1、1提高党性修养，促进教师专业发展所谓党性修养，就是党员的自我教育、自我改造和自我完善，是对党的本质属性的深刻理解和内化过程。 一、党员教师加强党性修养的必要性 加强党性修养，是保证共产党的先进性的需要。党历来重视加强党员的党性修养问题。党章明确规定：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队。 ”党的先进性是她能够领导人民完成伟大历史任务的先决条件，而先进性的保持有赖于每个党员自觉的党性修养。加强党性修养，是保持党员先进性最普遍、最基本的要求。 加强党性修养，是争做优秀共产党员活动的要求。 “一个党员就是一面旗帜。 ”全面实施素质教育，对党员教师加强党性修养提出了新的更高要求。在不同历史阶段，党对党员
2、的党性要求从来是和党在不同历史时期所肩负的任务紧密相连的。随着新课程改革的推进，对党员教师的党性要求注入了新的内容。在新的历史条件下，党员教师要保持先进性，加强党性修养，与时俱进，体现时代精神，进一步加强党性锻炼，增强党性修养。 加强党性修养，是创建先进基层党组织的需要。作为共产党员特别是党员教师，在“创先争优”活动中，要从宏观着眼，从微观着手，既要着眼于学校发展的大局，又要立足于自己的本职工作，切实达到“党员干部受教育，人民群众得实惠，科学发展上水平”的总体要求。对学2校而言，坚持科学发展，就要以学生和家长的根本利益为出发点，实现教育教学协调、持续发展，全面提高办学效益。这就要求有坚强的基层
3、党组织，以及具有合格党性修养的党员教师队伍来保证。 为全面实施素质教育，党员教师要以“三个代表”重要思想为指导，加强党性修养和锻炼，充当教学教研排头兵；以科学发展观为检验自身表现的重要标准，着力解决自身存在的各种党性不强的表现，对符合科学发展观的事情全力以赴地去做，对不符合的毫不迟疑地去改，努力使自身党性修养符合党章要求。 二、党性修养与教师专业发展相结合的途径 1.改造主观世界与改造客观世界相结合，做到办事有公心 科学的世界观、人生观和价值观是人生的导向和行动的指南，决定着一个人所要走的人生道路，决定着人生的归宿和生命的价值。在社会主义市场经济条件下，党员教师坚持党性锻炼，不断改造自己的主观
4、世界，继续发扬无私奉献的精神，势在必行。现在极少数党员教师精神空虚，世界观、人生观、价值观发生偏差，个人主义、拜金主义、享乐主义恶性膨胀，有的甚至走上犯罪的道路，一个重要原因就是放松了自己的学习。只有重视学习、勤于学习、善于学习，才能领悟人生、明晓事理、辨别是非；才能坚定理想信念，增强理论修养，锤炼道德操守、提升思想境界；才能不断改造我们的主观世界，不断提高自身的思想境界和道德修养。唯其如此，才能在大风大浪的时候保持清醒的头脑，在诱惑面前不为所动、淡泊名利，祛除私心杂念。党员教师一定要把学习作为人生的第一需求，作为加强党性修养、保持高尚的精神境界、树立正3确的世界观的第一要务。 改造主观世界，
5、重在解决认识问题，必须用科学发展观武装头脑，坚定理想信念，把科学发展观要求内化为增强党性、提高觉悟、改进作风的自觉行动，带头做科学发展观的真正信奉者、刻苦学习者、模范践行者；重在继续解放思想，提高思维层次，把思想认识从那些不合时宜的陈旧观念和习惯做法中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，不断提高谋求自身发展的理性思维层次，使自己成为教书育人的行家里手。 改造主观世界，是为了更好地改造客观世界。党员教师要完成教书育人的使命，必须遵循素质教育规律，不断提高运用新课程理论开展教学的实践能力，使教育教学工作始终体现时代性、把握规律性、富于创造性。每一位党员教师要按照教师法要求，依法执教、廉
6、洁从教，做一个服务型教师；每一位党员干部要自觉接受上级有关部门、学校党组织、教代会和学生、家长的批评、监督，做到自重、自省、自警、自励，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风，努力解决学生和家长最关心、最直接、最现实的利益问题。 2.当前工作与长远目标相结合，做到工作有信心 目标是指路明灯，引导我们避开险礁暗石，走向成功。党员教师只有把教师这一职业当成事业来看待，努力从各个方面不断提高自己，才能不断增加自己的不可替代性。其实，我们走到教师队伍中来，就要有思想准备，终生为学生服务。许多教师走上教学岗位之日起，就明确了长期的职业规划，立志做一位名教师、名班主任，平时广泛听课，积极4磨课，业余潜心研读
7、，争取机会展示，创造性地开展教育教学活动，收集整理过程性资料，撰写经验总结等。我们在付出的同时，会有相应的收获；在梳理收获的同时，会得出新的更准确的人生定位和努力方向。这样，我们在一天天的追求中忙碌着，那么一期下来、一年下来，全部教育教学工作就是有序的、高效的，也是充满信心的。 3.个人利益与集体利益相结合，做到为民有爱心 学校是一个特殊的集体，与其他单位不同的是，组成这个集体的是富有个性的知识分子。他们深知，学校的发展，或迟或早会给教职工带来实惠；教职工个人的发展，或多或少能推动学校的发展，但容易出现忽视甚至损害集体利益的苗头。其实，集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体利益，个人利益
8、才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。从这个意义上说，促进教职工成才与为学校发展做贡献紧密相连，学校应充分尊重和保护教职工利益，教职工更应积极关心和维护学校利益，努力形成全体教职工各尽所能、各得其所而又和谐相处的局面。 从大处上讲，党性修养要着眼于树立科学的世界观、人生观、价值观，全面坚持党的路线、方针、政策，修正具体来讲要从身边一点一滴的小事做起，不以善小而不为，也不因恶小而为之，从党和人民的事业出发，着眼于人民的利益需要，一点一滴为学生办好事、办实事。面临个人利益与集体利益的选择时，党员教师必须做到心中有学生，心中有家长，心中有学校，才能放得下自己，这是党员教师加强党性修养的起码要求。有的党员教师违法乱纪，往往是损人利己，破坏了党与人民群5众之间的和谐；或者是化公为私，将个人利益凌驾于学校利益之上，破坏了个人与集体之间的和谐。 责任编辑 邱丽
