1、独立学院建立太阳能屋顶光伏电站与建筑一体化的探讨【摘 要】本文分析了我国太阳能光伏与建筑一体化的应用情况，以建筑节能为出发点，阐述了光伏建筑一体化（BIPV）在独立学院设置屋顶电站的意义以及可行性，提出建立屋顶光伏电站可能存在的问题、困难并且提出相应的建议。 【关键词】独立学院；光伏建筑一体化（BIPV） ；屋顶光伏电站 随着我国经济的快速发展，能源消耗严重以及短缺已经成了需要迫切解决的问题。独立学院作为高等学校的一部分，十分重视对太阳能的使用，能够有超前的意识与行动，将太阳能的利用与建筑一体化结合，环节能源约束，为我国的可持续发展做出相应的贡献。 一、太阳能光伏与建筑一体化在我国的应用情况
2、就目前来看，太阳能的利用与发展在我国取得了一定的成绩，但是就太阳能与建筑一体化技术的实现程度来看，还存在着一定的困难。最主要的问题是太阳能与建筑一体化技术主要集中在了太阳能发热方面。2006 年可再生能源报告中指出，2005 年我国的太阳能热水器的使用位居世界榜首，但是太阳能光伏发电的应用却远远落后于世界上的发达国家。截止到 2008 年，我国的太阳能光伏产量为 1.78GW，是全球份额的26%，并且有逐年提高的趋势。产量虽高，但是对于光伏系统的安装利用率仅占全球总量的 0.73%，仅为 40MW，由此可见我国的太阳能光伏与建筑一体化的应用迫在眉睫。 二、光伏建筑一体化（BIPV）在独立学院设
3、置屋顶电站的意义以及可行性 1.意义 我国独立学院有 298 所。若所有的独立学院都建立屋顶光伏电站，将发电 9.54 亿 KWH，相当于一个三峡电的发电量，有很可观的节能环保效益，具有良好的社会效益。 另外，能够给学生就近提供一个实践场所，具有良好的示范作用。 再者，独立学院建立屋顶光伏电站的应用前景十分广阔，具有很好的经济效益，具体如下： 1）独立学院利用学院的屋顶空间建立屋顶光伏电站，节能减排的同时，减轻独立学院的用电经费； 2） 屋顶光伏电站是一个多学科交叉的系统工程，建成后将成为这些相关专业的教学实践基地，具有良好的教学效果。 3） 独立学院建立屋顶光伏电站将促进学院的产学研结合，增
4、强学生的实践动手能力与机会。同时也有利于促进“双师型”教师队伍的形成，提高整体的专业教学与科研水平。 2.可行性 1）独立学院具有较强的创新能力。独立学院，在开发创新思维，开展多学科综合交叉研究等方面优势明显增强。数据显示全国高校从事科技活动的人数为 36.1 万人，两院院士 41% 来自高校；依托高校建设的国家重点实验室 138 个，占 62.7% ，国家工程（技术）中心 113 个占34.6%1。独立学院具有开发的优势，对太阳能光伏技术的研发提供了技术和人才支撑。 2）独立学院具有较为广泛的辐射范围。根据教育部公布的 2012 年具有普通高等学历教育招生资格的高等学校名单，全国共有普通高校
5、2132 所，独立学院 298 所2。2009 年，全国高校在学总规模 2979 万人，具有高等教育文化程度为总人数 9830 万人，受过高等教育的主要劳动年龄人口占 9.9%3。独立学院的人员组成主要是文化程度和综合素质都相对较高的学生和教师，以学习和教育为主。由此可见，独立学院具有强大的辐射力、感染力、渗透力。 3） 独立学院具有较大的市场需求。独立学院对水源、煤炭等能源过度依赖，消耗较大，开资较大。2008 年，研究者根据对 45 所高校能源统计结果测算，全国高校总能耗约 2924 万吨标准煤，占同期全国总能耗的 9.6%；总用水量 41 亿吨，占同期生活总用水量 8.14% ；人均年能
6、耗1.034 吨标准煤、年生活用水量 145 吨，分别是同期全国人均年能耗的 4倍和年生活用水量的 1.95 倍4。由此可见，独立学院对太阳能光伏技术的应用具有较强的源动力。 三、独立学院建立屋顶光伏电站可能存在的问题、困难。 建立光伏屋顶电站与建筑一体化这个系统，目前在独立学院还没有普及，主要问题以及困难如下： 1）思想意识层面。独立学院的核心领导层大多数都是民营企业家，在新能源的利用以及环境保护方面的思想意识还不够，同时对光伏行业了解较少，对于发展新能源缺乏动力与信心。 2）资金问题。独立学院的资金大多是自筹，自负盈亏的状态，若建立光伏屋顶电站与建筑一体化系统则需要额外的资金投入，还比较困
7、难。3）并网问题。并网光伏发电系统在建成后存在如何与城市电网接入的问题，以及并入后电价如何计算等问题。 四、建议 针对独立学院建立屋顶光伏电站存在的问题、困难提出几点建议： 1）加强核心领导层的环保意识。必须独立学院的决策者了解目前新能源的形势和国家发展新能源的决心，增强环保意识。在这点上，我们吉林建筑工程学院城建学院的领导能够勇开先河，有超前的意识，以新校区建立屋顶光伏电站与建筑一体化立项。 2）解决资金问题。资金主要是靠自筹，但是相关部门应该给予高度的重视以及扶植，加大对独立学院的支持。另外可以寻求与其他公司的合作，共同开发建立。 3） 解决并网问题。与相关的光伏企业联系，同时协调当地的电
8、力部门，共同解决并网难题。另外，将用户侧并网，自发自用的也计算进去，缩短收回成本的时间。 参考文献： 1陆琦等.2010 年度国家科学技术奖高校获奖比例超七成N.科学时报，2011 -1 -25（B2）. 22012 年具有普通高等学历教育招生资格的高等学校名单EB/OL.http： /www.moe.edu. cn/publicfiles/busi-ness/htmlfiles/moe/s5972/201206/137993.html. 3国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010 -2020 年）M.北京：人民出版社，2010. 4张福麟，阮应君. 推进节约型校园示范建设J. 建设科技，2009（10）. 作者简介： 任楠楠，性别：女，生于 1982 年 12 月，籍贯：吉林省长春市，单位：吉林建筑工程学院城建学院，职称：讲师，学历：硕士研究生。
