1、1转化后进生的点滴体会我是一名小学教师，任教后一直担任小学中高年级班主任工作。20年来，我从别的老师手中一个班一个班地把学生接过来，一两年后，又一个班一个班地送出去。我始终把对学生的爱作为我工作的一条准则，用爱心去扣开每一扇心窗，去拨动每一根心弦，去点亮每一盏心灯，去托起每一个太阳。 每接一个新班后，我总是尽可能做好 3 件事。一是开好和同学的见面会。会上，我开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生了解自己，沟通感情；二是和学生谈心，一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况，熟悉学生，交上朋友；三是仔细留心观察，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格
2、特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。这样，在较短的时间里，我对学生有了一个基本的、也是全面的了解，学生也消除了对我的陌生感和害怕的心理。 其次，用深情的爱，关爱每一个学生。当有调皮生捅了漏子，犯下错误时，给予耐心的教育，帮助其总结经验教训，使其改正；当某些特殊生有异常的表现和行为时，观察入微，及时与学生谈心，耐心地寻找打开锈锁的钥匙；当后进生没有自信心，产生自卑时，给学生温暖和关心，“扶“起他们，鼓励其树立信心和坚定的意志使师生的心灵易于沟通，关系融洽，点燃学生奋发向上的火花。 2第三，用严格的爱，规范每一个学生。 俗话说：“没有规矩，不成方圆。 ”在改革开放的今天，在市场经济
3、体制的影响下，学生并非生活在远离尘世的一尘不染的真空。他们年纪小，会有意无意地受社会上各种不良风气的影响，再加上现代家庭中独生子女众多，学生中有攀比现象，金钱意识浓，语言粗俗，自私自利，纪律散漫，自主能力差，依赖性强等不良现象。这样的学生比较难教育，并不是一朝一夕能教育成功的。面对这样的学生，我就采用严爱结合，并注意运用科学的教育方法。对那些娇生惯养的学生，我就设置障碍，让他们吃吃苦头，磨练意志：对那些胆小诚实，但是非不分的学生，我就循循善诱，动之以情，晓之以理；对那些有理想有能力，但缺乏自觉性，行为习惯差的学生我就让他们当小干部，时刻以身作则，教师经常引导、鼓励而对于班里出现的不良现象，也要
4、想出合理的办法来进行严格教育。 第四，特殊的爱，给特殊的学生。刚刚送走的五年三班是一个比较特殊的集体，后进生比例相对其他班高出许多。作为班主任，在实际的工作实践中，我身体力行，把爱每一个学生作为我工作的出发点、着眼点，特别是对待后进生，我是加倍地关怀，呵护他们。 陈帅是一个外来打工之子，学习成绩落后，经常惹是生非、打架，学习上有自卑消极的情绪，家长对自己的孩子也任其发展，没有悉心的教育和关怀，学习、思想行为方面表现均较差，是个“老大难”学生。我就“爱”字当头，耐心、及时地找他谈心，坚持在午休时间和放学后辅导他，多次利用课余时间去家访，力争取得家长的帮助，合力教育学生，使孩子消除自卑心理，重新扬
5、起希望的风帆。有一次午饭后，我发3现他在教室里捡纸屑。看到这幕，我惊喜万分。我没有惊动他，下午一上课，我就在班里大大表扬他。这样，同学重新认识了他，提高了他在同学心目中的地位，抓住这个闪光点，我晓之以理，深情地说：“你的思想行为已经在进步，老师相信你在其他方面也会有新的突破！”他点头同意了！虽然信心不能马上树立，但对于后进生来说，一次成功的体验，往往使他想再次尝试获得成功的喜悦。在我的耐心“偏爱”下，他充满自信，期中考试取得了较好成绩。 为帮助学习有困难的同学，我在班级开展“一对红”竞赛活动，从思想品德，学习成绩，行为规范等几方面提出阶段性奋斗目标。让孩子在老师、同学、家长的帮助下，跳起来摘苹
6、果，看谁先达标，谁先夺旗。并不断根据发展情况，提出更新的奋斗目标，进行科学的引导。以此挖掘学生自身潜力，纠正了学习、生活上的不良习惯。 我班王志强同学，父母双亡，兄嫂嫌他不讲卫生，生活习惯差，领出去丢人，因此经常吃不饱，穿不好，成绩在班里最差。针对这一情况，我亲自为他洗衣服、剪指甲、理发；有了病，组织同学去看望他，并轮流补课，从生活和学习上给他以“爱心” 。同时在班里提出“不让一个同学掉队”的口号，开辟了“红花竞赛台” ，张贴“一助一”学生的照片和家长姓名，指定班干部进行辅导。学期末，对于成绩提高者，帮差突出者，以及“差生”家长，各奖一朵大红花，及时鼓励表彰。慈母般的爱，手足般的情，被感化的不
7、仅是差生，还有他们的父母兄长。结业时，王志强的语文成绩提高了近 30 分，他终于抬起了头。 第五，积极做好家长的工作，与他们建立健康、合谐的关系，形成4教育转化差生的合力。我主动深入到每位学生家中，与家长增进了解，在心理上架起信任的桥梁，并恳请家长对学校和老师多提意见。赢得家长的信赖，激发起家长教育好子女的责任感。同时主动向家长汇报学生的学习情况，督促家长为学生成长着想，经常与老师保持“联络” ，共同为学生的健康发展出主意，想办法。 在充满爱的教育中，学生慢慢地改变了，班级也在蒸蒸日上。我班多次被评为校“文明班级” ， “卫生先进集体”等。一年来，我用爱字当头，严字挂帅，营造温暖的集体，塑造健康的个性。看到学生在进步，在成长，我欣慰极了。我看到了希望，看到了未来。但我也深知，前进的道路任重而道远。我将一如既往，继续努力，在班级管理的这片沃土上，上下求索。我相信凭着“爱心育人”的信条，凭着“衣带渐宽终不悔”的精神，用尊重、信任、理解、体贴、关怀去扶植幼苗，在孩子幼小的心田上耐心、细心地耕耘，那么一定会让我们的教学园地四季芬芳繁花似锦。
