1、浙江大 学公共管理学院暑期社会实践总结 - 1 - 践行荣辱观 服务新农村 公共管理学院暑期社会实践 总结 为进一步贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见和 中宣部中央文明办教育部团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见的文件精神，进一步加强我校大学生社会实践工作 ，响应 校 团委 “ 到家乡去，到农村去，挥洒青春激情，实现人生价值 ” 的口号，我 院今年暑假共有 7 支实践分队奔赴各具特色的新农村开展暑期实践活动，亲历了新农村建设的过程，体会了与民同乐的快乐，吸取 了 新农村建设的经验 。此次我院的实践走访活动紧紧围绕“践行荣辱观，服务新 农村”的主题， 立
2、足专业优势， 以新农村宣讲、荣辱观宣讲、企业技术推广、支教服务、医疗卫生服务、“三农”政策研究 等为主要内容，克服酷暑和高温等不利因素影响，组织本院青年大学生结合形势、结合实际，深入农村基层、街道社区、厂矿企业，尤其是省内欠发达地区，热情服务，无私奉献，深入学习，接受教育。不仅学习、宣传和实践了“八荣八耻”的社会主义荣辱观，并以不畏艰苦、虚心学习、无私奉献的精神加强了与农民群众的紧密关系，得到了实践基地及社会人士的广泛好评。参与实践的公管学子们也 在实践活动中拓展了自身的综合素质，加深了对国家“三 农”方针政策的理解，认清了大学生在新农村建设中的社会责任感和历史使命感。 一、 活动 概况 暑期
3、社会实践活动是高校培养综合性人才的有效途径，有利于大学生将课堂上所学到的科学文化知识运用到服务新农村的实践活动中去，发挥所长、学以致用。我院充分动员本学院的 青年大学生，紧扣今年“践性荣辱观，服务新农村”的活动主题，围绕本院“新农村心风貌，新村人新创造”的理念，把学习、宣传、实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观作为重点，把文化科技卫生服务作为拓展，组织了七支主要的实践分队，开展了主题鲜明、形式多样、内容丰富、效果显著，走访地址 遍及全省的暑期社会实践活动 ，为新农村三个文明建设 添上了自己的一块砖。 1. 宣讲农村政策，身体力行，推广“八荣八耻” 。 为了实践“三个代表”重要思想，更好的发挥党员大
4、学生在社会实践活动中浙江大 学公共管理学院暑期社会实践总结 - 2 - 的模仿带头作用，根据实践分队自身特点，结合实践基地具体情况，我院参加 实践的党员大学生组成宣讲团， 结合“新农村建设”和“八荣八耻”的社会主义荣辱观，以及 “ 以人为本 ” 的执政理念和科学发展观，通过广播、报纸和电视媒体的宣传作用，加上在实践过程中和农民 群众、各级 政府领导的交流中潜移默化的灌输，和乡 、村 干部一起召集当地农民专题学习，从而有 效地完成了把党和政府在新时期的农民政策送到基层的活动目的 ，开拓了农村干部群众的视野，提高了他们的知识政策水平。 2. 走访乡镇企业，学习企业技术，服务企业发展 。 为了解农村
5、第二产业的发展，了解乡镇企业的发展状况， 在实践过程中，我 院实践分队 选择参观了几家规模较大的乡镇企业，特别在工业重镇“新昌”，我们重点参观了具有 40 多年专业制药经验的新昌制药厂， 民营股份制的大型工业企业 -万丰奥特集团。 在参观工厂设施和生产流程的过程中，我们还亲自 参与到企业的文化宣传和产品推介中，学习了解企业的组织和管理运行模式，不仅丰富了我 们的相关知识，增加社会阅历，而且也尝试把这些应用技术和产品营销方案推广到我们走访的其他地区，针对当地的经济资源和发展条件的实际，对部分困难企业向乡镇府提出我们的见解，同时也为当地农村经济发展出谋划策，受到了当地领导的重视和认可。 3. 与干
6、部群众亲密接触，了解基层意见 。 图为丽水小分队和 当地政府领导 在一起 图为新昌小分队参观万丰奥特集团 浙江大 学公共管理学院暑期社会实践总结 - 3 - 为了获得新农村发展概况及发展模式的第一手研究资料，我院实践分队成员深入村民群众当中，特别是热心于新农村发展的有识之士，进行面对面的交流。从与普通群众，基层干部茶余饭后的闲聊中，了解他们认识中的新农村发展政策，以及他们对于新农村建设该如何开展的 意见和建议。从而更好的学习、宣传“三农”政策，明确今后的努力方向 ，使自己真正融入到新农村建设的队伍中去。 4. 深入调查基地发展概况，总结利弊，推广经验。 为了总结实践基地发展状况的优劣、发展模式
7、 的利弊，总结经验教训，失败之处引以为鉴，不足之处加以改正，成功 之处加以推广。我院每支实践小分队都对所在实践基地展开了全方位、多层次的调查，采取的调查形式也是多种多样，生动有趣，不拘泥于一种模式。走访特色新农村是我院此次实践活动的主要亮点，各个实践基地既有成功的发展经验，也存在着一系列的问题和不足，实践分队对此进行了讨 论和总结，形成了自己的实践课题及论文。其中涉及的成功发展模式和经验教训，将是其他贫困及落后农村地区的最佳借鉴。 二、 活动 收获 此次暑期社会实践得到了我院青年大学生的热烈响应，各小分队的实践活动也开展得有声有色。实践基地各级政府及干部群众对我院开展的社会实践活动也给与了充分
8、肯定和广泛好评。同时，从各实践分队最后形成的实践课题、总结报告、专题论文中也能得出，此次我院的暑期社会实践活动取得了圆满成功。无论图为白沙小分队与村干部面对面交流 图为实践基地正在兴建的移民新村幼儿园 浙江大 学公共管理学院暑期社会实践总结 - 4 - 是 实践基地 还是 实践分队和 个人，都取得了多方面的收获。主要体现在： 1.增进了对省情、民情以及新农村发展概况的了解， 增强了社会责任感和历史使命感。 我院广大青年大学生通过本次暑期社会实践活动，深入农村实地，走进农民生活，体验农村建设，搜集到大量的关于新农村建设发展模式的第一手研究资料，了解了我省各式新农村发展的概况及发展模式 。深深明白
9、我省经济在全国现代化建设浪潮中站稳脚步，就必须统筹城乡协调发展，重视新农村的建设。而如今我省新农村的建设规模也离不开党的正确领导，离不开邓小平理论、“三个代表” 重要思想以及社会主义荣辱观的正确指导。 同时我们 当代大学生 也通过此次暑期实践 更加清晰的感受到 我们身上的 社会 责任和 历史使命。而视“天下为公”为己训的公管学子们更应坚定对马克思主义的信仰，对建设 中国特色 社会主义 的信念，对党和政府的信任，坚定不移的走社会主义的正确道路。认真学习科学文化知识，打下深厚的理论基础，培养科学创新精神和创新能力，求真务实，开拓进取，随时准备投身到新农村建设的浪潮中去。 2.提高了广大青年学生和基
10、层干部群众对“八荣八耻”社会主义荣辱观的认识。 “以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为 耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，一骄奢淫逸为耻” 。在整个实践过程中，我院实践分队紧扣“践行荣辱观，服务新农村” 这一主题，进行宣讲活动。同时各分队成员也在具体实践活动中，在于农民群众和基层干部的接触中，学习、宣传和践行了上述社会主义荣辱观的具体含义，在耳濡目染中，提升了对社会主义荣辱观的认识。大学生是党和国家培养的社会主义事业的建设者和
11、接班人，而我们公共管理学院培养的是未来社会的领导者，实践社会主义荣辱观的精神内涵，更是我们树立科学人生观、世界观、价值观的 需要 ，是促进我们自身发展的需要。通过分队成员的宣讲和实践，当地基层干部群众对社会主义荣辱观也有了进一步的认识和理解。 3.考验了自身的意志，培养了艰苦奋斗、理论联系实际的优良传统。 浙江大 学公共管理学院暑期社会实践总结 - 5 - 暑期社会实践活动的开展正值炎炎夏日，部分偏远地区的生活条件也比较艰苦。实践分队成员克服了高温酷暑，忍受日常生活条件欠佳，以及交通不便等不利因素的影响，赴浙江省多个具有鲜明特色和代表性的新农村进行 以“践行荣辱观，服务新农村”为主题的实践走访
12、活动，开展了形式多样的调查活动。 他们以自己的热情和爱心洗去了实践中的艰难和困苦，以自己的执著 和信念换来了活动后的成就与幸福。在学校大学生享受着高等教育，在课本上学习各类知识技能，有着深厚的理论基础，但是一味的书面学习往往会造成理论与实际的脱节。大学生暑期社会实践 是我们把理论知识应用到实践活动的一个重要途径，是大学教学的延伸。培养了青年大学生们艰苦奋斗、理论联系实际的优良传统。 4.拓展了自身的综合素质，实现了大学生自身的价值。 在农村开展调查和服务活动，其生活和工作的环境是欠佳的，特别是在偏远的贫困地区，尤其艰苦。日晒雨淋，高温酷暑，生产劳动，蚊虫叮咬，除此之外还有生活上的不习惯 衣、食
13、、住、行 都要自理， 对每一个分队成员来说都是一次不小的考验。同时，分队的骨干成员还要负责活动的策划、组织、开展 。所有的这些无不是对成员们意志与毅力的考验。通过这样的磨炼，不仅能提升自己独立生活的能力以及组织协调活动、分析解决问题的能力，同时也使得当代青年大学生的自我价值得到了提升。 三、 社会实践的体会 在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为 是 高校培养 全方位综合素质俱佳的 跨世纪优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教学的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是 大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回
14、报社会的一种良好形式。 或许暑期社会实践活动创造出的经济效益微乎其微，但在实践交流中所迸发出的潜在社会效益是不可限量的；或许暑期社会实践活动给同学们带来的物质享受是零增长的，但它对大学生自身综合能力的提升势不可量化的。 在此次以“践行荣辱观，服务新农村”为主题的暑期社会实践活动中， 我们看到了新农村建设给当地农民带来的巨大影响，看到了新农村的发展和变化，看到了乡镇领导带领全村人民因地制宜推动新农村经济所做的努力，但同时也看到浙江大 学公共管理学院暑期社会实践总结 - 6 - 了农村发展的局限和问题：大量 的农村“剩余劳动力”就拥进了城镇，留下的只是老人和孩子，这样农村许多土地被闲置或非自然性减
15、产，我们农村的经济社会发展就显得更加得缓慢；农村教育条件滞后，无法跟上新农村建设的脚步，农村现居人口普遍的受教育水平只在初中程度，加上农村培养的人才普遍向发达城市外涌，造成农村人才缺乏严重 所有的一切都在提醒着我们青年大学生应怀德社会责任感和肩负的历史使命。 当社会主义新农村建设正如火如荼地进行时，我们社会特别是我们的高校同时也应该加快脚步，正确引导我们大学生的择业观念，鼓励我们的学生能够运用自己所学，认清自身在新农 村建设中的责任与优势，促成大学生“走进农村，建设农村，贡献社会”理念的形成，让所有有志大学生在新农村建设的道路上一展身手。 我们坚信：只要我们全社会给我们大学生更多的关心，更多的支持，更多的鼓励，在今后的社会主义建设中，我们的大学生一定能迅速成长和壮大起来， 为中国特色社会主义新农村的发展，为中华民族的繁荣富强贡献出自己的力量 浙江大学公共管理学院 本科生分团委 社会实践与青年志愿者指导中心 2006 年 9 月 13 日
