1、班级 QQ 群唱响家园共育协奏曲【摘要】 家园互动的方式需要不断的创新，创新是为了更好地进行家园共育。随着网络的日益发达，作为幼儿教师要把 QQ 群这个灵活、便捷的窗口，引入了幼儿园的班级管理中，让教师和家长之间、家长和家长之间进行沟通和交流、探讨育儿的方法，总结育儿的经验，共同促进孩子的健康发展。 【关键词】 学前教育；班级 QQ 群；家园共育 在飞速发展的电子信息时代，QQ 是一种简单易学的聊天工具，它让我们和虚拟空间的“朋友”有了更多的交流。作为幼儿教师，利用网络这一快速便捷的载体，搭建一个家园互动的新平台班级 QQ 群。通过这个灵活、便捷的窗口，可以让教师和家长之间、家长和家长之间进行
2、沟通和交流，探讨育儿的方法，总结育儿的经验，共同促进孩子的健康发展。 一、创建 QQ 群，用真诚敲响家园共育的序曲 作为幼儿教师，迎来一届又一届的新生是最寻常的事。每年的新班接班，教师应把组建班级群作为一件大事来抓，具体分三步走： 1、家庭情况摸底 每年利用开学期间，幼儿教师逐一对所有幼儿的家庭情况进行了解，通过面对面的接触与了解，迅速了解幼儿的家庭结构及成员、生活环境、家长理念、个性特点，并在第一时间把班级的 QQ 号码及注册事宜，细致地告知家长，主动打开联系的第一通道。 2、欢迎新成员 教师作为班级 QQ 群的创建者和管理者，是群的主人。特别在建群初期，家长之间互相不熟悉，共同语言不多，教
3、师起带头引领作用，要成为核心人物。教师抛砖引玉、设计话题，调节整个群里的氛围。第一次入群的家长，不免有些腼腆与不安，教师要热情的迎接，带头致以问候。并围绕孩子展开话题，实现家庭与幼儿园、家庭与家庭的迅速对接。 3、用真诚敲响家园共育的序曲 开学的第一、二周，新班特别是托小班孩子情绪极不稳定，入园焦虑明显。家长的心境随着孩子的情绪上下起伏，愁云惨布。特别是爷爷奶奶辈，更是“一刻不见，如隔三秋” ，生怕自己的心肝宝贝在幼儿园受到丁点的委屈。其实，家长也会产生分离焦虑，而且家长的负面情绪又会影响甚至加重孩子的焦虑状态。因此，真诚对待家长，及时、有效地传递幼儿在园的点滴变化，能大大减轻家庭成员的焦虑，
4、树立入园的良好信心，班级 QQ 群便为解决此问题，提供了绝佳的路径。 二、利用 QQ 群，让沟通成为家园共育的主旋律 建立 QQ 群后，教师应利用 QQ 群中的各种功能，通过信息的及时沟通，让家长更为了解班级的各项工作，感受来自老师、新集体对孩子的关注与关爱，并对信息的通道班级 QQ 群产生关注的兴趣，激励其以后更多、更积极地参与到班级群的建设与维护中来，继而成为群自主管理的主力军。 1、展示相册 幼儿新入园时，家长特别不放心，孩子在园有没有哭闹、能不能吃饱、睡觉是不是没盖被子等等，都是家长关心的问题，他们很想知道孩子在幼儿园的点点滴滴，教师在家长接送孩子时短短的语言交流不能完全解决家长的担心
5、。教师通过建立班级 QQ 群相册，每天将孩子在园吃饭、睡觉、做游戏的情景用照相机记录下来，并及时上传到群相册，满足家长了解幼儿在园一日学习和生活等全方位了解的需求。孩子每一天的点滴进步都会给家长带来莫大的喜悦，家长通过相册了解孩子进步的同时，对班级老师的工作也有了进一步了解。 2、热心支招 孩子是家中的小太阳。面对第一次离家的宝贝，家长的不舍与牵挂，心情可想而知。班主任可以把幼儿园的作息时间、一日常规、温馨提示、幼儿园网站地址等及时在群中广而告之，并一一梳理家园对接要点，让家长有章可循，快速有效地解决碰到的共性问题，从而建立对班级 QQ 群的信任感，增加关注度与参与度。 3、在线解答 每一个孩
6、子都是独一无二的，一百个孩子就会有一百种表现。面对孩子，家长有时会感到束手无策。对于不常面对面与教师交流的家长来说，班级群的在线交流功能，更多提供了与教师交流的机会。面对各个不同的幼儿及背后的家庭，教师要耐心细致地观察幼儿在园情况，对家长提出的各种问题，予以科学、合理的解答。在一次次的交流中，引领家长树立科学的育儿观，解决家长的疑问，在点滴进步中感受班级的温暖。如此循环往复，家园形成牢固的合作共同体。 三、实效家园互动，让互动成为家园共育的和谐音符 经历开学初的家长入群后，成员逐步稳定，教师工作方向应转向致力于逐步形成积极向上、活泼温馨的交流氛围。教师通过开展各种 QQ 群活动凝聚人气，逐渐让
7、 QQ 群成为连接幼儿园与家庭、家长与教师、家长与家长的温情纽带，真正让班级群活起来、动起来、乐起来。如在五月槐花盛开时节，经热心家长推荐、群成员共同商议，组织以采摘、烧烤休闲游为内容的“槐花节之旅” 。教师和家长们积极出谋划策，活动开展精彩纷呈，群成员们深深体会到之间的默契与合作，彼此打开心扉，亲如一家；教师鼓励家长开通个人 QQ 空间，让家长根据孩子的实际情况，家长自己的特长和喜好，把自己孩子的发展，以不同的形式在主页上展示出来，供大家分享。群内成员可以互相进入对方空间，观看学习等等。这些方式实现了班级和家庭的积极互动，有效地达到了家园共育。 家园互动的方式需要不断的创新，创新是为了更好地进行家园共育。QQ 群这个家园互动的新平台，唱响了家园共育协奏曲，实现了信息技术条件下有效的家园互动，让家长和老师之间、家长和家长之间，通过沟通交流、互动分享、建立了良好的家园关系，真正实现了家园共育，促使幼儿健康活泼地成长。
