1、1语文教学在学生素质教育中的作用素质教育的提出，在中学语文领域中激起了一片浪花。但这种浪花除了表层的变幻和喧哗之外，在教学实践中很少有实质性的推进。 “素质教育贯彻在口头上，应试教育落实在行动上”的双轨现象使素质教育成为舆论中的热点、实际中的盲点。我们与其说一些不着边际的空话、大话或言不及义的套话，还不如在理论和实践的结合中做起认真的探索，充分认识语文教学在素质教育中的重要作用，并把素质教育落实到每一堂语文教学课中，真正做一个从应试教育向素质教育转轨的积极探索者。一、语文教学中阅读教学的重要作用 语文课从根本上讲就是一个名篇名作阅读、消化的过程，阅读教学理所当然地成为中学语文教学的重头戏。阅读
2、教学既有课内阅读教学，又有课外阅读教学。好文章的阅读能使学生理解能力得以训练、自主意识得以强化、鉴赏能力得以提高、高尚情感得以熏陶，从而很好地提高学生的素质，达到素质教育的目的。 1.训练感知能力。感知能力的训练，从认识过程来看，是直觉的、初步的、感性的认识训练；从认识目标来看，是整体感知、大体了解的训练；从认识途径来看，是通过语言感受（语感）获取认知的训练。感知能力的训练，使学生在日常生活中具备“第一印象”的能力，很好地明辨是非，达到素质教育的要求。 22.强化自主意识。素质教育的一个重要方面就是发挥学生的主动精神和自主意识，发展学生的健康个性，让学生主动地参与学习活动的全过程，不仅能自觉地
3、把握学习的对象，而且能自觉地把握自身，成为学习的主人。而居于“主导地位”的教师，则应该尽可能地激发学生的主体意识和参与热情，为学生提供发挥主体作用的机会与情境。通过阅读教学，学生能从中培养自主意识，在生活中独立，自强，面对困难毫不畏惧，真正贯彻素质教育的精神。 3.提高鉴赏能力。阅读的任务除了读懂作品、理解作品之外，还要评价作品，表明你相信什么、不相信什么、赞成什么、不赞成什么、喜欢什么、不喜欢什么，这就是鉴赏能力。学生通过阅读教学，能提高文学作品的鉴赏能力，能根据不同表达方式和体裁的特点阅读课文，从课文的内容中体会作者的态度和观点，就课文的内容、语言、写法提出自己的看法或疑问，体会课文中一些
4、句子的深层含义，欣赏课文中优美、精辟的语句，欣赏文学作品中的形象和描写。鉴赏能力的提高，也使学生分辨是非的能力加强了，从而能识别美丑、懂得好坏，提高学生的素质。 二、语文教学中听说教学在素质教育中的重要作用 要提高学生素质中的听说能力，听说教学起着重要的作用。一是多听。好的课文不仅要读、要看还要听，听别人读，听艺术家读，听出感受来，听出味道来，在听的过程中真正深切地领悟文学的魅力、语言的魅力。有人曾提出了“语感教育”的方法，认为语文教学应从语感入手，让学生在听觉感受中学习知识、学习文化、学习写作，这样才能真正收3到潜移默化、润物无声的良好效果。二是多说。语文课应该是一个“众说纷芸”的场所。教师
5、不妨少说，学生必须多说，不仅分析课文、回答问题时要说，就是写作文时也要说。实际上说不出来的文章往往写得也并不好，比如语言缺少生活气息，往往都与说得太少有关。 因此，听和说不仅是一个口头表达的问题，更重要的是它还直接影响到学生思维的训练、逻辑的训练和文字的表达。从这个意义上说，听说教学应该是语文教学的基础和关键，在素质教育中起着非常重要的作用。 三、语文教学中写作教学在素质教育中的重要作用 写作始终是语文教学中的难点，学生怕写，教师难教，甚至波及社会，形成了一种对写作的恐惧感。寒窗十余载，作文百把篇，中学毕业踏上社会，或进入高校，往往写不成一篇像样的文章，这早已不是什么新闻。因此，写作教学是语文
6、教学的重点，在素质教育中起着举足轻重的作用。 1.贴近生活，学会写作。我们在写作教学中应把学生从课堂里解放出来，让他们到火热的社会生活中去寻找素材、激发灵感、学会写作。虽然学生的活动范围有限，但只要做一个有心人，生活中就不会缺乏写作的内容。五光十色的社会，柴米油盐的家庭，都会给学生带来一定的影响，更不用说学校的活跃和时尚的变迁了。学生通过写作，就能更贴近生活、了解生活，从而投入到火热的社会生活中去，符合素质教育的要求。 2.形象思维，学会创新。在写作教学中，与其刻板陈旧，还不如信4马由缰。在学生平时的作文训练中设置过多过细的条条框框，会束缚学生的想象力和创造性，肯定弊多利少。中学期间，不仅长身
7、体，而且长思想、长情感、长知识，在这一阶段更应该为他们提供一个广阔的思维空间， “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞” 。要鼓励他们去幻想、去创造、去表达、去倾吐，才能为他们的写作打下良好的基础。那么，学生的形象思维能得到发展，发挥想象的空间，同时有所创新，与素质教育要求相吻合。 3.抒发情感，学会审美。在写作教学中，我们教师应在作文题目上灵活多变。年轻人好幻想，有自己的思想和情感，给予他们尽情发挥的空间，就会抒发自己的情感，表达出自己的志向及爱家爱国之情，达到语文教学的德育作用。 综上所述，语文教学在素质教育中具有非常重要的作用。语文具有“基础工具”的性质，它以培养语文能力为任务，拥有涉猎百科的教材、“文道统一”的特性，富于情感、形象的教育和想象的空间，使它在发展学生的智力能力、渗透德育美育等方面具有不可替代的作用。所以，我们只要在充分认识语文教学在素质教育的重要作用的基础上大胆探索、勇于实践、锐意改革，一定能把素质教育推上一个新的台阶。
