1、1谈谈如何有效开展园外亲子活动摘要：“从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。“教育又改造生活。为了落实幼儿园教育指导纲要精神，有效地组织园外亲子活动，主要从以下几个方面入手：一是幼儿园要做好安全教育工作；二是要超越学校课堂单一模式；三是拓展幼儿教育领域；四是规范活动方案；五是搭建与家长相互理解的平台。这些措施对幼儿教育起到良好的效果。 关键词： 园外；亲子；活动；教育中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）10-0266-02 新颁布的幼儿园教育指导纲要指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重
2、、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿园同时应为社区的早期教育提服务“。园外亲子活动不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进幼儿的健康发展，而且对于幼儿的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的影响作用。幼儿园开展园外亲子活动，对独生子女的身心健康有着重要意义。要组织好园外亲子活动，并开展的有声有色，主要考虑做好以下几点。 1.做好安全教育 在幼儿园活动和工作中，安全是首要考虑的问题，这是因为安全是确保园外亲子活动顺利开展的有利保障。在组织活动之前进行安全教育，2增强孩子的安全意识和自
3、我保护意识是必不可少的。例如在组织孩子进行攀爬动作的练习中，让他们了解到：从高处向下跳、相互推挤、手脚没有抓牢等动作不仅会伤害自己的身体还会伤害同伴的身体。通过活动前的安全教育，使孩子们了解什么样的动作、环境、活动是危险的，从而让参加活动的每个孩子都有安全和自我保护意识，他们相互观察、监督。这样既体现了幼儿间相互关心、相互帮助的优良品质，又发展了孩子们的观察能力和超前意识（预感危险） ；同时在活动中也会减少因教师眼睛注意不到而造成的意外安全事故。教师在活动前应对场地及周围的环境进行认真的清理和检查，对幼儿的衣着、鞋带进行整理，排除外界因素对幼儿的活动带来不利影响。 在活动组织实施前后，对幼儿进
4、行外出活动安全知识测试，通过比较发现，经过园外亲子活动领域的开拓，幼儿外出安全意识、自我保护能力和突发事件的应急能力明显优于实验前。 2.开阔幼儿天地 生活就是一个丰富多彩的大课堂，特别是对于孩子，只要留心，处处皆能发现。我们要充分利用这个大课堂，陶行知说过，对孩子要实行六大解放：解放孩子的大脑，让他们敢想；解放孩子的眼睛，让他们能看；解放孩子的嘴巴，让他们善谈；解放孩子的双手，让他们动手去干；解放孩子的时间，不要把他们的功课表填满；解放他们的空间，让他们回到大自然。 园外亲子活动的开展刚好利用了这个大课堂，给幼儿创造了更广阔的学习环境和空间，让幼儿获得了园内无法得到的知识经验。尤其是依3托如
5、皋文化，开展民俗活动，带来了幼儿多方面的变化。幼儿的视野开阔了，接触社会、自然的机会增加了，幼儿的求知欲望、思维能力、探究意识也明显增强。幼儿体验到了课堂上得不到的多种生活体验，各种能力也得到了有效地提升。 可见,开发和利用园外显性和隐性的课程资源有着广阔的空间，教师及时捕捉并挖掘其教育价值，对于幼儿的成长与发展有着重要的意义，应该克服学校教育的封闭性，有目的、有计划、有组织地带领幼儿走向更广阔的园外环境，走进更丰富多样的园外生活，走向大自然，走向社会，为幼儿的发展开辟更广阔的天地。 3.规范活动方案 陶先生提出的儿童教育、人才培养，要坚持因材施教，施展特长，发展个性。生活教育重实践、重体验。
6、为促进每个幼儿的个性化发展，切切实实地因人、因材施教，使“以人为本，快乐教学“的教育思想渗透到幼儿园外亲子活动中，安排合理规范的园外活动方案。 当前在幼儿教育中，幼儿园与家庭、社区的重要性正逐渐被人们所认可，一些幼儿园虽然已开始尝试从“园内走向园外“，但无论在理论的深度还是实践的广度上，都还存在一些问题。例如，许多园外亲子活动只是流于形式，活动中存在盲目性和随意性。另外，活动中教师麻痹大意,偶发事件时有发生，部分教师甚至不敢组织幼儿外出活动。还有，家长参与园外活动的积极性不高。基于目前以上现状，我园积极拓展园外亲子活动领域，科学制订活动方案，强调活动的计划性和规范性，开展激发家长参与活动积极性
7、研究，这些举措都具有相当大的实践价值和推4广意义。 我们在作为课题开展研究和具体实践的同时，也重视社会各界的舆论宣传和媒体报道的作用。根据活动特点，曾多次撰写活动纪实，报道在不同报刊上，如“三八节送温馨“、“自助旅游去“、“森果农庄郊游活动“如皋一日游“等活动。通过媒体报道，社会各界了解到我们幼儿园开展园外亲子活动，搞得红红火火的景象。例如，在三八妇女节的时候，我们带孩子们走向社会、走进单位送温馨，受到了社会各界、各单位的热烈欢迎和支持，大家都为我们小朋友的到来表示高兴，有的称赞说：“实验幼儿园的活动搞得真好，我们收到小朋友的自制贺卡，真是意想不到的，这是我过得最开心的一个三八节了！“例如，在
8、森果农庄郊游中，丰富多彩的活动和风趣滑稽的户外游戏，让家长乐开了怀。许多家长说：“下次再多搞这样的活动，我们每次都会参加的！“ 4.搭建理解的平台 根据平时的教育教学内容有针对性的组织园外亲子活动，请家长来幼儿园进行形式多样的园外亲子活动，以发挥家长的作用。在组织活动之前应了解家长的职业、爱好和特长，充分发挥家长的教育资源。例如，在一次园外亲子活动中，我们找到一位从事牙科工作的家长大夫，并联系到医院参观，给幼儿讲解有关牙齿的知识。再如，在另一次活动中，请到一位交警家长，讲解交通知识，组织开车游戏。这样生动的活动，不仅幼儿感兴趣，家长也非常高兴，并且愿意为幼儿园的孩子做这些事。充分调动和发挥家长的教育资源，对幼儿园教育起到了互补作用。
