1、邯郸学院青年教师导师制培养工作任务书 与 教师： 经双方协议，你们二位建立师徒关系，时间为三年，具体任务如下： 一 、 导师 任务 1、 指导青年教师掌握至少一门本专业课程的教学内容和相关前沿知识，正确把握教学的重点和难点，明确该课程在专业培养计划中的作用，熟悉该课程教学的基本要求 。 每年 至少审阅被指导教师 2 个单元的讲稿 。 2、 每学期为青年教师上示范课不少于 4 节；安排青年教师进行试讲，并随堂听课（随堂听课 每学期 8 学时 ） 和进行 必要的指导，提高青年教师的教学技能 。 3、 指导青年教师 每年 阅读一部专业理论著作和若干篇学术论文，每学年至少指导撰写一篇教科研文章 。 4
2、、 鼓励 支持 并指导 青年教师积极 参加各种业务竞赛或 交流活动 至少一次 。 5、 鼓励青年教师积极参加工程与社会实 践，并深入现场指导 至少一次 。 二 、 青年教师 任务 1、 每学年要向导师 提交 2 个单元的汇报讲稿，至少讲 6 课时的汇报课，并认真撰写课后反思。 2、 每学年 至少旁听指导教 师一门课程，原则上第一学年跟班旁听； 第二、三学年平均每年不少于 8 课时 ，并做好听课小结，写出体会和个人见解。 3、 积极参加教学科研工作，积极参与指导教师的教材编写、课件制作、课题申报和研究工作；每学年向导师提交一篇 教科研 论文 。 4、 青年教师积极参加各种教研、业务交流或 竞赛活动 至少一次 。 5、 青年教师要积极进行实践锻炼并主动邀请导师到现场给予指导 至少一次 。 四 、指导时间： 年 月 - 年 月 五 、考核结业与奖励 （ 1）对被指导教师考核：听课、调查、查资料、看成绩等；考核等级：优秀、合格与不合格； （ 2）对指导教师的考核：采用岗位津贴和精神鼓励相结合的方式 邯郸学院 教师教育协同创新中心 年 月 日
