1、1析农村小学管理的科学化与人文化摘要：有效的管理是促进学校发展的重要条件，科学化与人文化是文化的组成部分，是教育管理的构建要素，同时也是提升小学管理质量的重要保障，因此管理队伍应将科学化和人文化贯彻于小学的管理中，采用科学的管理理念的同时注重教师和学生的健康发展，为教师和学生营造良好的环境，使科学化和人文化体现在小学的管理之中，共同提升小学的管理质量，为学校健康快速发展搭建好平台。 关键词：农村小学；管理；科学化；人文化中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）16-0052-01 管理工作是学校教学正常进行的基础，服务于学校的各项工作，因此学校的管理工作是
2、学校健康发展的重要条件。就农村小学而言，管理的科学化与人文化是学校健康运行、稳定发展的基本保障。 1.小学科学化与人文化管理的分析 文化一词最初来源于“观平天文，以察时变，观乎人文，以化成天下“一句，意思就是在进行教育的过程中要将“人文“因素纳入到教育的参考范围内。 1.1 小学的科学化管理。小学教学过程中落实科学化管理就是要始终坚持以人为本的终身发展为基本的考虑因素，加大对学生全面发展的教育，以健全的、行之有效的规章制度作为小学科学化管理的依据；始终坚持运用科学的管理方式，对学校的日常教育给予科学的指导。在努力2实现小学科学化管理的过程中，要始终加强学习型组织的构建，对于学校的日常管理给予具
3、体的指导、评价与监督，以实现对学校日常管理的具体化指导。对于学校教职工的管理，则要在专业化教师队伍建设的基础上，加强对教师教学能力和管理能力的培养，以提高学校教学水平为主要目标，确定学校更高效的管理措施。 1.2 小学的人文化管理。小学教育管理的人文化模式，要始终坚持“以人文本“的管理目标和宗旨，以促进学生的身心全面而健康发展为最重要的教育目标之一，始终坚持以学生为中心的管理理念，要求广大教职工在教育的过程中加强自身人格魅力、崇高品质的培养，对教职工开展一定的文化教育，以提高教职工服务于教育的责任心和使命感，积极投入到教育事业中。 2.落实小学科学化与人文化管理的措施 2.1 及时更新教育管理
4、观念，促进教育管理科学化发展。为了能够促进教育管理科学化的发展，学校的管理者必须及时地更新管理观念。教育管理科学化是适应社会发展、现代教育发展的客观要求。小学教育管理科学化需要树立起以下观念：（1）树立起教育管理民主化的观念，教育民主化是教育改革发展的必然趋势，民主化可以激发出被管理者的积极性与创造性；（2）树立起教育管理自主化的观念，在现代教育管理中十分注重管理者的自主权，管理者在管理的过程中拥有一定的权限，这样有助于将责任落到实处，从而做到责、权、利的统一；（3）树立起教育管理开放化的观念，现代教育管理应该建立起一个开放的系统，而非封闭的系统，如今社会开放已经成为了社会发展的重要动力之一，
5、没有3开放化的管理，就很难实现教育管理的科学化。 2.2 实施合理的激励机制。在教育管理工作中，如何能够激励广大的教师努力地工作，是保障学校各方面管理制度能够有效实施、提高教育质量、促进教育管理科学化的重要措施之一。学校的任务是为了给社会培养出更多的合格人才，是教师在学校的管理者的管理下开展培养学生的活动。学校必须要树立起以人为本、求大发展的思想观念，实施班级绩效管理措施。在工作过程中分工不分班，促进教育管理工作发展。 2.3 完善教育管理队伍建设。要实现教育管理科学化就必须要建立起一支高素质的教育管理队伍。要想建立起一支高素质的教育管理队伍需要做好以下几点：（1）要建立起完善的评估系统。学校
6、必须对管理层以及其他教师的业务水平、教学水平、道德情操等进行经常性评估，评估系统要能够反映出教师的管理效果与教学效果。 （2）要建立完善的培训体系。小学的教师都不可能是管理专业毕业的，即使是学校的管理层。因此，在管理方面他们必然会存在许多的缺陷，而学校应该积极地组织教师接受相关的教育管理培训。 3.重视学校人文环境建设 重视学校人文环境的建设，要坚持理论联系实际的教育教学方针，结合理论上研究课，逐步建立并完善三级教学与研究网络，由校级中心教学与研究组设立并指导全校的教育教学活动，在全校区设立语文、数学、艺术、体育、综合学科中心和年级教研组，以集中推广中心教学与研究小组成果。在每一学期开始的阶段
7、，校中心教研组都要集中教师设立并开展各阶段的主题活动，坚持理论联系实际原则，将新课改要求的4教育教学理念应用于教学实践中；学校要认真挑选具有丰富教学经验的教师进行研究，从而为其他教师的教学提供指导；要结合教育教学主题对现状进行分析和研究，分析重点和难点，引导教师积极思考，提取有价值的信息，从而更好地提高教学水平，将新课程理念应用实处。 小学管理中采用科学化、人文化的管理理念是适应新时代素质教育发展要求而提出的，它是提升小学管理质量的重要手段，提高教师教学的创新意识，深化教育科研改革，加强对教师的指导与培训，提高师资队伍水平，重视学校人文环境建设，将科学化和人文化管理理念切实应用于小学管理中，为师生营造良好的教育与学习环境。 4.结语 有效的管理是促进学校发展的重要条件，科学化与人文化是文化的组成部分，是教育管理的构建要素，同时也是提升小学管理质量的重要保障，因此管理队伍应将科学化和人文化贯彻于小学的管理中，采用科学的管理理念的同时注重教师和学生的健康发展，为教师和学生营造良好的环境，使科学化和人文化体现在小学的管理之中，共同提升小学的管理质量，为学校健康快速发展搭建好平台。参考文献: 1胡我平.浅谈课改背景下学校管理的科学化、人文化J 贵州教育，2011，(10)
