1、1“ASP.NET 动态网页设计”课程体系的研究与探索摘要：随着信息化时代的到来，互联网已经应用到各行各业以及各个规模的企业，互联网的应用已经全面地铺展开来。包括中小型企业在内的很多企业都认识到了网络带来的新机遇，因此这些企业都希望通过网络建立自己的门户网站来宣传自己的公司以及公司的产品等。在这样的大背景下，每个公司都需要专门人员来维护自己的公司网站，因此这就需要大量的“网站设计以及维护人员” 。本文分析了“ASP.NET 网页设计”课程性质、地位、作用及存在的问题，并结合民族地区高等院校教育特点及近十年的教学实践构建了其课程体系，该体系突出了实践教学环节。 关键词：ASP.NET 动态网页
2、课程体系 构建 1 课程开设情况及存在的问题 2005 年以来，越来越多的高等院校的计算机学和技术专业相继开设了“ASP.NET 网页设计”这门课程。但是由于各个学院要求以及教学目标不同以及专业不同，有的是以选修课程的形式开设，有的则是以必修课程形式开设的。除了开设形式不同之外，各校以及各个专业讲授内容的侧重点也不完全相同，有的侧重于介绍 Visual Studio，有的则是侧重于介绍动态网页，有的侧重于网页设计，有的则是四者兼顾。虽然目前各个高校授课的形式以及授课的内容的侧重点不尽相同，但是针对这门课程的性质、作用、地位以及重要性都有了一定的认识。由于“ASP.NET 动2态网页设计”这门课
3、程覆盖的专业门类多、开设广，并且涉及各种类型的学校，因此针对“ASP.NET 动态网页设计”这门课程的教学，对于很多问题还存在很多不同的认识，其中的一些问题还需要进一步地探索。 2 课程的地位及作用 “ASP.NET 动态网页设计”课程作为计算机科学与技术以及相关专业的一门重要的课程，不仅是学生在高校期间必须掌握的一门技能，更是步入社会以后能够影响其学习、就业以及发展方向的重要内容。学生对这门课程的掌握程度将会影响以后的工作和学习。因此，在教学期间，教师不仅仅要认真授课，学生也要努力掌握，只有师生配合，才能熟练地掌握这门技能。 3 课程体系的构建 为了构建一个合理的高等专科院校的“ASP.NE
4、T 动态网页设计”课程的课程体系，分析和研究部分其他高校的“ASP.NET 动态网页设计”课程教学实践的效果外，还充分结合了本高校教育自身的特点。只有适应自身特点的课程体系才能有效地实现教学效果和目标。 3.1 课程概述 高等院校的计算机科学与技术以及相关专业中最重要的一门课程就是“ASP.NET 动态网页设计”课程。使学生充分了解计算机网络的发展历程、现状、趋势以及研究方法，为学生今后从事网络以及相关工作奠定良好的理论基础是本课程的目的。因此，学校、老师以及学生都担负着这个重任，为了更好地实现最终的教学目标，需要三方相互配合，共同努力。 33.2 课程性质 适用专业类：计算机科学与技术及相关
5、专业 授课时数：36 学时 实践时数：26 学时 实训时数：10 学时 先修课程：Photoshop 图像处理、Dreamweaver 静态网页设计、SQL数据库技术、面向对象编程。 3.3 课程内容 “ASP.NET 动态网页设计”课程体系应由动态网页设计理论知识、实验及实训三大部分组成。 3.3.1 理论知识 通过对理论知识的学习使学生系统了解 ASP.NET 动态网页设计技术的发展历程、现状、趋势及研究方法，从而全面了解动态网站概貌。 从学科特点、学科形态、历史渊源、发展变化及知识组织结构考虑，“ASP.NET 动态网页设计”课程理论知识应涵盖以下几方面内容：动态网页设计基本概念。面向对
6、象编程。ASP.NET 基本对象编程。数据库操作及 ADO.NET 技术。控件和客户端脚本。 具体学时分配如下表所示。 3.3.2 实验 实验环节的主要目的是使学生掌握 ASP.NET 动态网页设计重点技术的方法。具体内容如下：动态网站制作环境的搭建。C#语言中的实验。ASP.NET 中的 6 个基本对象。数据库操作技术实验。ASP.NET各类控件的实验。 43.3.3 实训 训练学生建设动态网站的技能和技巧是实训环节的主要目的。具体内容如下： 动态网站功能分析。编写实际程序代码。 在过硬的理论基础没有实践的检验都不能很好地服务于社会，因此，实践不仅是检验教师的教学成果，更是培养适应社会需求的
7、应用型人才的必要手段。在教学中只有坚持理论结合实际，才能有效地掌握知识、运用知识，才能更好地适应社会的需要。 4 结束语 虽然目前各个高校对于“ASP.NET 动态网页设计”课程的开设方向不同造成了教学内容、教学方法、教学手段、教材以及试验环节和实训环节等都还处于探索的初级阶段，但是随着经验的不断积累和不断地探索，其科学性、实用性以及合理性必将进一步得到完善。同时，为了更好地适应社会对网站设计与维护人员的需求，高校必须重视培养实践型人才，加强学生这方面的动手能力，同时学生也应当都自身重视本课程的学习，只有相互配合才能更好地实现教学目标，也为以后毕业顺利走向工作岗位奠定坚实的基础。 参考文献： 1陈语林.ASP.NET 2.0 程序设计.北京：中国水利水电出版社，2009 年. 2尚俊杰.ASP.NET 程序设计.北京：清华大学出版社，2004 年. 3刘卫国，严晖.SQL Server 数据库技术与应用.北京：清华大学出5版社，2007 年. 4梁建武，王鹰，周诚.网页制作与设计实训.北京：中国水利水电出版社，2007 年.
