1、1新世纪教师应交给学生什么摘 要：学生的任务是学习，教师的任务是教书育人。学生学什么，教师教什么，这是新时期教师必须掌握的问题。在新的历史条件下，教师除交给学生书本知识外，还应该教会学生学会做人，学会学习，学会做事。 关键词：新时期；教师；学生；学习 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）05-031-02 学生的主要任务是学习，而教师的主要任务是教书育人。那么，学生在学校应该学什么？，教师又应该交给学生什么？这在新的历史条件下一个很重要的问题。 但我们有很多教师没有认识到这个问题。 诚然，现成的教科书的知识很重要，是教师必须教会学生掌握的，学生只有全面
2、学会课本知识，才能完成学业任务。但是，从培养学生的能力和素质的角度来看，还应该交给学生一些实际方面的知识和本领，毕业后在社会上有立足之机和生存的本领。现我将我在工作中的做法谈谈： 一、怎样做人 在人的心灵中，教师的心胸最开阔。因为教师是“知识之母” ，从身心两方面对学生实施全面的关心和教育。在教师对学生的爱中，包含着对人类文明的憧憬，体现人类对未来的憧憬！如果说，过去的教育是以2单纯的知识传授为特征的应试教育，那么现代教育则越来越以人的自身发展为教育目的。新世纪的教师也必须看到，现代社会对人的主体性、独立性要求愈来愈高。尤其是生活在这座活跃并将更活跃的国际性国家的孩子，其独立性特征更加明显，对
3、教师的情感依恋正在趋向复杂化。因此，新世纪的教师要时时处处充满爱心，向孩子奉献真情，来不得半点疏忽和懈怠，更来不得半点虚伪和矫情。在当今社会的大家庭里，人与人之间应该是互相关心、互相帮助、平等互利的关系。为了培养学生正确处理人际关系，从小学生开始就要有意识地让师生之间、同学之间逐步形成一个互相关心、团结一致、互相爱护、助人为乐的社会风尚。我县高中教师李强患双肾衰竭，急需手术费七十万多元。这对于一个工薪阶层的年轻教师来说，犹如一个天文数字，哪里能拿出这些钱呢，既或是倾家荡产，也凑不齐，这样全县教师组织募捐活动。我校也不例外，组织集体募捐，教师在学生中起表率，拿着自己的一百、五十元一一投进募捐箱。
4、这样学生也跟着教师将自己积攒下来的零花钱五角、一元、五元、十元、二十元不等也都陆续将自己的爱心投进募捐的箱子里。由这件事使同学们真正体会到一方有难、八方支援的集体主义精神的含义，对同学们的教育非常大。这样在老师的潜移默化中，校园里互相帮助、拾金不昧、助人为乐的精神将会蔚然成风。 二、怎样学习 作为教师我们不但在为人方面要做学生的表率，而且在学习上也要做学生的榜样。一个学生如果既能学好书本知识，又能把书本知识转化为分析问题，解决问题的能力，那么他们的智力得到了很好的发挥。但3是作为学生还得要弄懂这些知识是怎样总结出来的，或者是怎样由感性知识上升为理性知识的。目前学生在学习中，往往为了应付考试而去
5、死记硬背书本上的知识，教师也习惯于向学生讲授知识，或者做机械的练习，这种教与学的形式主义的危害是非常大的。要克服这种弊端，培养学生的自学能力和习惯就显得非常重要，我们的老师在课堂上要重视指导学生的阅读能力和理解能力，要求学生在课前做好预习，课后做好复习，再完成好课后作业。我们当老师的要想让学生在这方面做得好，老师就要做好引导。而我们有很多的老师在这一点上就做的不够好。我们常说：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。 ” 因此，作为新时代的教师要进一步解放思想，更新观念，积极地投身到终身教育和终身学习中去，不断树立现代教育意识，刻苦钻研，从而提高自己的教学质量，真正地把博大精深的知识倾注在教学中，
6、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。可以说，对孩子充满乐趣的每一堂课，都仿佛为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并让孩子感受到教师博大的胸怀和渊博的知识境界。另外作为一名教师还要勇于创新、奋发进取。江泽民同志曾经提出：“一个没有创造力的民族是一个落后的民族” 。同样一名不勇于创新的教师就永远不能成为一名优秀的教育工作者，不加强学习的教师，他就永远落在知识的最底层。我们在日复一日平淡、平凡的工作中要不断地学习，找到学习的乐趣和新意。 才能在课堂上黑板上让吱吱叫响的粉笔，挥洒出孩子们灿烂的童年；才能在作业本上教师用广博的知识描绘孩子们明天的憧憬。我们每个教育工作者没有什么惊天动地
7、的业绩，做的都是平凡而实在的事情。 在课堂上我常常给学生4讲故事，学生听得津津有味，我记得有一次学生问我：“老师你为什么知道的那么多故事呢？”我说，这些都是我看书学来的，看的书多了自然而然知道得很多 ，你们也要像老师那样多看书，多学习知识，以后知道的东西比老师还要多，那时候老师就要拜你们为老师啦！ 三、怎样办事 在实践的生活中，有很多孩子的实践能力很差，从学校毕业后写一张借条、领条都不会。但这些人当中往往是那些埋头学习，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的孩子。也有发现，有许多孩子毕业后能成就一番事业，这些人中，不少人并非在学校是埋头读书者，往往都是热心为集体办事，或者经常助人为乐的学生，他们学生
8、时代就能树立为人民服务的思想，养成为人办事的习惯，锻炼了办事的能力。而在校沉默寡言，只顾埋头读书的学生，踏入社会感到格格不入遇到问题就束手无策，缺乏一般的办事能力和策略。有两个孩子，一个侄儿成绩非常好，已考入重点大学 ，另一个我儿子成绩稍微差一点，考入一般大学，在学校里，我的儿子，他从网上看到有个正直花季的孩子得了白血病，一家人焦头烂额，为了给孩子治病，已经债台高筑。我的儿子（一个社团成员）得到这个消息后，就在学校开始为这个病孩子募捐，通过他们的募捐活动 给社会造成了很大影响，这个募捐活动在很多地方也展开了。这件事让我的孩子也懂得了很多办事道理，也锻炼他办事的能力。 这两个儿子假期回家后，经常
9、一起玩，一起做事。在做事情的过程中，侄儿说：“我好无能，什么都不会。 ”我儿子经常与我谈论当今社会的实际问题时，他就以侄儿做比喻，他说“妈妈，你知道哥哥说他什么5都不会时，我觉得他好可怜哟。一个大男人什么都不会，好丢脸。 ”的确是这样，一个缺乏实际的办事能力的人在社会上难以找到立足之地，七尺男儿，应能顶一方天地。 这个假期我儿子回家跟我讲：“妈妈，假如今后我找到工作了，单位上要我写一些什么活动方案，活动的程序，活动开展情况，总结报告，这些东西已经难不到我了。在学校时这些东西，我们老师就把这个工作交给了我，让我有了锻炼的机会。 ” 作为新时期的教育工作者，遇到重大的节日，或者在学生中有什么重要的
10、事情要做，应尽量把机会让给学生，要他们来设计或组织活动，放手让他们去组织安排，老师适当的指导，当好参谋就行了。 四、怎样说话 说话办事是实际生活中不可缺少的能力，话说得好，对办事起到恰到好处的作用。特别是农村学校的学生，生在农村，长在农村 ，见识浅短，只在学校这块小天地里生活着。他们平时说流话，津津乐道，但在公众场面却不敢抛头露面，畏首畏脚，发言显得很拘束。在课堂上老师提问也不敢说话，或者声音很低，回答问题语无伦次，词不达意，话不沾边，半天说不到点子上来，所以老师遇到这样的问题是，既要教学生学习知识，又要教学生怎样用学的的知识把某个问题用书上的知识解答清楚、明白，或者把某个问题的前因后果，来龙
11、去脉圆满的表达出来，这就要给学生创造说话的条件和机会，有目的地锻炼他们思维能力和说话能力，表达能力和讲话的艺术。在历史上有周恩来、毛泽东、朱?基等国家领导人，他们说话的艺术让人佩服。还可以推荐说话这方面的书给6孩子读， 如演讲与口才 。 在课堂上老师应尽量给学生创造一些说话的机会，比如，班上召开讲故事比赛、辩论会、演讲比赛、文艺表演，给学生锻炼的机会，不断地提高他们说话能力和讲话水平。还可以定期召开班会、团会，给更多同学以发言的机会，也能锻炼孩子的思维能力和表达能力。说话水平提高了，又能促使学习思路开阔，表达能力提高，学习成绩自然也就会提高。 其次，在现行的九年制义务教育中，有一门课叫实践活动 ，这本书讲到了方方面面的知识，包括了很多方面的内容 ，在实际生活中很有用。在学校我认为我们的教师应该把这门可作为重点，上好这门实践课。总之，作为教师既要传授书本知识方面的东西，又要培养学生运用各种知识方面的能力，更重要的还是要培养能力，特别要教会学生实际处理问题和解决问题的能力，以适应社会发展的需要。
