1、浅谈如何通过电影电视剧进行语言学习【摘要】本论文主要借鉴韩语授课当中使用电视剧、电影教学所获得的经验，设计了针对自学的语言学习者如何利用电影、电视剧等媒体进行语言学习的方法。通过电影、电视剧，为自学语言学习者提供良好的知识环境。为语言学习者提供更加实际的语言生活，把教室上课所展现不到的语言、非语言文化、文化的要素通过电视电影的形式展现出来。一般情况，俚语与方言是不容易学的，但是利用电影或电视剧，就会使枯燥的学习变得轻松，学习者也能轻松理解。最重要的是为语言学习者提供优越的语言环境，提高学习兴趣，从而提高学习效果。 【关键词】视听资料；教学方法、语言环境、文化要素 中图分类号：G451 文献标识
2、码：A 我国的语言学习几乎都是传统方式，先学习书本上的词汇、语法等知识，然后按照系统的思路进行理解、练习。传统的语言学习留给他们的印象是复杂的、繁琐的、枯燥的。随着时代的展，我国大量引进原版电影电视剧，所以纯正而鲜活的生活口语，我们完全可以通过看原声电影电视剧来进行学习。 这种在语言学习中运用电视与电影学习的学习方法肯定会对语言学习者带来帮助是得到广泛肯定的，甚至在语言教学中好多学校已经开始采用这种学习方法。对于自学者来说，应该怎样操作才能达到预期效果呢？无论你学习什么语言，这个方法都会对你的学习带来帮助。在看的时候学习者可能会发现大量的不认识的生词，所以当看完后可以通过查字典来扩充自己的词汇
3、量。这些单词也有可能是已经学过的，只是用的少而已，这样就起到了复习的作用。而且电视剧、电影中的新型观点或者新的流行语，也能够激发学习者的学习兴趣。 电视剧或电影中的台词是剧中人进行情感表达、交际将往的重要手段。而且由于电视剧电影的收视率高，占据时间长，其中的角色命运、语言都会对观众们的心理产生潜移默化的影响，甚至还起到直接的示范作用。特别是青春偶像剧里的角色台词，还会对年轻人起到重要的引导作用。而这些精彩的台词，一般都是向人们传递积极的人生态度。好的台词，引导的是健康的心态。 在韩语教学过程中，笔者发现，经常会有学生质疑韩语电视剧、电影对韩语学习是否有帮助，笔者结合多年的教学心得，来分析一下电
4、影、电视剧对韩语学习的影响。供读者参考。 一、通过电影或电视剧学习语言的理由是： 1.电影和电视是通过声音和影像来塑造人物和构造环境，而传统的语言学习则通过单纯的文字材料来进行学习。但从认知角度来看，电影电视剧是一篇篇能动的、能出声音的图片，它容易让人快速进入角色，产生身临其境的感觉。所以电影和电视剧能够让我们在一个有情境，有画面，有深刻印象的状态下有意思的进行韩语学习。苏霍姆林斯基说过：“教学的效果很大程度取决于学生的内在心理状态。 ”凭借着全方位的打造,在激发学生英语学习兴趣方面，电影从形式上首先就胜过了书面材料。2.由于语言环境的限制，现实生活中接触的真实语言的机会还是少的。而电影和电视
5、剧中的生活口语居多，能够为我们营造真实的语言环境，提供模仿学习的机会。同一句话在不同的场景下，语音，语调，语气发生不同的变化。 3. 平时理解起来相对困难的语言点，结合电影电视剧中蕴含着的文化脉络来理解，就会变得简单易懂。电影或电视剧中出现的口语在教科书中出现频率较低，但是却是我们日常生活中极为常用的语言，更加贴近生活。 二、通过电影或电视剧进行语言学习的方法: 1.对于经典场景或经典台词，应该在不看台词的情况下先反复播放五六遍以上，让电影或电视剧画面中的经典时间，地点，人物，事情发生的原因，经过，结果做到熟记于心。 2.对于其画面中出现的经典台词进行理解，对不认识的单词，语法，惯用型进行学习
6、与活用。 3.对台词进行深度理解后，再拿到其场景画面中对居中台词主人公的表情、动作进行模仿与练习。 4.变模仿变注意发音的联系与对比。达到一定程度后先跟着台词联系，等再熟悉一些以后可以在不看画面不听发音的情况下自己来演绎台词，立秋做到动作，语调语气等逼真模仿。 5.背过台词以后，联想着电视剧或电影中的场面与同学一起试着演话剧。对自己的话剧进行录音后与原电影电视剧的发音或动作进行对比，找出不足。 6.按照场景的不同，进行分别练习。最后做到不看台词或剧本的表演。 虽然很多人都会认为通过电视剧或者电影的学习和模仿来练习语言是一种很好的学习方法，但是如果想要进行正确的训练或者是能够达到的有效学习却不是
7、一件容易事儿。笔者建议在电视剧和电影的选择上，要与自己语言水平相符或略高，相信经过两三个月的系统的训练，每个人都会为自己的进步感到吃惊的。 四、参考文献 1.樊明科，影视作品辅助大学英语听说教学分析 J，林区教学，2008(10) 2.缪霞，影视作品在日本文学课堂教学中的应用 J，南通职业大学学报， 2010(04) 3.师琳，英美电影对提高学生英语语言学习能力研究 J，大家，2011（07） 作者简介 张璐，1985 年 1 月出生，毕业于鲁东大学国际交流学院朝鲜语专业，本科学历，现于山东科技职业学院应用韩语教研室任教，研究方向：应用韩语教学。 张明，1981 年 5 月出生，毕业于鲁东大学朝鲜语专业，本科学历，山东科技职业学院国际商务外语系教师，研究方向：韩语教学。
