1、1大学生廉洁文化与校园文化的耦合路径研究【摘 要】大学生廉洁文化蕴含于高校校园文化，又独立于高校校园文化，研究表明二者之间具有交互影响、共同促进的动态关联关系。文章通过对大学生廉洁文化教育的必要性和耦合可行性进行分析，提出了两者耦合的内部路径、外部路径和辅助路径，对大学生廉洁文化建设提供了理论指导和实践意义。 【关键词】大学生；校园文化；廉洁文化；耦合 十八大报告吹响了反腐倡廉法治化号角，为廉政文化赋予了新的研究价值，是新时代，新社会发展的需要。加强高校廉政文化建设是学习贯彻落实党的十八大精神和中央关于加强廉政文化建设的必然要求，高校除了为社会培养输送人才外，还具有引领社会文化发展，凝聚民心的
2、功能，以高校廉政文化推动社会廉政文化的形成显得非常重要。把大学生廉洁文化的相关内容及要求与校园文化建设的内容互动耦合，使两者融为一体，互相促进，使大学生乐于和易于接受，在潜移默化、润物无声的影响浸润中，引导和影响大学生树立尊廉崇洁、积极向上的高尚思想道德情操，自觉养成自律、诚信和富有社会责任感的良好行为习惯，促进大学生健康成长、成才。 一、加强大学生廉洁文化建设的必要性 （一）加强大学生廉洁文化建设是促进大学生全面健康发展的需要 马克思主义认为人的全面发展既包括人的社会关系的全面发展，同2时也包括人的个性和素质的全面发展，大学生只有拥有正确的价值观念和高尚的道德情操，才能真正实现全面发展和健康
3、的成长成才。廉洁是人才的一项重要品质，也是大学生综合素质的重要方面。高校廉洁文化作为一种优秀文化，把廉洁文化教育贯穿于道德教育、思想政治教育、专业教学的各个环节，并遵循学生成长规律，结合大学生个人特点和生活实际，因势利导，循序渐进，培养大学生正确的价值观念和高尚的道德情操，真正实现其健康成长成才。 （二）加强大学生廉洁文化建设是高校廉政文化建设的重要任务 高校廉政文化建设是高校自身发展的需要，也是社会主义和谐社会建设的重要组成部分。加强大学生廉洁文化建设则是廉政校园文化建设的重要任务，也是构建和谐校园的重要途径与保证。大学生是祖国的明天，高校是培养面向 21 世纪、面向四个现代化、面向全世界的
4、人才摇篮，所承担的责任是重大的，如果不能建设好廉洁校园，让大学生们在一个廉洁的校园环境里生活学习，就不可能为中国特色社会主义事业培养出合格的建设者和接班人。高校通过教育、制度、惩罚并重的惩治和预防腐败体系的构建，为廉洁校园的构建夯实坚固的基础。 （三）加强大学生廉洁文化建设是社会廉政建设的基础工程 胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党总是把青年看作推动历史发展和社会进步的重要力量。 ”大学生的思想政治素质是合格的社会主义建设者和接班人的最重要体现，直接关系到国家和民族的未来，决定着有中国特色社会主义事业的前途。大学生廉洁文化建设是从源头上铲除腐败滋生的
5、土壤、抓好3治本工作的重要举措，是社会廉政工程的基础工程。大学生是即将走上社会的准社会人，抓住大学阶段这个关键时期，对大学生进行系统的廉政文化宣传，将为打牢教育、制度、监督并重的惩治和防腐败体系的社会基础，为促进社会主义廉政工程建设，构建社会主义和谐社会起到重要作用。 二、大学生廉洁文化与校园文化耦合的可行性 耦合是指两个或两个以上的实体相互依赖于对方，紧密配合与相互影响的一个量度，是一个物理学的概念。校园文化与大学生廉洁文化可以在诸多维度进行耦合，随着两种活动的开展，必然形成彼此影响和紧密配合的趋势。 （一）两者在内容上具有从属性 校园文化是高校广大师生员工在高校这个特定的环境中，创造并共享
6、的校园物质文化、制度文化、精神文化、行为文化等几个方面的总和。大学廉政文化是指在高校环境中通过廉政文化知识传播、廉政思想教育的开展，使广大师生工具备基本的廉政认知、正向的道德取向和良好的廉政修养及思想品质，它凝聚着广大教职员工的道德观念、价值取向、行为方式的总和。从内容上看，大学廉政文化是校园文化中精神文化的部分，是一种包含的从属关系。而大学生廉洁文化是大学廉政文化的影响教育大学生的那个部分，是素质教育的一部分，也是我国优秀传统文化的一部分。 （二）两者在功能上具有一致性 校园文化和大学生廉洁文化都是在一定范围内、无形之中能感受到4的一种力量对该范围内的人的行为规范、价值观念和道德标准起着潜移
7、默化的作用。校园文化是以广大师生员工为主体，在教学、管理、科研等各种活动过程中所创造和形成的财富，是一种群体文化。孔子曰：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。校园文化依靠其特定的文化氛围以及文化沉淀，从而构成某种育人的环境，为培养高质量的人才起到重大的作用。拥有良好的校园文化就等于有了培养人才的沃土，利于给学生更大的发展空间以及培养他们高尚的品格等。通过廉洁文化能提升人的精神境界，有着催人奋进的激励作用和潜移默化地教育人、培养人的功能，它能培养大学生的责任意识，并在实践中启发大学生的道德觉悟，引导广大学生在现实生活中正确认识和处理多种关系。 三、大学生廉洁文化与校园文化的耦合途径研究 （一
8、）大学生廉洁文化与校园文化耦合的内部路径 1. 大学生廉洁文化与校园物质文化的耦合。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过“只有创造一个教育人的环境，教育才能达到预期的效果。”大学生廉洁文化建设的廉洁文化基础设施建设、廉洁文化载体建设、廉洁文化教辅资料等的建设，都需要校园物质文化环境做基础。学校的教学楼、学生宿舍、实验室等校园基础设施可为廉洁文化建设所用，为其提供强有力的物质保证。把校园墙体、橱窗、校园廉政网站等内涵丰富的物质文化环境中作为廉洁文化建设的载体，利用警示语、名人墙、影视等直观的形式开展对拒腐防变的典型进行大力宣传，对反腐案件进行剖析，增强廉洁教育的吸引力和感染力，使学生在每天的所见所闻
9、中感受廉洁并恪守廉洁，从而激发学生弘扬正气、抵制歪风的热情和对未5来工作的向往和追求。 学校的课堂教育中，要把大学生廉洁教育课程作为必修课，代替以往结合思想政治理论课开展教育，在课堂上进行廉政文化的灌输、廉洁意识的培养。编撰一套简明的廉洁教材，有深入浅出的理论内涵与外延、有典型案例剖析，还要有与学校实际专业相结合的直观教育内容。在教学过程中坚持将传统文化与现代文化相结合，课堂教学与社会实践相结合，理论灌输与案例分析相结合的方式方法，形成贴近学生生活、契合学生心理、改善学生认知的专项教材，引导大学生树立科学的“三观” ，懂得“礼义廉耻”的文化精髓，以自知自尊的德性自觉地履行社会义务和责任，成为全
10、面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 2. 大学生廉洁文化与校园精神文化的耦合。校园精神文化是学校的灵魂，包括学校的办学理念，校风、学风、教风等，也包括了他们的思维方式和生活态度，是广大师生员工共同价值观和行为准则的集中体现。校领导的廉政价值观念、教职工的廉政态度和责任感、大学生的廉洁信仰和态度等无时不刻的潜移默化的影响着三观正在形成中的大学生，在教学中有效地融入廉洁文化思想的内涵，弘扬“大学精神” ，有助于提高学生廉洁自律的素质，激励和调动他们热爱学习的积极性和创造性。高校要把廉洁文化建设贯穿于学校精神文化建设之中，贯穿于党的建设、思想政治工作、德育教育、教学科研和各项管理工作的全
11、过程。高校各级领导要做好表率，增强廉洁从政的意识，严于律己，以高尚的个人道德操守自觉接受全体师生的监督；要大力加强师德师风建设，着力提高教师的思想政治素质和职业道德素质，教师要把廉洁自律、公平执教、6严谨治学作为价值取向，用实际行动来感动和教育学生；要结合大学生的特点和思想实际，运用多种手段和各种载体，培养廉洁诚信、公正廉明、艰苦朴素的思想意识和作风，把大学生廉洁文化建设纳入校园文化建设体系，大力开展以社会主义核心价值观体系为内容的理想信念教育、社会公德教育和职业道德教育，培养他们正确的理想信念、道德观念、法律意识和社会责任，使他们走上工作岗位后能坚持以廉政意识指导个人行为，树立正确的“三观”
12、 ，自觉抵制腐败文化的侵袭，成为健康的生活主流。 3. 大学生廉洁文化与校园制度文化的耦合。邓小平同志曾提出过：“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至走向反面” 。校园制度文化是指学校中的规范所构成的一种文化，是学校教育管理思想、管理体制及管理模式的综合体现，它决定了师生的价值观念、行为准则的形成。廉政制度、廉政管理、廉政监督和廉政法制是高校廉政制度文化的几个部分，大学生廉洁文化建设必须有科学规范的工作体制和机制给予保证。一要把大学生廉洁文化建设纳入党的建设和文化建设的之中，加强对廉洁文化建设工作的领导和协调、整体规划、统筹安排、分类指导、精心谋划、形成合力、稳
13、步推进。除校党委外，要集合学校纪检、监察、审计等部门的力量，结合学校自身特色制定相关的监督、问责制度和管理体系；二要积极探索建立高校开展廉洁文化教育的监督考评机制，实施廉洁教育考核，如建立学校师德行为规范并纳入师生员工考评体系。通过不断调动和激发廉洁教育主体的主动性、创造性，凝聚开展廉洁教育的合力；三要将廉洁文化固化成大学7生行为规范，对大学生考试、学习、生活上的诚信行为进行规范，加大评优工作宣传力度和对作弊学生的处罚力度，建立健全长效的学风考风监管系统，全面提高学生诚信意识。 4. 大学生廉洁文化与校园行为文化的耦合。校园行为文化是指学校内部以师生为活动主体营造的各种行为文化，是校园目标文化
14、、民主文化。高校的校园行为文化活动是十分丰富多彩的，包括文艺演出、知识竞赛、辩论赛、影视活动等。加强大学生廉洁文化建设，在学生日常行为活动中，添加廉洁教育元素，如组织学生观看反腐倡廉纪录片、组织廉政知识竞赛、辩论赛，在文艺活动中表演廉政小品、廉政书画展等等；把廉洁文化建设融入大学生主题教育活动之中，开展社会主义核心价值观、诚信教育、我的“中国梦”等主题教育活动，培养他们健全的人格、良好的心理素质、诚信意识、健康高雅的情趣、社会公德和远大理想等；把廉洁文化建设与大学生社团活动结合起来，邀请廉政领域的专家学者以及纪检监察部门的实践工作者走进学校，举办系列讲座，为大学生介绍廉政理论和实际工作中的相关
15、情况。另外，以社团的形式播放廉政影视作品，举办廉政知识竞赛、有奖征文、演讲比赛、廉政标语设计大赛等活动，使大学生通过亲身参与加深对反腐倡廉的正确认知。 （二）大学生廉洁文化与校园文化的耦合的外部路径 1. 利用社会反腐文化思潮促进大学生廉洁文化与校园文化的耦合。大学生在接触社会的过程中，潜移默化地受到影响，使学生的思想发生变化，从而引导学生在校内的行为。要利用现今在全社会掀起的这股廉政文化建设热潮，以各类廉政文化作品，各大新闻媒体、网络、杂志报8道，各种反腐行为，以及习近平总书记的种种反腐要论等来传递反腐倡廉的新信号，大力营造崇尚廉洁的社会风尚，潜移默化地影响大学生的思想与行为，消除社会交往环
16、境中的消极因素，使大学生形成正确的社会主义核心价值和荣辱观。 2. 利用大学生社会实践促进大学生廉洁文化与校园文化的耦合。大学生的社会实践课程是大学生课程组成中的重要部分，包含职业道德与廉洁教育的成分，还可以培养学生的自我教育能力和审慎德行，对培养合格人才起到重要作用。在校内廉洁文化建设的基础上，根据思想的实际，有针对性地以社会实践为导向，以现实生活为依托，对大学生进行廉洁教育。在专业实习实践期，学生踏出校门，走进企业、机关、事业单位实习，走上社会，亲身体验实践中各种道德关系的处理方式及其意义，亲眼去目睹各种社会关系，在体验中接受和强化职业道德、爱岗敬业、实诚守信等品德的培养，遵纪守法的职业操
17、守。另外，企业文化也能积极发挥环境资源的育人作用，对顶岗实习生有极好的情感熏陶作用，能潜移默化地促其提高职业道德，提升思想品德，并转化为自身的良好职业道德素养。在“暑期三下乡” 、勤工助学、走入社区服务等实践活动中，开展关干廉洁文化教育的社会实践与志愿服务，使学生在实际活动中感受到廉洁的真正含义以及自身价值和社会要求，从而培养他们立足岗位、廉洁自律、为民为公的良好作风。 （三）大学生廉洁文化与校园文化的耦合的外部路径 家庭是社会的细胞，处于拒腐防变的前哨，家庭教育是大学生三观形成的起点，在三观形成的关键时期，父母作为大学生最主要的交流对9象，他们各方面的素质、精神信仰、价值追求及政治态度、廉政
18、意识势必会对子女三观的形成产生重要影响。家长特别要重视家庭教育的起点作用，用一种正确的政治价值观念去引导大学生，使其从小养成良好的廉洁品质。一要加强家庭廉洁文化建设，积极营造家庭熏陶感染环境，如经常购买廉政书籍、报刊等精神食粮；家庭生活方式勤俭节约、艰苦朴素、人际交往和谐；重视家庭廉洁、公平、公正、平等的、和谐的心理气氛的营造，保证孩子身心健康和品德的发展。二要强化父母以身示范功能，增强社会历史责任感。家长要端正自己的政治态度，发挥好自己的言传身教作用，力争为大学生灌输正确成熟的政治观点和政治知识，帮助大学生树立与社会主流思想相一致的政治价值观。三要积极与学校进行的沟通与合作，寻找建立学校与学
19、生家庭相互沟通的有效途径。可利用学校家长开放日、校长信箱、BBS、微博等方式帮助教师和家长了解学生在学校和家庭的表现，听取家长的意见和建议，根据实际情况调整教育内容。同时，家长要加强与孩子的沟通互动。大学生和父母在轻松的氛围里进行交流，共同提高对廉洁勤政的认识。 参考文献 1 （美）E.弗洛姆.马克思关于人的概念A.西方学者论一八四四年经济学哲学手稿C.上海：复旦大学出版社， 1983. 2 王志峰.大学生廉洁文化建设D.南京师范大学，2011. 3 王运河.职业院校校园文化对人才培养的影响J.中国科教创新导刊，2013（29）. 4 邓纯生.国外大学生廉洁教育的基本经验及其借鉴J.学校党建10和思想教育，2011（1）. 5 王朝阳.我国大学廉政文化建设研究D，西北工业大学，2007. 6 邹丽梅.高校廉政文化建设评价指标体系构建研究D.东北林业大学，2012. 7 许青云.加强高校廉政文化建设的思考J.国家教育行政学院学报，2009（10）：3-7. 基金项目：浙江省高职院校党建研究会 2013 年课题大学生廉洁文化与校园文化的耦合路径研究阶段性成果，项目编号：2013B40。 作者简介：沈燕丽（1981- ） ，女，浙江杭州人，硕士，浙江医药高等专科学校，校办秘书科科长，助理研究员，研究方向：教育管理。
