1、1新课改下初中英语阅读的新方向摘 要：在新课改的背景下，初中英语阅读的教学是一个值得深入探讨的课题。从外研版初中英语教材出发，结合多年的教学实践，针对当前初中英语阅读教学中暴露出的问题提出一些建议，旨在激发学生对英语阅读的兴趣，全面提高学生的英语阅读能力。 关键词：初中英语；阅读；教学；建议 随着信息时代的到来和国际交往的日益频繁，英语已经获得了国际通用语的重要地位。而初中英语阅读是学好英语的基础，因此提高学生的英语阅读水平至关重要。此外，在新课程改革的背景下，侧重培养学生的阅读能力已经成为基本要求。 一、当前初中英语阅读教学的现状分析 1.教学理念。在当前初中英语阅读课堂中，教师依然是课堂的
2、中心，采用的是传统的“满堂灌”的教学方法，这种方法“重教师轻学生、重知识轻能力、重结果轻过程” ，过分强调了教师的主导地位，从而忽略了学生的主体地位和主动作用，使学生处于被动接受的阅读状态，既不利于调动学生对英语阅读的积极性，也不利于学生自主学习能力的培养，不符合新课程改革的要求。 2.教学模式单一。外研版初中英语阅读教材虽然内容具有知识面广、2时代感强的特点，完全符合当代初中生的心理特点和阅读兴趣。然而，实际上采用的却是教师带领学生认单词、记单词、讲解语言点、翻译文章的单一、枯燥教学模式，不仅完全没有充分利用教材的优点，而且还使学生失去了对英语阅读学习的兴趣。 3.外国文化渗透较少。阅读是一
3、个人语言知识、文化背景知识以及其它专业知识共同起作用的过程。英语阅读的教学不仅要注重单词、语句的意思，语法的通透，还要注重文化素养知识的渗透。学生只有了解阅读材料的文化背景，认识到中外文化的风俗差异，才能对阅读材料充分理解。然而，在当前的课堂中，教师将所有精力放在了英语语言基本单词、语法知识的讲解上，忽略了文化知识的渗透，阻碍了学生对文章的深刻理解。 4.阅读技巧培养不足。受传统应试教育的束缚，教师认为学生只要能把阅读材料看懂，把阅读的习题做对，就已经达到了初中英语阅读的目标，具备了英语阅读能力。因此，教师对英语阅读的技巧和方法很少涉及，致使学生并不清楚到底应如何做英语阅读题目，甚至有时为了做
4、好题目会浪费很长时间查询不认识的单词。总之，学生缺乏对英语阅读技巧的了解。 二、初中英语阅读教学如何有效实施的分析 1.转变教学理念。教师在阅读教学中要确立以学生为中心的教学理念，注重学生的课堂参与程度，把自己从课堂的主导者转变为引导者，从一个“独奏者”转变为一个“伴奏者” ，赋予学生课堂的主体地位，激发学生的自主学习性，为学生营造宽松、和谐的学习环境，从而提高课3堂教学的效果。 例如，开展小组合作学习，在课堂上教师首先选择一篇合适的文章，让学生围绕文章展开小组讨论，然后每个小组分别派代表对小组内各个成员对文章的理解进行总结，最后由教师总结评论。但教师一定要对小组学习和集体教学所需要的时间进行
5、科学有效的合理分配，提高教学效率。这种方式不仅体现了学生是学习的主人，还能使学生从比较被动的学习过渡到主动学习，培养学生的团队意识。 2.利用多媒体、网络渗透文化。教师可以利用网络和多媒体主动、直观、形象的优势展现有声有色、身临其境的真实画面，多方位刺激学生思维，让学生置身其中，对文化差异进行深刻了解。此外，教师还可以引导学生使用网络和多媒体了解国外文化知识。 例如，教师在讲外研版初中英语教材中欧美国家的节日、饮食、礼节以及篮球赛的起源等文章时，可以通过多媒体播放幻灯片、外国电影等引导学生对其文化了解。这样，不仅能帮助学生对文章深层含义进行理解，还可以活跃课堂气氛，提高学生对英语阅读学习的兴趣
6、。此外，还可以让学生自己预先查询相关文化知识，在上课前进行讨论。 3.加强阅读技巧的教学。授人以鱼不如授之以渔，因此，应该加强对学生阅读策略和技巧的教学。在课堂的阅读教学中，教师要根据阅读材料的类型以及阅读的目的来指导学生阅读的技巧。当遇到不认识或者不熟悉的单词时，没有必要立刻去查询字典，完全可以根据上下文的意思以及构词法进行推理分析，来猜测生词的意思。 例如，当阅读材料的主题比较鲜明时，可以指导学生采用略读的方4法来迅速地找出材料每个段落的大概意思以及中心思想；当阅读广告类或者时间、表格类等阅读材料时，可以指导学生不用通读全文，直接根据问题到材料中寻找相关信息进行解答；当材料后面所提出的是细
7、节问题时，要指导学生细读材料，对材料的主要内容和细节进行深入的了解。综上所述，教师在初中英语阅读的教学过程中要以学生为中心，利用多媒体渗透文化，加强阅读技巧的培养。初中英语阅读的教学只有在教学实践中不断探索与摸索，才能激发学生对英语阅读学习的兴趣，进而实现学生阅读能力的全面提高。 参考文献： 1赫忠敏.初中英语阅读能力的培养与答题技巧J.中学英语之友：下旬，2010（03）. 2杨金娥.浅谈如何提高学生的英语阅读能力J.当代教育论坛：教学研究，2010（04）. 3 耿键.初中英语阅读教学探析J.教育战线，2011（36）：25. 4刘振繁.浅谈提高初中英语阅读水平和阅读效率J.现代阅读：教育版，2011（8）. 编辑 马燕萍
