1、1随风潜入夜，润物细无声小学班主任工作里有很大的学问，它不单单是把几十个学生简单的组成一个班级，而是要使这些孩子们在这个大集体中怎样好好的学习，生活和成长。班主任做为这个班级的领导者，身上的责任尤其的重大。“泰山不拒细壤，故 ，能成其高；江海不择细流，故能就其深。班主任工作任重而道远， 。如何做好班主任工作，我从以下几点做起： 一、抓好日常行为规范教育加强各种能力的培养 建立合理的制度规范，与运用科学的道理、先进的事例对学生进行正面教育相结合。而这些制度规范的要从学生实际出发，不可过高、也不能过低同时切实执行制度规范，充分发挥其教育作用，并注意培养和树立典型，以便树立榜样、以点带面.长期以来，
2、我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。 2二、对学生进行耐心教育，多表扬少批评 表扬运用得恰当，学生的积极因素就
3、会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。评日工作中“捕捉兴奋点正确引导” 。 三、为人师表，以身作则 班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展
4、的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。以身作则、言传身教。言传能促使学生明白道理，身教能触动学生情感，使他们坚信教师所讲的道理，并努力实践，从而真正树立起班主任的威信，使班级管理扎实有效，培养出合格人才。 在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天3早上和学生一块打扫环
5、境卫生和教室清洁卫生；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。 四、培养正确舆论和良好的班风 正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。有的学
6、生不注重自己身边发生的小事，不屑于做小事.如：放学后窗户没关就走了，大白天六个管灯全开着却不以为然等等。针对这种情况，我组织开展了勿以善小而不为，勿以恶小而为之的班会，会上对小事该不该管进行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成的危害，最后得出结论：“千里之行，始于足下；千里之堤，溃于蚁穴” 。实践证明：有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量. 五、与家长进行细节沟通。 这是班主任工作里至关重要的一点。 在细节上，我尽量做到与家长主动沟通，不卑不亢，禀记“一切为了孩子”的观点与家长交流。我会经常借助家长会或者“家校通”告之家长我的一些教育思想
7、或教育主流，4以获得家长的配合与支持。比如有一次的母亲节，我让每个孩子给母亲写了一段想要说的话。这些话是没有经过我的指导，完全发自孩子们的内心写出的话。短信里我告诉了家长，我对孩子们的“爱”的教育，并建议妈妈们给孩子进行回应。我主动将孩子每周的情况与家长做沟通，无论是孩子的缺点或优点，都给予相应的忠告和建议。在如此诚心的交谈下，我很自信获得了他们的信任。因为后来两次再见到他们，他们都会 “老师，我把孩子就完全托付给你了。 ”也许就是通过这种经常的真诚的交流方式，我们班的家长基本上都很配合学校教育，让我的工作着实轻松了不少。 曾听一位资深的老班主任介绍经验“班主任工作没有太多的理论和技巧，最重要的就是有心与用心。 ”所以，所有的细节教育最大的源动力就是“爱心” 。有人说， “要给人以阳光，你心中必须有太阳” 。因此，班主任只要有高度的责任心，必定能做好细节教育。 班主任是百管婆，是消防员，是一份痛并快乐着的苦差事。只有本着“干一行，爱一行，精一行”的精神，努力提升自己的班主任专业化水平和能力，做科研型、思考型、创新型的班主任，才能达到德育艺术的最高境界“教是为了不教” 、 “润物细无声” 。 “等闲识得东风面，万紫千红总是春” ，班主任队伍的专业化成长迎来的必将是教育事业明媚的春天。
