1、高校“两高”人才入党问题探析摘 要 高校是社会人才的汇聚之地， “两高” （指高学历高职称）人才又是高校人才中的佼佼者，他们是高校发展的主力军和生力军，是高校发展的希望之所在。但是目前“两高”人才入党存在一些问题，分析这些问题，以及提出一些建议，为培养一支忠诚于党的教育事业的教师队伍具有重要意义。 关键词 高校 两高人才 入党 基金项目：四川省人文社会科学重点研究基地西华师范大学四川省大学生思想政治教育研究中心资助、立项项目“对高校青年教师思想政治工作的思考”阶段性研究成果，项目编号：CSZ11010。 作者简介：谢晓辉，助理研究员，四川理工学院党委组织部组织科副科长；钟玲，讲师，四川财经学院
2、思政部。 中图分类号：D263 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2014）02-159-02 高校“两高”人才指的是高等学校的高学历高职称人才，他们是学校教学、科研的骨干和主力军，处在教学、科研、社会服务和文化传承的前沿，在教师和学生中的影响非常大 。全国第二十次、二十一次高校党建工作会议在北京召开，习近平指出：“高校是教育培养青年人才的重要园地青年教师作为高校教学的重要力量，对学生影响很大。 ”同时指出要加大在高校青年教师中发展党员的力度，改善高校党员队伍结构。由于近年高校的办学思路不断清晰，对教师的要求越来越高，所以，绝大多数青年教师都是高学历人才，深刻认识高校“两高人才”的
3、入党问题，剖析其原因，解决其问题，对造就一支献身党的教育事业的教师队伍具有重要的意义。 一、高校发展“两高”人才入党的重要性 高校中的“两高”人才代表着先进的社会生产力的一部分，而我们党的“三个代表”理论是对这一类人才的具体体现，他们掌握着先进的科学技能和文化知识，代表着中国先进的生产力发展要求和先进文化的前进发展方向。我们党要当好“三个代表” ，始终坚持建设中国特色的社会主义，就必须把优秀人才地吸收作为一项重要工作来抓 。加强在“两高”人才中发展党员是高校党的建设和教师队伍思想政治工作的一个重要课题，优秀教师加入党组织，将为高校党组织增添新鲜血液，对于提高师资队伍的整体素质具有特别的意义 。
4、因为由于高校“两高”人才的特殊特点，他们对于学生的影响是高校其他教职工所无法比拟的，而青年学生是我们国家和社会的希望之所在，由此可见此问题的重要性。 二、高校发展“两高”人才入党工作推进较难的原因分析 （一）高校“两高“人才入党较少的主观原因 1.主人翁意识不强，一些教师认为和学校的关系就是一种单纯的聘用关系，你出钱我干活，过多的强调金钱、物质，这种意识过于浓厚，就不能正确处理集体和个人之间的利益关系，就会更看重自己、小家的利益得失，体现出来的就是缺乏正确的历史观，忽略自己的政治使命感和社会责任感，就不能真正做好育人工作，从而影响自己在政治上的上进心。 2.部分不良社会现象，使一些教师政治信仰
5、发生扭曲，政治理想信念较淡薄。 “两高”人才政治信仰发生扭曲的影响因素是多方面的，一是对中国共产党党史和宗旨的理解有偏差，缺乏对中国特色社会主义的正确认识，认为“讲政治”是口号；二是西方别有图谋的思潮渗透到高校，各种体制的不健全产生的问题被恶意的扩大，损害了党的形象，也影响到了人们的思想 。三是现在很多“两高”人才都是留学归来，长期国外的生活使他们对“自由主义”的理解产生了偏差，对国内的政治形势和经济形势理解不够准确。 （二）高校“两高“人才入党较少的客观原因 1.认为入党程序繁琐，培养考察时间长，不如民主党派简便 。认为入党要求高、手续繁杂、考察时间长，不如民主党派入党手续简便，是部分青年教
6、师加入共产党积极性不高的客观因素。据调查，某民主党派在新成员加入时没有任何考察，就是填写一张简单的表，如个人基本信息、学习工作经历等。而共产党吸收党员是有着严格的程序和要求的，如党校培训、支部大会讨论等等，很多教师觉得和学生一起参加党校学习，会显得很没面子，并且觉得学习内容不具有针对性，从而产生抵触心理。 2.部分党员干部的贪污腐败行为影响了部分教师的入党积极性，目前虽然党员干部的腐败和不正之风是局部的，但是社会影响极坏。虽然中国共产党对贪污腐败的惩治从来不手软，也取得了很大的成绩，但是这对于人民群众的心里要求还有很大的差距，所以有些教师对党惩治腐败的信心产生了怀疑，从而削弱了其对加入中国共产
7、党的积极性。 3.思想政治工作方法老套，缺乏针对性，党的理想信念难以深入人心，使工作深度不够，使“两高”教师不能真正从心理上接受党的教育，使部分教师过分强调获得忽略奉献，过分注重物质忽略了精神信仰，不能真正地了解党的本质。 三、对高校发展“两高”人才入党工作的建议 （一）高校基层党组织要把“两高”人才的思想政治工作纳入日常工作的计划 高校的基层党组织除了党委以外，还有党总支和党支部等基层组织，现在有一些高校党委非常重视青年教师和骨干教师的入党工作，但是党总支和党支部尤其是教工党支部对党务工作和思想政治工作的态度是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要” ，这是思想认识上的不到位直接导致了党支部的
8、战斗堡垒作用发挥不好，更不用说去关心其他非党教师的思想状况。要改变这种状况，就必须对党支部的加强管理，针对支部的工作计划，上级党组织要加强指导，尤其是要把发展“两高”人才入党的工作列入计划，并且积极督促其按计划开展工作。 （二）从时效性和针对性入手，做好高校“两高”人才的思想政治工作 教师的思想政治工作在不同时期，以及面对的人的岗位、年龄、层次不同，因此要采取不同的方式和方法开展工作，要体现出时效性和针对性。例如在入党积极分子培养过程中，教师觉得和学生一起上党课会有损“面子” ，根本上还是觉得缺乏针对性。针对这个问题，高校党委可以创新性的开展针对教师的党校内容培训，如开设非党干部个骨干教师专题
9、党校培训班，参与人员都是学校教职工，便于课程安排和相互交流。培训形式要多样化，不仅限于讲党课，可以召开座谈会，讨论当前的时事，国家的大政方针，学校的发展情况等等；另外，还可以组织参观革命教育基地和文化教育基地。培训内容上，要体现时代特色，要注意与当前的时政相结合，要引导学员关注党的发展与历史的关系，关注国家的发展与党的关系；不避讳党的成员在现实中存在的一些问题，引导学员客观公正的评价党组织和党员个人的功过是非，强调党在预防和惩治贪污腐败工作中的举措和实效，增强教师对党惩治党内不正之风的信心，增强党组织的吸引力。 （三）充分重视教研室、科研团队中“带头人”的影响力，积极发挥好他们的思想政治工作作
10、用 根据调查，目前很多高校的教师比例是很大的，但是这些党员都集中在年龄稍长、职称较高的中老年教师中，与此同时，这些教师经过多年的培养和发展，基本上都是教学、科研上的骨干，因此发挥他们的作用应当成为高校对“两高”人才进行党的教育的重要力量。教师工作环境中的人际关系范围基本上是教研室和科研团队，这些“带头人”不仅是教学、科研的带领人，同时也是党员模范作用的践行者，他们长期与教师工作、学习在一起，言传身教是非常具有可行性的一种方式。 （四）对“两高”人才入党工作要积极改变方式，改进工作作风，要从以前的“坐等上门”改进为“主动出击” ，使其从“自然成熟”到“培养成熟” 随着在高校“两高”人才发展党员工
11、作中的工作难度来看，民主党派的“竞争力”是不容小觑的一个重要方面。很多教师在进入学校岗位初期就被民主党派积极吸收，而党的组织在这个问题上的反映就显得稍慢了一些。党坚持“成熟一个，发展一个”的原则是不可动摇的，但是总支书记、支部书记应该主动关心他们的工作、思想、生活状况，保护和发挥他们工作的积极性，督促其思想上追求进步的上进心，树立“以人为本”的理念，以切实的关心和帮助来体现党组织的温暖。 四、结论 加强在高校“两高”人才中发展党员的工作力度，是切实做好高校教师思想政治工作的一个重要举措，是党的先进性的重要体现，是切实提高党员队伍质量，是提高教师整体素质的一项基本工作。通过党性强、教学科研能力强的老教师的传帮带管，进一步提高教师的教学研究能力；通过党组织的重视，切实解决“两高”人才的实际困难，凝聚人心，积极吸引他们向党组织靠拢，为学校培养一支忠诚于党的教育事业的教师队伍。 注释： 唐锐，李旭锋，管清贵.新形势下加强高校教职工党支部建设探析.四川大学出版社.2011.89. 王宗光.认真做好高校青年教师入党工作.求是.2002（9）.53.58. 何光林，曹旭平，宋荣昌.在青年教师中培养入党积极分子的探索与实践.改革与开放.2011（8）.171. 甘贤立.高校青年教师入党问题分析.南昌航空工业学院学报.2002（3）.37.
