、 充分利用体锻课，积极开展多种形式的体育活动；今年的体育节我们将小型
4、多样的活动设立在各年级的体锻课进行，集体项目及合作的项目在 4 月3 号下午全校师生进行了各类的比赛及师生同乐的项目，特别是将区主题活动内容排球自垫球比赛设立在体育节的比赛内容，大家群策群力，创造了场地比赛的新形式及比赛办法，整个比赛场面气氛热烈高涨，3、本次活动内容形式多样，对课堂教学起到了良好的推动作用：本学期我们分别设置了田径系列、排球系列、及首次尝试了呼啦圈的推广活动，这几项活动一方面紧紧围绕了区体育活动精神，通过比赛对推动学生的积极参与锻炼起到了良好的推进作用。对体育的报道，反映了我校体育活动的开展情况。不足之处：因我校的场地限制，全校仅一条 50 米的跑道，虽然场地面积并算小，但两块分离的场地使每年的比赛的开展带来极大的不便，特别是组织与比赛的内容也使我们费尽心机，很多好的项目及比赛形式因场地原因而无法开展。申报参加校际展示内容时间理由：备注说明：1、本表可以做反馈表也可以做活动记录表；2、备注中可以提出好的建议，或着反馈学校和学生的实际困难等。徐汇区教育学院2008/2
