1、浅谈我国采矿工程专业改革现状与问题摘要：随着时代变迁，在不同的形式下有不同的发展要求。建国初期，党中央提出向工业化强国迈进的奋斗目标，采矿业作为工业化进程中的重要的一步，承担着重要的历史使命，事关军事、政治、国民生活水平的大事。中国政府根据当时形势，决定大力兴办采矿专业，扩大招生人数，提高教育质量和研究水平。在中国矿业大学等全国著名高校相继开设此专业：现主要针对我国采矿工程专业改革现状及其存在的问题进行讨论。 关键词：矿工程 改革 现状 问题 中图分类号：TD43 文献标识码： A 2l 世纪社会主义现代化经济建设需要，德、智、体美全面发展，具有宽广基础知识和专业知识，具备采矿工程师的基本能力
2、，具有良好素质和创新能力的高级工程技术人才。 一、当前我们国家采矿专业改革的状况 1. 学科以及专业的建设 上个世纪九十年代以来,日益激烈的国际竞争和科学技术的快速发展,加快了人才培养的步伐，也抬高了对人才的要求。对采矿工程学科,需要站在力争培养高素质人才的高度，配合所有相关机构的资源，进行复合型人才的培养，逐渐改变教育理念，并且要不停地导入最新的教育理念来加强人才的培养。在新的世纪里,教学内容和教学方法以及系统的根本改革和积极寻找素质教育的方法，对于培养高素质的复合型人才很是关键。处在这样一个不断改革与发展的时代，进行专业的挖掘和创新是时代发展的需求,从采矿系统的方向出发,以核心学科的改革为
3、重点,促进采矿专业的改革与发展。 2、教育方式以及模式的创新 （1）教育方式 由于传统教学模式都是把基础知识作为教学的关键,从而忽视了专业课的教授，基础课程占去了专业课程大部分的课时。为了解决这个问题，采矿工程专业的院校，改变了教授方法，主要是从采矿工程专业的角度出发，将其教育模式确定为包括“直观,问问题,讲课,有意识,讨论”等多种教学方法相结合的模式,还可以适当的进行发现式或者创新式教学。 （2）现代化教学 现代采矿工程专业课程教学必须要采用现代教学模式,尤其是 CAI 课件的应用和发展,逐渐普及多媒体教学方法的使用。同时还要根据不同的教学内容,进行有目的的选择，包括幻灯机、投影仪以及存在于
4、 CAI 课件的声音和图像的共存画面,使得教学内容真实且有趣，可以提高学生的积极性与参与性。多媒体教学方法不仅可以提高学生对于专业知识的感知，还能帮助他们对专业知识获得最大空间的理解,同时也能够满足学生希望在有限的时间内获得最广博的知识效用和信息,从而在很大程度上提高教学的效率和质量。 3、人才的培养 人才培养简单来说是加强素质教育,提高人才质量,和建立新的课程体系,同时注重实践能力的培养。改革教学方法,提高教师教学质量。 4、课程教学改革 一些学者以适应矿业的发展的需求为背景,提出了全局优化的课程体系的方案,并通过实践证明,该方案实施后效果显著,根据采矿工程设计的特点,结合项目研究,并且对理
5、论力学,材料力学,两门课程整合系统优化和改革的目标,具体内容和措施进行了讨论,为培养 21 世纪的复合型人才,不断的探索和实践。 5、产学研合作教育 我国产学研合作开始时间相对比较早，20 世纪 60 年代,党的教育政策以及科学和技术政策的指导下，积极进行高校的教学和科研人员积极参与到生产实践中,与企业合作的步伐保持一致，以便更早更合适的适应工作环境。1966 年国家经济贸易委员会、国家教育委员会、中国科学院共同发起的“生产、联合开发项目” 。省于 1993 年在中国设立的共同协调生产、研究和专门机构。几十年的改革开放,随着国家重点转移到经济发展、生产、合作已进入一个新阶段。特别是近年来,在大
6、学、研究机构和企业的探索和努力已经形成了一些成功的生产模式,学习和研究合作。坚持合作学习是各个大学的必选之路,这是在保证客观规律情况下的矿业在中国经济建设中的发展情况,也是符合世界高等教育发展的趋势,促进高等教育符合国际标准。Industry-university-institute 合作院校,也是解决当前高等教育资金困难的一种方法,同时,也适应了矿业企业如何依靠科技进步,走出困境,促进发展,需要增加市场的竞争力,使高职院校之间的关系越来越密切。 二、当前我们国家采矿专业改革中所存在的问题及意见 1、主要存在的问题 （1）课程设置缺乏科学性。学生的专业知识面过窄，知识结构不完善、创新能力差、实
7、际的操作运用能力低，从而导致他们无法真正适应新世纪发展的要求。 （2）学生实践能力不足。伴随着多媒体和网络等现代化工具的运用，教学方式得到了一定的改善，然而在知识利用及扩大资源的同时，却存在着学生现场测试能力、手工绘图能力 、 临场的变通能力降低的问题。（3）教育文献的问题。国内外高校的调查发现,社会和经济背景下在新的世纪里,矿业大学高等教育的发展战略是不清楚,学生的某些意识形态具有沉重的包袱。 （4）机电知识不足。伴随着信息化、自动化和机械化的发展，其在煤矿生产和管理中的比重在不断增加，学生对于采矿专业的有关机电方面的知识明显不足。 （5）条件困难。因为煤矿生产的条件都较为恶劣，而且煤矿的生
8、产具有一定的危险性，所以现代的学生，尤其是独身子女的家庭，采矿专业都不会被作为第一志愿，所以在一定程度上就对采矿专业的招生形成了一定的困难。 （6）外语水平有限。我们国家的改革是在不断的进步与深入，新的时期就是要求采矿要和国际接轨。然而采矿专业的学生的外语水平一般不太理想，与当前的形势不相符。 2、针对问题提出的意见 （1）开拓专业。首先是要把煤矿开采学的课程开拓为固体的矿床开采学（包含煤矿、非金属、金属矿的开采）设备井工的开采、露天开采、矿物加工和营销、矿业信息技术等方面，实现培养的目的并且适应当前的学科发展，不断拓宽就业的渠道。 （2）深入并优化。具体内容包括课程体系、教学内容、教学方式以
9、及教学方法的改革，充分发挥学生的主导地位，最大限度的开发学生的学习和创造能力，以及参与的积极性，同时还要积极开展大学生的社会实践活动，让理论知识与实际操作有机结合，培养高素质的人才。 （3）适应社会需求。不断加强计算机模拟技术的教学以及网络技术在煤矿中的应用课程，逐渐实现课程的远程授课，不断适应目前社会科技发展的需求，同时还要建立相应的采矿法律专业，做到依法发展，另外要建立煤矿的环保方面的专业，以便适应可持续发展的需求。 （4）加强素质教育。采矿专业学生的素质培养主要是从专业课开始，通过生产实习、课程设计等系列的训练过程，培养学生的工程设计、计算能力、动手能力等综合素质。 （5）创造性的培养。
10、着重培养学生的创造性能力，对传统的实习和课程设计等进行相应的改革，以最大的限度来发挥并激发学生的积极性，进行创新发展，势必将创新与设计进行有机结合。 （6）加强师资力量的培养。积极的培养教学的名师，创造出精品课程，以现代教育的 技术为基础，实行教学方面的质量工程，不断促进优质教育。优秀教师可以帮助学生学习到更多且更实用的内容。 结语： 采矿业本身是工业的龙头行业，中国“入世”后，煤炭开采技术的研究必须面向国内国外两个市场、面向经济建设主战场，立足于煤炭开采技术的前沿。 参考资料： 1刘敦文在传统专业的专业课程教学中实施创新教育成都教育学院学报，200418 2何廷峻，汪佑武高校矿业类专业人才培养模式探讨J淮南职业技术学院学报，2005(1) 3刘敦文市场经济条件下采矿工程专业的改革与发展 矿业快报，2002(14)
