1、1高校大学生的养老观现状析议摘 要：21 世纪是不可逆转的老龄化社会。解决老龄化带来的现实问题需要年轻人的理解、支持和参与。大学生的养老观不仅涉及现在，对未来的社会发展也有深远的影响。有关调查显示：高校大学生的养老观处于由传统养老观向现代养老观转变的过渡时期，存在着对人口老龄化认识不够、养老观认知模糊、养老意识淡薄三大问题。对高校大学生进行养老观教育既是发达国家应对“银发浪潮”的普遍经验，也是我国解决老龄化问题的必然要求和有益举措。 关键词：高校大学生；老龄化社会；养老观；养老观教育 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-7408（2014）04-0098-04 目前，我国
2、虽已步入老龄化社会，但尚处于人口老龄化的早期，未来中国人口类型将从轻度老龄化转变成深度老龄化，进而转化成重度老龄化。1党的十八届三中全会为继续完善和深化养老保障改革提出了一系列举措。积极应对老龄化既要推进制度改革，也要转变思想观念。在校大学生是个特殊的群体，他们的养老观不仅涉及现在，对未来的社会发展也有深远的影响。笔者的调查显示：高校大学生的养老观处于由传统养老观向现代养老观转变的过渡时期，存在着对人口老龄化认识不够、养老观认知模糊、养老意识淡薄三大问题。 此次对高校大学生养老观现状的调查采取整群随机取样的方法，从2北京师范大学、吉林师范大学、南昌大学、海南大学、西南大学、兰州大学 6 所高校
3、选取了全日制本、专科 1006 名学生作为调查对象，活动以问卷调查为主、访谈为辅的方式进行，共发放问卷 1006 份，收回 910 份，回收率为 90.5%，其中有效问卷 861 份，回收有效率为 85.6%。在有效的861 份问卷中，男生 389 人，占总人数的 45.2%，女生 472 人，占总人数的 54.8%；居住地为城市的有 490 人，占总人数的 56.9%，农村的有 371人，占总人数的 43.1%，样本分布基本平衡。通过对回收问卷和访谈情况的综合分析，形成了以下认识： 一、高校大学生养老观的基本状况 养老是个老话题，从养老的内容上看，应该包括经济供养、生活照料、精神慰藉等主要方
4、面。以此为基础本次调查涵盖 5 方面内容，分别为被试者的基本情况、对人口老龄化的认识、对养老观的整体认识、对养老观的具体认识、养老规划。 （一）对于人口老龄化的认知状况 21 世纪是个不可逆转的老龄化社会。大学生对人口老龄化的认识程度决定了他们对于当今养老问题的重视程度，也反映了大学生的养老观是否有时代感和紧迫感。 1.对于我国养老状况的了解。在被问及“我国目前已经进入老龄社会了吗” ，被调查者有 63.4%的人回答“是的，已经进入老龄社会了” ，有20.5%的人回答“不是，我国目前人口年龄结构还很年轻” ，有 16.1%的人回答“不清楚，从没想过” 。这说明大多数同学已经认识到了老龄社会的到
5、来，但是仍有近四成的学生对此问题不清楚。 32.对于自己未来养老负担的了解。在被问及“您觉得今后 20-30 年我们社会中的养老问题是否严峻” ，有 47.2%的被调查者认为“很严峻” ，有 44.1%的被调查者认为“有一些，但不严重” ，有 4.5%的被调查者认为“算不上什么问题” ，有 4.2%的被调查者表示“不清楚，从没想过” 。这说明有近一半的学生认识到了我国养老问题的严峻形势，但是，也有一半多的学生不清楚我国老龄化进程，更未意识到自己身上担负的养老重任。 3.对于老龄化标准的了解。根据联合国的统计标准，如果一个国家60 岁以上老年人口达到人口总数的 10%或者 65 岁以上老年人口占
6、人口总数的 7%以上，那么这个国家就已经属于人口老龄化国家。在回答“国际上通常把什么作为国家或地区进入老龄化社会的标准”这一问题时，只有 15.3%的被调查者选择“60 岁以上的人口占总人口比例达到 10%”和21.2%的被调查者选择“65 岁以上人口占总人口的比重达到 7%”。有 38.3%的被调查者选择“60 岁以上的人口占总人口比例达到 7%”和 25.2%的被调查者选择“65 岁以上人口占总人口的比重达到 10%”。老龄化的标准意味着人口年龄结构的变化、劳动年龄人口数量和老年抚养比的变化，只有不到四成的同学知道老龄化的国际标准，大多数同学对于这一标准不甚了解，这也说明有六成多的学生对于
7、人口老龄化的真正意义认识不足。 （二）对于养老观的整体认知状况 养老观既是一种社会文化同时也反映个人的人生观和价值观。本研究对大学生养老观的个人感受进行了从整体到具体的考察，目的是为了能够逐层深入、由外到内、由量到质准确地了解情况。 41.对“养儿防老”思想的看法。在被问及“您是否认同养儿防老的养老观念”时，被调查者中有 10.5%的人回答“十分认同” ，有38.1%的人回答“比较认同” ，有 42.3%的人回答“不认同” ，9.1%的人回答“十分反对” 。我们发现“养儿防老”的根基已经动摇，但是赞成和不赞成的比例势均力敌，可见大学生对于传统养老方式正处于排斥与保留的最矛盾时期。 2.对“社会
8、养老”思想的看法。在被问及“您知道什么是社会养老吗”问题时，被试者有 21.4%的人“早就知道，也有所关注” ，有50.1%的人“有所听说，但了解不多” ，有 17.1%的人“很感兴趣，希望更多了解” ，有 6.4%的人“此前没听说过，不了解” ，有 5%的人“不感兴趣，只觉得按传统的家庭养老就行了” 。这说明随着社会的发展和政府的宣传，“社会养老”已经走进了大多数人的视野。 （三）对于养老观的具体认知状况 1.关于人到老年时基本需求方面的观点和态度。对于“您认为人到老年时基本的养老需求有哪些”这一问题，被试者有 67.6%的人做了单一选项的回答，只有 32.4%的人做了多选项回答。在单一回答
9、中被试者有95%的人选择“吃、穿、用、健康的保障” ，有 1%的人选择“退出社会角色后的充实生活” ，有 4%的人选择“子女、朋友的关心和照顾” 。这说明当代大学生大多数人对养老内容认识不清楚，养老观认知模糊，而且单一地认为基本生存需求就是养老需求。 2.关于人到老年时经济供养方面的观点和态度。在问及“您认为老年人养老费用来源渠道应该有哪些”时，做单一回答和多选项回答的各占 50%。在单一回答中有 40.2%5的人选择“国家或工作单位发放的社会养老金” ，有 40.4%的人选择“子女或后代的供给” ，有 10.3%的人选择“自己一生的积蓄” ，有 5.1%的人选择“慈善事业或社会的其它资助”
10、，有 5%的人选择“商业养老保险” 。这说明做单一选项的人中有一半人的养老观依赖性比较强，特别是对子女的依赖，这表明传统孝道思想仍然发挥着较大的作用。但是做多项回答的人中有一半人选择不依赖于任何一方，有四成的人选择了参加社会养老保险，表明现代社会保障理念已逐渐被认可。 3.关于人到老年时生活照料方面的观点和态度。在被问及“您比较赞成的养老方式有哪些”时，被试者有 70%的人做了单一选项的回答，而30%的人做了多选项回答。这说明在养老的居住选择上大多数人的选择很单一，不灵活。在单一选项回答中有 85%的人选择“老人居住在家中，同时社区又能提供帮老服务” ，有 1%的人选择“让老人居住到专门的养老
11、机构中” ，有 13%的人选择“自己没有足够时间服侍老人时请保姆或家政服务人员照料” ，有 1%的人选择“完全传统的家庭养老方法” 。这说明居家养老思想根深蒂固。 4.关于人到老年时精神慰藉方面的观点和态度。在被问及“您认为人到老年时应该做些什么”时，被试者中有 50%的人选择“活到老，学到老” ，有 30%的人选择“发挥余热，继续奉献” ，有 10.5%的人选择“听子女的，帮子女操持家务” ，10.5%的人选择“什么也不干，享受天伦之乐” 。可见有八成的人认为人到了老年应该老有所用，积极主动寻找快乐。 在被问及“您认为可以让老人摆脱孤独寂寞感的办法有哪些”时，被试者中有 90%的人选择了通过
12、“子女、社区、志愿者服务”等帮助老人6排解孤寂，有 10%的人漠视老人的孤独。可见，大多数人认为养老的精神生活很重要。 （四）对于养老的未来期待 在被问及“您认为是否有必要了解关于养老的知识”时，被试者中有 95%的人认为“有必要” ，只有 5%的人认为没必要。这说明当代大学生有意愿了解养老知识。在选择“有必要”的被试者中有 40%选择“有必要，可在家人选择养老时提供建议” ，有 50%选择“有必要，可为自己安排日后的养老生活” 。可见大多数学生认为学习养老知识对自己和家人是很有帮助的。 在被问及“请谈一谈您心中畅想的养老生活是什么样的”时，大多数同学都答得非常笼统和模糊。这说明当代大学生虽然
13、希望了解养老知识，但是养老认知和规划意识还是比较淡薄。 二、结论与分析 根据问卷调查，课题组对调查结果进行了讨论，并对大学生养老观存在问题的成因进行了分析。 （一）结果讨论 养老观由经济形态和生产方式所决定。中国传统社会是以农业为主的自然经济形态，家庭成员共同劳动，共享劳动所创造的物质财富，养老问题被消化在家庭之内。小农经济产生的家本位思想构建了传统养老观，即：人到老年时经济上以代际反哺为供养支撑，生活上以居住家庭为照料载体，精神慰藉上以天伦之乐为寄托。传统养老观的特点是老人的晚年幸福主要靠道德（传统孝道） ，靠家庭、靠年轻人，反映了传统养7老观经济支撑的依赖性、生活照料的单一性、精神慰藉的被
14、动性，养老实质是被养老。工业社会拉开了商品经济的序幕。社会化的大生产和分工取代了一家一户为单位的生产和自然分工。目前中国正处于最深刻的社会变革时期，经济的发展、民主法治的推进、社会结构的变迁，使全社会的人文环境已与传统时代大相径庭，家本位逐渐向社会本位转变。2推动了传统养老观的转变，催生了现代养老观，即：人到老年时经济上实行以社会保险为主的多支柱供养，生活上依靠家庭和社会互融共生的照料载体，精神慰藉上追求老有所用与老有所乐的养老观。现代养老观的特点是赡养强调道德与法律的共同约束力，养老是整个社会的共同责任。老人的经济来源包括子女孝敬、个人储蓄、社会保险、商业保险、国家福利等；生活上可以选择家庭
15、照料、社区服务、福利院等；精神上提倡子女慰藉、社会服务、老有所用、老有所乐等，体现了现代养老观经济支撑的多层次性、生活照料的灵活性、精神慰藉的主动性。 从调查数据分析可以看出，高校大学生已经接触了现代养老相关信息。大多数人知道了我国已经进入人口老龄化社会，在养老选择上，准备尝试社会养老，开始寻求多方面经济来源，重视养老服务以及老人的精神慰藉。在养老规划上希望通过学习和努力，自己未来能有一个美好的老年生活。 从整体上看，当代大学生的养老观正处于由传统养老观向现代养老观过渡的时期。在信息化的今天，虽然他们能从各个渠道了解世情、国情，但是对于很多问题还仅是表面层次的了解。本调查发现高校大学生养老观存
16、在三大问题：一是对人口老龄化标准的错误认识以及对我国人8口老龄化进程的茫然。说明高校大学生对“银发浪潮”带来的养老责任与负担、风险与挑战等深层次问题认识不足；二是对养老基本内容中老人精神需要的忽视与后续调查中对养老精神慰藉的重视。这样一对矛盾的选择，说明高校大学生养老观认知模糊；三是对未来养老规划的漠然和模糊。说明高校大学生养老准备不足，养老意识淡薄。 （二）存在问题的原因分析 在一个人成长过程中观念的形成会受到多方面的影响，导致高校大学生养老观存在问题的原因也是多方面的，包括家庭、学校和社会因素的影响。我们采用访谈法对老师、家长、普通市民进行访谈，综合文献研究法，对高校大学生养老观存在问题的
17、原因进行了归纳和分析。 1.家庭对养老观教育的轻视致使大学生养老意识淡薄。家长是子女的第一任老师，对子女负有不可推卸的教育责任。在访谈家长时发现家庭的养老观教育存在问题。首先，家庭教育内容偏颇。谈到“您认为教育孩子成长成才最重要的是什么”时家长们的反映很明确：“现代社会竞争压力大，只有考高分上名牌大学才能有出路。 ”在中国应试教育的强大背景下，家长望子成龙、望女成凤的目标逐渐表现出了功利化的趋势：子女能取得好的学习成绩、能考上大学是成才的唯一出路。而相对的，家长对子女的教育计划中并没有给德育留下多少空间。其次，家庭教育方法不当。问及“您是怎样规划孩子的成长道路”时家长们的态度很积极，对孩子从幼
18、儿园到成家立业的全过程都计划好了。现在的很多大学生从小就受到祖辈、父辈的百般宠爱，以自我为中心，过着衣来伸手饭来张口的日子，父母为其一生安排好了一切，很多大学生不会规划自己9的未来，没有养老意识，也不关心父母的养老问题。所以当传统养老观与现代养老观激烈碰撞时他们也不会考虑主动选择。有了等、靠、要这种思想的惰性，又如何能期望他们有养老意识呢？ 2.学校对大学生养老观教育的弱化导致大学生养老观认知模糊。大学生活是大学生内化系统知识、外化道德行为的成长过程，高校肩负着“教书”和“育人”的双重任务。在对高校的教育工作者进行访谈中发现，目前的学校教育无意中弱化了对大学生的养老观教育。首先是学校对大学生养
19、老观教育重视不够。大学德育课基本上是由思想政治理论课教师承担，所以对思想政治理论课教师进行了访谈。在问及“大学德育课中哪些课程有关于我国养老问题”时，老师反映思想道德修养与法律基础和毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两门课程中有关于养老的内容。在进一步谈到“您是怎样给学生讲目前中国养老问题的” ，大多数老师表示由于课时的限制，仅仅在讲孝道问题和社会保障体系的时候会提及我国已经进入老龄社会。我国目前养老问题很严峻，但只有个别老师会根据自己的研究特长适当拓展一些内容，多数老师更多地是讲制度内容，很少对学生进行养老观教育。其次是学校教育方式、途径存在缺陷。发现对一些辅导员老师访谈中，在问及“学校是
20、否开展过关于养老或孝德的讲座和活动”的时候，得到的回答是学校几乎没有过类似的专门活动，甚至有些辅导员认为学校有更重要的活动，这个内容是课上教师要讲的内容，此类活动也不受青年学生的欢迎，可以不开展。知行统一是教育的重要规律。在大学生养老观教育上，学校教育明显存在知不足、行不动的问题。这样的教育必然导致大学生养老观认知模糊。 103.社会对大学生养老观教育的缺失造成大学生对人口老龄化认识不够。教育是一项系统工程，优化社会育人环境，社会各界责无旁贷。在街头对普通市民进行访谈时发现，整个社会养老观的系统教育处于一种缺失状态。一方面，重制度建设轻思想建设。在被问及“您了解我国养老保险政策吗”时，大部分被
21、访者表示不了解，特别是年轻人更不了解，有的甚至表示听都没听过，只有个别参加了养老保险的市民了解一些，但也不够深入。新中国的养老制度始于 20 世纪 50 年代，颁布了一系列条例和规定。20 世纪 80 年代我国进行了养老制度的改革，国家在重视制度建设的同时却疏于对人的观念的引导。其次，转型期宣传方式、方法不当。在问及“您最喜爱的养老节目或网站是什么”时，大部分被访老年人表示喜欢夕阳红节目、健康养生节目以及一些家庭伦理剧，而青年人则表示不爱看此类节目，此类网站过于枯燥，不愿意浏览。一种制度在推行之前应该做好宣传工作，这样才能得到参与者的认同与拥护。然而我国始于 20 世纪 80 年代的养老制度改革，对于改革的重要原因中国老龄化的负担和发展进程直到新世纪才进行了广泛宣传，而且多是以新闻播报的形式进行，几乎没有为大学生喜闻乐见的娱乐和活动形式，自然会造成大学生在老龄化及养老问题上存在诸多盲区。 三、几点思考 （一）加强对青年人进行养老观教育 对青年人进行养老观教育是发达国家应对人口老龄化的普遍经验。法国是欧盟国家中紧随西班牙之后的长寿国。法国人口老龄化的问题也日益突出，为此，法国采取了一系列针对性措施。其中之一就是在高校
