1、 2010 暑假社会实践策划书 （ “大学生村官现状及相关制度建设思考” 调研团 ） 指导老师： 刘克健 经济与管理学院 分团委 二 O 一 O 年六月 目 录 一、 2010 年南京 晓 庄 学 院暑假 团队 社 会实践 立 项 申 报 表 二、 2010 年南京 晓 庄 学 院暑假 实践团队 活 动 方案 三、附件 2010 年南京晓庄学院暑假社会实践团队 立项申报表 团队名称 “大学生村官现状及相关制度建设思考” 调研团 所在院（系） 经济与管理学院 团队 组成 团长 徐娜 联系方式 15195975305 团员 颜梦影 08 经济 1 15195866722 曹玉娟 08 经济 2 1
2、51595866597 刘倩 08 经济 2 15195866871 杜亮亮 08 经济 1 15151875513 徐燃 09 经济 2 13851729318 袁琳晶 09 经济 2 13952038620 实践服务时间 2010.7. 2010.07 实践服务地点 南京市 实践服务内容 （需附详细方案） 院（系） 团组织意见 （盖章） 年 月 日 院（系） 党组织意见 （盖章） 年 月 日 校团委意见 （盖章） 年 月 日 2010 京晓庄学院暑假社会实践团队活动方案 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导， 深入贯彻落实科学发展观，引导广大青年学生发扬晓庄传
3、统， 传承弘扬陶行知先生求真务实的品格和“教学做合一”的理念 ，关注社会热点，关注时事 。在继承以往经验的基础上，进一步抓好重点团队、安全管理、专业指导、基地建设等重要工作，立足晓庄实际，凸显晓庄特色，展示晓庄形象。 二、 团队名称 “大学生村官现状及相关制度建设思考” 调研团 三、实践时间 2010.7.15 2010.7 四、 实践地点 五、实践目的及意义 （一）大学生村官的现状 2008 年我国大学生 “村官 ”工作全面开展，随着构建社会主义新农村步伐的推进， “大学生村官 ”已成为热门话题。不少高校毕业的大学生走进农村，他们在新农村的建设中做出了重大的贡献，这时涌现了一大批优秀的大学生
4、村官，但是还存在着不少问题。 1.基本情况。 现有村官 北京等 25 个省（区、市）大学生村官共 106811 人。其中，男女比例为 1.3： 1；文化程度上，硕士以上 1.2%，本科 64.8%，大专 34%；政治面貌上，党员 51%，共青团员 45%，其他 4%；来源方面，本省 生源 90%，外省生源 10%。 2.经济待遇。 根据 现有资料显示， 各地能按照中央的有关文件精神，执行人均 2000 元标准的一次性安置费，部分地区还有增加。 资金来源由中央财政按照西部人年均 1.5 万元、中部 1 万元、东部 0.5 万元的标准补贴，不足部分地方财政承担。 3.政治待遇。 大学生村官是中共正
5、式党员的，安排担任村党组织书记助理，是中共预备党员或非中共党员的，安排担任村委会主任助理职务；部分大学生村官通过选举进入村“两委”，有的还被推选为村党组织书记、副书记和村委会主任、副主任职务。 4.组织管理。 管理机构方面，据 调查，各地均成立了由组织部门牵头的大学生村官工作领导小组，成员单位包括宣传、教育、财政、农业、共青团等多个部门。档案关系方面，人事档案由县委组织部门管理或县级人事部门所属人才服务机构免费代理，均签订 2 3 年的聘用合同。户口则根据自愿原则，转至任职所在县政府所属人才服务机构，或留在入学前户籍所在地，党团关系转至任职所在村。工作考核方面，乡镇主要负责工作管理和考核，并上
6、报县级组织人事部门，村配合乡镇，提供支持和服务。日常生活方面，大学生村官多数食宿安排在所任职村，交通便利的地区，也有集中食宿安排在乡镇。 5.政策激励。 主要有以下几个方面：一是办理相关保险。其中养老保险为社会保险，参照事业单位或机关非在编人员标准执行；医疗、人身意外伤害为商业保险，标准不一。对大学生村官被党政机关或企事业单位录用的，在村任职时间均计算工龄、社会保险缴费年限。二是助学贷款代偿。符合国家助学贷款代偿政策规定、到村任职期满且考核为称职以上的，国家助学贷款本息由地方财政根据规定代为偿还。三是相关考试优先录取、加分。各地招考选调生、党政机关和事业单位在考录公务员及工作人员时，拿出一定的
7、比例专门面向大学生村官并不同程度地加分。 （二）大学生村 官存在的问题 下有数据表明，大学生村官存在很多的问题，主要有以下几点 : 1、思想不稳定，扎根 农村 意志薄弱。 2、吃苦耐劳精神不够强，受主客观因素制约工作深入难。 3、自我管理能力较差，组织纪律观念不够强。大学生村官都是“ 80” 后干部，思想比较活跃，自我意识较强，组织纪律观念较差，难以约束。 4、传统的干部管理模式还不适应大学生村官的管理。 （三）调研方向 调研主要分为三个方面 ： 1、 大学生村官的实际问题；主要包括大学生村官的现状，以及大学生村 的生活和工作状态（包括自身状态及心理 ） 2、 大学生村官对新农村建设的贡献；
8、3、 大学生村官的面临的实际问题； 主要包括： 大学生村官自身存在的问题， 农村以及相关大学生村官的政策方面存在的问题； 4大学生村官前景分析以及发展建议。 主要从以下几个途径进行调研： 1、 政府以及基层组织相关工作人员对大学生村官这一制度的看法。大学生村官主要的工作就是在政府以及农村基层组织，对于大学生工作的环境以及周围的领导层干部的对这一制度的看法及其重要，对大学生村官制度的发展有着重要的影响。同时可以深入的了解大学生村官制度实施过程中存在的问题。 2、 大学生村官以及即将任职的大学生村官对于村官这一职业的认识与看法。大学生村官对于自己的职业的看法以及对整个村官体系的看法直接影响到他们的
9、工作的开展。以及通过对已任职的大学生村官的调研，能够更好地了解大学生村官的现状，大学生村官存在的现实意义，对新农村建设所做出的努力。 对即将任职的大学生村官的调研能够了解为什么会在大学生中形成村官热的现象。 3、 对在校大学生的调研，包括各个年级层的，大一、大二、大三，通过此方面的调研可以了解在校大学生对于村官制度的看法以及对于村官这一职业的就业意向。 4、 对有大学 生村官任职的农村的访问 ，有助于了解大学生村官对农村建设，农民的发展的影响，是否对新农村建设带来了实际的意义，是否符合广大农民的需求。同时可以了解农民对于大学生村官的制度的看法以及建议意见。 （四）调研方法 文献研究法 走访调查
10、 法 问卷调查法 对比分析法 六、实践内容 （一） 实践阶段安排（流程） 第一阶段：（ 6.6 6.12）准备 实践准备具体内容： （ 1）材料收集：江苏省大学生报考招生政策；村官报考条件；全国大学生村官人数以及其基本现状；江苏省大学生村官的报考人 数以及录取人数 （ 2） 地点的确定与联系 （ 3） 交通 、住宿 的联系 ； （ 4） 人员安排 ； （ 5）横幅、问卷调查题目设计； （ 6） 相关器材： DV、相机、录音笔 、笔记本 等的准备 ； （ 7） 团委、学工等的介绍信以及相关证明材料 ； （ 8） 各个成员需携带的相关材料（个人身份证、学生证） 。 第二阶段：（ 7.15）出发 第
11、三阶段：（ 7.15 7.25）实践 1 实践具体人员安排 指导老师： 刘克健 负责人：徐娜 工作职责： A、在前期准备阶段，负责实践计划的撰写，人员安排、行程安排等各种准备工作。 B、中期活动阶段负责行动 的指挥监督与安排工作，处理意外情况的发生 ，保证实践活动的正常进行以及团队队员的安全 。 C、活动后期负责资料的收集 整理 ，以及对实践 的总结。 后勤组 : 工作职责：曹玉娟 袁林晶 A、活动地点的联系 B、活动地点的联系 C、团队的住宿安排、行程的交通联系 信息采集组：杜亮亮 刘倩 工作职责： A、发放回收问卷调查 B、以照片、 DV、录音等形式记录考察结果 C、及时向学校进行信息反馈
12、 D、对所获得的信息及时进行结果分析 宣传组：徐娜 徐燃 颜梦影 工作职责： A、对大学生村官现状以及对农 村做出的建设进行走访调查 B、及时积极向媒体，报社等进行宣传报道 2 实践具体内容 通过问卷调查、 走访调查、 采集影像资料 （ DV、相机）、录音等的形式，深入当地 加大宣传力度，扩大宣传影响，争取媒体报道。 考察重点在于 南京地区大学生村官的现状以及面临的问题，以及大学生村官对新农村建设做出的贡献。 下学期开学初，通过展板宣传、报告会等形式，向南京晓庄学院的学生反馈本次实践信息，以此提高大家对村官以及新农村建设的关注。 3 实践行程安排 实践时间 实践内容 实践安排 备注 7.15
13、7.16 7.17 7.18 认真填写实践记录 每天填写实践日志 7.19 7.20 认真填写实践记录 每天填写实践日志 7.21 7.22 认真填写实践记录 每天填写实践日志 7.22 7.25 认真填写实践记录 每天填写实践日志 第四阶段：（ 7 13-8 30）总结 总结内容： 实践课题成果（如社会调查报告等）三份（ A4 纸打印、包括电子版），调查报告文字不少于 3000 字； 团队总结报告一份（包括团队组成情况 ，实践前期的准备情况，实践过程，后期的工作，成果和心得）（ A4 纸打印、包括电子版），总结文字 2500 字左右； 团队成员个人小结（每人一份、 A4 纸打印），要求写出实
14、践中的真实感受； 按要求制作的展板小样电子稿（展板规格：宽 90cm长 120cm）； 活动照片、 DV 短片、录音 上交反映社会实践过程和成果的 5 分钟 ppt 展示文稿； 当地媒体对实践活动的相关报道、当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词，实践单位的反馈意见 （二）本次实践活动的特色 1、 紧贴时代脉搏，关注社会热点 ，关注大学生的就业方向问题 。 2、彰显经 管 特色，从经济、文化、法律 等多角度 。 3、深入基层， 深入农村 。 4、发扬团队中学生党员的先锋模范作用，为基层民众提供更多的服务。 5、调研了解大学生村官制度，了解大学生村官对新农村建设所做的贡献； 6、深入农村，了解新农村的建设，打下为农村建设的志愿，立志为农村服务，提升为农村服务，到基层服务的热情。 （三） 本次实践活动的优势 1、 研究的方向是现有数据中极少或是没法体现的，更加贴近大学生，更加有现实意义。 2
