1、1 2017-2018 学年度下学期六年级语文教学教研计划 一、 指导思想 本学期, 紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排,以改革创新为动力,以 教育 科研为先导, 以学生发展为本,以课堂教学为核心,提高语文课堂教学效益,加强学习, 坚持开拓创新、更新观念、与时俱进,注重以人为本,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极参加 教学研究活动, 把 语文学科素质 教育 落到实处 , 有效提高语文教学教育效率和质量。 二、 情况分析 1. 教材分析 教材按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:神话与传说,人间天平
2、,科学与发现,情暖人间,中华文化,校园畅想曲。这些专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题,以及弘扬爱国主义、民族精神的要求。每个专题内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习中过程中,培养热爱祖国,热爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界 。 本册教材共有课文 28 篇,其中精读课 文 17 篇,略读课文 11 篇。这六组教材的编排,每组由“导语”“课例”“语文百花园”三部分组成。课例包括 45 篇课文。每篇精读课文后有思考练习题,略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了 “学习链接”,全册安
3、排“安排“学习链接”五次 。 “语文百花园”依然作为一个独立的栏目,由“温故知新”、“口语交际”或“语文大课堂”、“习作”三个栏目组成。其中,“温故知新”安排了六次,“口语交际”和“语文大课堂”分别安排了四次和两次,“习作”安排了六次。 2. 学情分析 本班有 69 名学生,一部分同学学习认真,学习态度端正,学习语文的兴 趣越来越浓厚,对新事物有着强烈的好奇心和求知欲。热爱读书,善于思考,养成了爱写爱记的好习惯,课上能够积极回答老师提出的问题,课下能够按时完成作业。在各方面表现比较优秀,如:李静怡、范佳欣、李宇娜、赵正淳、吴梦停、王小雨、刘蔷薇等。有一部分学生学习比较努力,能够按时完成作业,但
4、上课不爱积极回答问题,知识面较窄,但成绩进步空间很大。还有少部分学生上课听讲注意力不够集中,朗读水平较差,书写较差,不能按时完成老师布置的作业;不2 喜欢阅读,知识面较窄,语言表达能力较差,作文篇幅短,内容空洞。如:冯帅、杨文锋、周诗涵、刘 倩文、肖茹梦等。 3. 个人教学研究分析 教学能否有新的进展和突破,教育科研是关键。作为一名新教师,由于任教时间短,经验不足,因此我不断加强学习,积极参加学校开展的各项教研活动,深入听课、评课,共同研究课堂教学方法,取长补短,相互促进,共同前进。在听课的过程中,在备课过程中,我深钻课标和教材,确定教学的重点、难点、教学结构和方法,探讨学生学习的有效方法。
5、三、 教学教研目标 1. 教学目标 ( 1) 在语言训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践 和创新的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感,受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的情趣。 ( 2) 能利用汉语拼音识字,学习普通话。 ( 3) 培养独立识字的能力。学习 100 个生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。 ( 4) 能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。 ( 5)
6、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容 想开去,结合课文的学习收集有关的资料。 ( 6) 能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于 2 万字。 ( 7) 乐于参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当。听他人说话认真耐心,能抓住要点。 ( 8) 能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、
7、标点等方面修改自己的习作。 2. 教研目标 ( 1)积极参与打磨精品课活动。 ( 2)落实学生的中午阅读活动和自身的专业阅读共同发展。 3 ( 3)提高自身驾驭教材和教学反思的能力,提高课堂教学效率。 ( 4)提高自身指导学生研究性学习的能力,减轻学生的课业负担。 四、 教学重难点 1. 教学重点 ( 1) 培养独立识字的能力。学习生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。 ( 2) 语言的感悟、积累和运用,从精读课文的学习中积累语文学习的方法。能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的
8、习惯。 ( 3) 能正确、流利、有感情地朗 读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料。 2. 教学难点 ( 1) 针对教材中的习作训练,开展一些语文课外实践活动,提供写作的素材。 ( 2) 注重课内知识向课外的延伸,力争使课内外的知识有机地结合起来。 五、 教学教研方法 ( 1) 转变教学观念,树立正确教学观,以育人为主,培养创新型人才。 ( 2) 认真学习新课标,在课堂中渗透新理念,以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力。 ( 3) 优化
9、教学手段,积极使用 电教,以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。 ( 4) 加强读写训练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。 ( 5) 做好每个单元的测试工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。 ( 6) 教师团结协作,经常交流工作中的成功与失败,群策群力,让每一个学生都能成为合格的毕业生。 六、 教学教研安排 4 1. 教学安排 周次 教学内容 课时 备注 1 1 鲧禹治水 2 嫦娥奔月 3 夸父 逐日 6 2 4 天
10、上偷来的火种 5 女娲造人 语文百花园一 6 3 6 商鞅南门立木 7 狄仁杰公正护法 8 出色的老师 6 4 9 美丽的规则 语文百花园二 6 5 10 两小儿辩日 11 飞天圆梦 12 种瓜得豆 6 6 13海水为什么是蓝的 14童年的发现 语文百花园三 6 7 15 古诗三首 16 穷人 17 我的伯父鲁迅先生 6 8 18 永生的眼睛 19 船长 6 9 语文百花园四 20 故宫 6 10 21 青花 22 陆羽与茶经 23 敦煌壁画 6 11 24 编钟 语文百花园五 6 12 25 窃读记 26 理想的风筝 27 校园交响曲 6 13 28 我们上路了 语文百花园六 6 14 语文百花园六 6 15 复习 6 16 复习 6 2. 教研安排 二月份: 注重 个人业务学习 。 三月份: 积极准备参加学校“课内比教学”评选活动,积极参加学校的校本教研活动 。 四月份: 积极准备完成公开讨论课,参加课题研究工作 。 五月份: 参加集体备课活动 。 六月份: 制定期末总复习计划,做好期末复习,进行本学期个人工作教学教研工作总结 。