1、结果导向的应用型人才培养改革与实践【摘要】人人成才是高等教育人才培养的最终目标，人才培养结果也是检测高校办学质量的关键指标之一，如何才能实现这一目标是摆在高校教育工作者面前值得深入研究的课题。 【关键词】结果导向，应用型人才培养，改革 荀子曰：“木受绳则直，金就砺则利” ，可见环境对事物的影响不可低估。人取得成功的要素很多，除了自身的能力优势外，他所处的生活环境和学习条件对其有着不可估量的影响。教育理念、方法、资源、教师能力、内容都是影响教育质量的重大因素。对的理念、好的方法、优越的资源、先进的模式、优秀的教师等诸多因素共同发挥作用，才能真正实现人人成才。 一、互动式、研讨教学 充分激发课堂活
2、力 教师的根本任务在于使学习者学会如何学习，学会如何工作，学会如何合作，以及学会如何生存。在传统高等教育中，教师都是非常精彩的，科研、职称令人眼花缭乱，但是，当老师讲得非常完整、完美、无懈可击时，就把学生探索的过程取代了，而取代了探索的过程，就无异于剥夺了学生了学习能力的获得及学习成就感的体验。 在哈尔滨信息工程学院专业核心课程实施小班化“研讨式、互动式”教学，在教学中“授人以渔” ，培养学生学习方法、思维方法和学习态度。教师通过布置工作任务引导学生自主学习，学生可能不会通过老师的教获得一致的答案，大家必须通过查阅相关资料、小组讨论、制定方案并实施、课堂展示、参与评价、辩论甚至争吵获得进一步优
3、化方案的思路、进行方案改进与总结。在项目化团队工作中学习，实现学生的个性化发展。老师会鼓励他们的选择并且会让学生说出为什么会有如此的选择，学生非常乐意的去做这件事情。教师不仅要让学生学到具体的知识，更重要的是培养学生会使用学到的知识，能够解决实际问题，好的教师应是激发学生的兴趣，让学生不断发现新问题，并找到解决问题的途径。即使找不到，也会意识到问题的所在，知道努力的方向，探究式学习让学生及时获得成就感，勇于接受挑战。 二、 “Learning in work” 学技术并不难 为什么中国的孩子从幼儿园到大学一直学外语，结果还学得什么也不是？为什么将孩子送到英国、或美国，不到半年英语就过关了？道理
4、非常简单，中国的英语教学是死记硬背的应试英语，学习和生活中根本不用。而到了国外，出门乘车、酒店用餐、听课、看电视整天都在实际的实用英语，所以，很快就学会了。 哈尔滨信息工程学院的“learning in work”学习模式就是基于这个原理而设计的，软件就是一门外语与计算机会话，程序就是语言，我们的做法就是 learning in work，软件工程专业的学生一门主课学下来就是实际编码上万行，是在实际运用计算机语言到解决问题的项目上去，而不是听课背书考试的应试教育。所以，学院软件专业学生大二刚刚开始就被企业订制一空。这就是软件学生大面积成为高手的秘密。 三、CDIO 工程教育 让毕业生成为企业首
5、选 我国高等工科教育的迫切任务是尽快培养与国际接轨的中国工程师，然而我国工科的教育实践中还存在不少问题，如重理论轻实践、强调个人学术能力而忽视团队协作精神、重视知识学习而轻视开拓创新的培养等问题。 信息类专业是哈尔滨信息工程学院重点专业，借鉴世界先进的 CDIO工程教育理念，建设了完整的电子产品设计、研发、制造、安装、调试与性能测试的研发生产环境，成立了科研实践加工中心、物联网工程研发中心、科学研究工作室、校企合作培训基地等研究机构，建立了符合国际工程教育规律的课程体系。学生和教师亲临实战项目，进行企业实际项目设计与研发，过程中采取项目式管理办法，从项目的构思、设计，到开发和实施，强调自学、组
6、织沟通和协调，在专业学习中推行 CDIO 模式，毕业生收到社会企业的广泛欢迎。 四、与优秀企业合作 搭建培养高品位人才的有效平台 掌握技术应用能力固然重要，但是就像做菜一样，人人都会做菜，但是能到五星级酒店做厨师，拿高薪的人却没有几个，差别在哪？在于“规范”和“品位” 。经过三十多年的发展，中国人生活在过剩经济的幸福里，不缺吃、不缺穿，缺什么呢？下一个三十年发展的空间在哪里呢？我们缺少精致的、高品味的东西，吃着放心的食品，穿出个性的时装。 哈尔滨信息工程学院将联想、苹果等世界 500 强企业的技术作业规范、工程设计规范开发成教学内容，对接了德国等应用技术大学的模式，学会了不是目标， “规范严谨
7、、精益求精”才是对学生要求，在哈尔滨信息工程学院，学生在价值 180 万的 IBM、RATIONAL 平台训练软件测试技术，思科、锐捷公司在学院的网络大学、阿里商学院学习企业前沿技术课程，微软认证的金牌讲师授课，这是进入顶级开发公司的通行证，也是北上广深优秀企业纷纷到哈尔滨信息工程学院争抢毕业生的关键。仅2014 年，就有联想的首席讲师 20 多人次到学院授课，联想阳光雨露的出资人、苹果 IOS 开发工程师 10 多人次先后在学院讲台上主讲技术课程以及企业文化、管理规范，国际服务等课程，学生不仅接收到世界 500 强前沿的技术，高标准的素质要求.而且，企业派来的经理、工程师、投资人，在教技术的同时，更注重的是事业发展的态度、做事的严谨规范。这是一般院校的老师从校门到校门自己也很少了解社会，只能讲述本知识，脱离企业前沿技术等无法相比的。不像传统大学那样不出校门、闭门造车，哈尔滨信息工程学院是一个面向国内、国际开放的新型大学，是一所与专业领域世界顶级企业共同培养学生的新机制大学。 以培养结果为导向，哈尔滨信息工程学院在二十年高等教育历程中勇于改革，不断创新，引进企业管理理论及借鉴国外高校成功经验，探索了一条计算机、信息类应用型人才培养的高效途径，在未来的发展中，还将继续摸索与实践，为中国高等教育质量提升做出应有的贡献。
