1、1对中国当代青少年文化的思考【摘 要】青少年文化反映青少年人特定的生活方式。青少年文化在物质形式上突出表现为与高科技的紧密结合；价值观念上则大多呈现为务实化、多元化、个性化的特点； 青少年人更多地认同非正式组织，而逐渐走向不同的阶层。在发展趋势上，青少年文化在相当时间内仍会保持现有的特点。面对各色各样的流行文化，青少年教育工作者应充分认识青少年文化的特质，在未来社会里，引导其发展趋向。 【关键词】青少年文化；发展趋势；思考疏导 所谓青少年文化指的是在青少年群里中普遍存在的具有青少年特殊性的社会文化现象，其具有青少年本身的物质形式、组织体制及审美取向等。首先，在物质方面，服装饰品等都具有不同于其
2、它消费群体的特异性，在组织体制方面具有帮派性的特点，但是是非正式组织的，有某个人担当组织核心；而知识系统方面则是较为世俗、流行；价值取向则更具有挑战主流价值观的特点；审美取向方面，主要体现在重视自身的个性及社会潮流；最后是行为方面，具有明显的独一性及非规范性，不愿意受到束缚。通过以上论述可知，青少年文化特征与其它的成人文化活社会主流文化有较大的差别。 一、青少年文化的现状 目前，青少年的文化物质都是通过高新技术产品来展现出特异性的。很多青少年喜欢高科技为其带来的欢快与刺激，在生活中为自己找到了2一种寄托。实践证明，现阶段，青少年已经成为了电脑游戏机网络游戏的主要消费者，并且数量在逐年增长。不仅
3、如此，青少年使用的手机的情况也逐渐增多，手机趋向多功能化、娱乐化，频繁的更换手机已经成为青少年的一种潮流，在青少年中掀起了一场风波。很多青少年认为科学技术有助于提升他们的生活质量，可以帮助他们提高工作环境，娱乐心情，甚至认为科技对其道德水品都产生及积极的影响。很多青少年非常依赖高科技，手机、电脑不离手，在部分地区还形成了严重攀比之风，这些都是高科技发展过程中始料不及的情况。 青少年文化在价值观及信仰的表层上确实表现出务实、个性，然而，在实际的思维方式上确实更加的自主、创新、并且突出强调自己个性的发展。在市场经济条件下，自主与创新就是生存之道，青少年们将创新意识与能力的培养作为一种时尚，就是与当
4、今时代的融合， 而这种融合同样是务实的体现。 二、青少年文化的发展趋势 青少年文化的兴起与演变，从青少年自身来讲， 是由青少年的自我意识或个体意识所决定的。青少年文化是一种普遍的社会现象，是青少年表现自我、实现自我的途径，更是青少年认识社会、了解社会、向社会表明自己态度的一种方式。在现阶段的这个高度市场化的社会，青少年文化的意义与社会的主导意识是不同的。不仅如此，青少年文化的发展趋势已经在青少年文化的现实状况中体现出来。在物质方面，青少年文化都是追求“唯心” ，并且将这种“唯心”以一种复古的形式表现在服饰或者是饰物方面，但是在表现的过程中已经被青少年文化赋予了一种3新的概念和意义；在组织体制方
5、面则是表现为非正式，对青少年的吸引力会不断增强；在知识系统方面，世俗性、流行性的知识仍将是青少年文化的知识基础；在价值取向方面，现在的青少年文化已经与成人文化和主流文化趋于合流；在审美取向方面，个性与新潮仍将是主导；在行为方式上，青少年人本身所具有的逆反心理以及强烈的自我表现欲， 不会因时间的推移而消失。总体上讲，青少年文化仍将在与成人文化和社会主流文化的冲突与互动中展现自身的特色。 三、青少年文化的硫导 通过上文论述可知，现阶段的青少年文化正在朝着流行时尚及多元化的方向发展，针对这种情况，我们广大青少年教育工作者一定要对市场文化的特质进行充分的了解，要树立新的观念，明确个性在教育中的重要性。
6、在教育的过程中，要注意尊重学生的个性，尊重学生的选择，尊重学生对流行时尚的接受和追求。一定要对青少年因材施教，要积极的引导青少年参与各种活动，充分发挥自己的优点，挖掘自己的潜力。笔者认为，可以从以下几个方面进行： 首先，青少年教育要树立以人为本的观念，一切教育工作都要从青少年的角度出发，充分的利用时尚文化中的有利因素来教育、塑造学生。可以在教育的过程中开设一些相关的课程，帮助青少年正确的认识、理解、对待时尚，如开展一些服装搭配、公共礼仪等课程；不仅如此，还可以请来社会资深认识来校讲座，向同学们介绍一些潮流信息，帮助学生了解各种文化、消费的第一手消息，促进其合理适度的消费时尚文化；其次，就是要大力应用网络技术。现阶段，网络已经成为青少年普遍相4信和认可的一种信息来源媒介，是流行时尚文化传播的一个重要途径。网络对青少年的冲击性导致很多青少年对网路的依赖性越来越强，这是在以往的青少年工作中从未遇到的。针对这种情况，我们一定要充分的把握网络信息特点，巧妙的利用其信息量大、具有交换性等特点对青少年进行教育，强化青少年的思想政治教育工作。此外，我们青少年教育工作者一定要端正对网络的态度，不能全盘否定网络，只看到对青少年的消极影响，要不断对网络的传播方式等进行探究，使青少年能够在网络环境下健康成长。
