1、1移动学习环境下手机严肃游戏的机遇与挑战摘 要 移动学习的兴起、3G 技术的发展以及智能手机的普及，为手机严肃游戏的发展开创了极其有利的条件。从严肃游戏的概念出发，分析手机严肃游戏在移动学习中面临的机遇与挑战，以及面对挑战的应对之策。 关键词 严肃游戏；手机；移动学习 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2013）06-0014-02 1 引言 伴随着移动通信技术和无线互联网技术的迅猛发展，一种全新的学习模式移动学习正在悄然而生，其随时随地进行个性化学习的特征吸引了国内外诸多学者的关注。但是，如何确保学习者在移动学习环境中较长时间集中精力地学习以及将碎片化学习有
2、效整合为系统学习，已成为该领域迫切需要解决的问题。 而目前，由于严肃游戏在军事、教育、医学等诸多领域的成功应用，打破了人们对数字游戏的固有偏见，广大家长和教师也逐渐开始接受利用游戏学习的观念。因此，将寓教于乐的思想融合在移动学习中，是一项极具意义的尝试。同时，伴随着 3G 技术的实现，手机游戏不论是在游戏质量上还是在游戏平台上，都取得很大的飞跃，这也为手机、严肃游戏与移动学习的结合提供了巨大的发展机遇。兼具了教育性、娱乐性以2及手机终端特征的手机严肃游戏，不仅是娱教思想的一种实现，更是移动学习的一种新型尝试，其必将对终身教育、个性化学习产生极其重要的影响。 2 严肃游戏的概念 自严肃游戏这一说
3、法诞生至今，多个研究者和开发者都从不同的角度对严肃游戏进行了界定。其中，被誉为“严肃游戏之父”的诺阿?福斯坦认为：“严肃游戏既非游戏、也非严肃，二者兼而有之。这种游戏不以娱乐为主要目的，而是采用寓教于乐的游戏形式，让用户在游戏过程中接受信息，并获得个性化、互动性和娱乐性极强的全新学习体验，从而激发学习者的创造力和创新意识。 ”1尽管目前学术界尚未对严肃游戏有一个严格的定义，但是发现研究者都有一个共识，即严肃游戏是不仅仅用于娱乐目的的（数字）游戏。综合多位专家的观点，笔者认为严肃游戏是一种不以娱乐为主要目的，而是通过娱乐游戏的外观与感觉对现实事件或过程进行真实模拟，以达到教育、培训、保健等其他目
4、的的新型数字体验类游戏。 3 手机严肃游戏面临的机遇、挑战以及应对之策 手机严肃游戏就是严肃游戏在手机这个可移动载体上的实现，其必然同时具有手机游戏和严肃游戏的特征，在便携性和娱教性上有独特的优势。用户可以使用手机在任何时间任何地点进行游戏的同时，主动地获取知识和技能，以及实现态度和行为的改变。手机严肃游戏作为手机、学习、游戏三者相结合的一个产物，它不仅具有巨大的发展机遇，同时也面临诸多挑战。 33.1 发展机遇 1）移动通信技术和手机硬件技术的迅猛发展为手机严肃游戏的发展提供了良好的硬件基础。3G 技术的实现，大大提升了手机的声音和数据的传输速度，用户可以在任何地方无缝地接入 3G 网络，快
5、速有效地处理图像、视频、音频等各种多媒体数据。同时，大尺寸以及高分辨率的彩屏技术的成熟，使得手机中文字和图片的显示变得相当清晰，用户较长时间的观看也不会产生不适感。手机的输入方式也从按键式逐渐发展成为多点触摸方式，使得输入变得更加直观、简捷。而智能手机的出现更是将以上手机的高性能和 3G 技术发挥得淋漓尽致，除了通话、收发短信、播放音视频文件等常用功能外，其可安装多种应用程序以实现实时动态扩展以及所拥有的强大的基于无线的数据通讯功能，都为用户的即时通讯、休闲娱乐和学习交流提供了便利的条件。目前，3G 技术的实现，大屏幕、智能手机终端的普及，大大提升了用户体验，从而使得手机游戏不论是在游戏质量上
6、还是在游戏平台上都取得很大的飞跃，从而为手机严肃游戏的发展提供了良好的硬件基础。 2）移动学习的巨大需求潜力为手机严肃游戏的发展提供了内在动力。信息时代下，知识的不断更替，生活压力的不断增大，使得终身学习已经成为人们的一种必然需要。移动学习正是作为终身学习以及个性化学习的一种有效的实现途径应运而生。但在移动学习的环境中，如何保障学习者不受外界嘈杂环境的干扰，保持较长时间高效地学习，已成为目前在移动学习领域急需解决的首要问题。而手机严肃游戏的出现将会在很大程度上解决上述问题，其通过借助手机这种载体，使得用户可在任4何时间、任何地点借助游戏来进行学习，利用其中的图像、声音、视频、动画等各种多媒体元
7、素所创造的立体感官体验，可让用户在学习的同时感到一种乐趣，使其始终处于一种愉快、松弛、沉浸的心理状态，从而得以保持较长时间的注意力集中，有效提高用户的学习兴趣和学习效率，极大地满足移动学习的需求。 3.2 发展挑战 1）硬件技术的发展制约了手机严肃游戏的推广。尽管目前移动通信技术和手机硬件技术的迅猛发展已为手机严肃游戏的发展提供了良好的硬件基础，但是由于严肃游戏中包含大量的多媒体信息，其运行过程将有大量的数据进行传输，这就要求手机要拥有较高的软硬件技术水平，无疑这将会大大限制手机严肃游戏的推广性。而且，即使是严肃游戏较为理想的运行平台智能手机，其操作系统之间的差异性也会为手机严肃游戏的开发增加
8、诸多的难度。尽管目前几大主流手机开发平台在力求实现跨平台，但如今仍未有开发平台能够实现真正意义上的跨平台，涵盖所有的操作系统。平台迁移性的限制，导致了用户只能根据手机的操作系统来选择相匹配的严肃游戏，这也使得游戏的推广大打折扣。另外，移动通信网络带宽、稳定性等技术问题也是制约手机严肃游戏推广的一大主要原因。 2）娱乐与学习的融合不足限制了手机严肃游戏的推广。尽管手机严肃游戏在移动学习领域有着广阔的发展应用前景，但是由于其在中国的发展历程之短、研究之浅，使得开发者对如何在严肃游戏中平衡娱乐和学习的关系尚未形成足够的认识，从而导致目前尚未开发出足够多的成5功案例，致使其在中国的认知度极低，这也对手
9、机严肃游戏的发展产生极大的消极影响。因此，只有将娱乐与学习进行充分的融合，真正实现让玩家在玩中学，在学中玩，而不只是一些绚丽多彩的背景加上所谓的操练学习，才能使手机严肃游戏拥有更强的生命力。 3.3 应对之策 1）加强内容设计以克服手机的平台限制。尽管目前无法快速有效地突破手机软硬件条件的限制，但是开发者和设计者可通过加强内容设计方面来提升用户体验，即根据学习者原有的认知结构和认知风格，以及所处的学习情境，利用图形、文字、声音和动画等多媒体元素将其内容设计得更加符合移动学习过程中的认知规律，从而大大提升学习的沉浸之感，使得用户忽视手机平台对严肃游戏效果的影响。 斯坦福大学学习实验室（SLL）就
10、试图从增强内容设计方面来促进学习者认知以克服手机低容量和小屏幕的缺点。通过研究，他们发现人在“移动”中的注意力是高度分散的，学习者利用零碎的时间进行学习。所以，针对移动学习这种“碎片”式的学习经验，要想有效促进学习者认知，就必须要求学习材料的小规模2。因此，在充分考虑手机的独特个性以及移动学习的特殊情境下，手机严肃游戏的内容要尽可能做到小而精，同时推出的系列手机严肃游戏所包含的内容尽量形成一个完整的、具有逻辑框架的知识结构，其通过利用文字、图形、声音和动画创造的引人入胜的游戏背景以及故事情节，为学习者提供各种知识要点的学习应用情境，从而有效地促进学习者的认知，充分利用琐碎时间，化零为整，促使学
11、习者在短暂的时间内获得良好的学习效果。 62）制定合理的设计步骤以克服娱乐与学习的融合不足。要想在手机严肃游戏中实现娱乐与学习的充分结合，就必定要遵循合理的设计步骤。首先，考察选题的合理性。开发者和设计者要清晰地认识到并不是任何学习内容都适用于利用严肃游戏的形式来表达，因此，选择适当的学习主题，确认其是否适合于使用游戏的方法进行学习是首要任务。其次，制定明确的学习目标，确定用户的年龄层以及知识储备情况，为手机严肃游戏的设计提供依据3。另外，要想保证移动学习的持续进行，就必须确保手机严肃游戏的难度具有一定的平衡性，太难或太简单都容易使用户丧失兴趣，难度要符合“最近发展区”的要求，使用户在主动探索
12、过程中实现学习目标。并且，要简化游戏的整体结构和操作步骤，大大增加其易操作性；确保游戏界面的清晰明了，准确表现学习内容；色彩搭配恰当，符合人们的视觉习惯，要丰富挑战的种类与形式，确保引起人们的兴趣，从而真正实现在玩中学，在学中玩。 4 总结 尽管目前针对手机严肃游戏的研究才刚刚起步，但是随着手机的日益普及，功能的日益强大，游戏技术的日益成熟，以及严肃游戏理论的日益深入和完善，笔者相信，手机严肃游戏的应用将会越来越广泛，其价值将会得到更进一步的体现。 参考文献 1中国新闻网.游戏创新峰会在京举行首提“严肃游戏”概念DB/OL.http：/ 72何皓怡.基于 Java ME 和 Java EE 的手机移动学习系统的设计与实现D.广西：广西师范大学，2011. 3黄月胜，段前佳.手机教育游戏的价值和设计原则探讨J.现代教育技术，2009（11）：75-77.
