1、 第一章 人的心理与体育活动试题 一、名词解释 1、心理过程 2、个性心理 二、单项选择题 （ ） 1、心理学研究的对象是 A 心理过程 B 思维过程 C 心理活动 D 认识活动 （ ） 2、人的心理现象分为 A 认识过程和个性心理 B 心理过程和个性心理 C 认识过程 D 认识活动 （ ） 3、人对事物的认识总是带有喜，怒，哀，乐，爱，恶的色彩，这些心理现 象是属于 A 认识过程 B 情感过程 C 心理过程 D 个性特征与心理活动 （ ） 4、心理是 A 人脑的机能 B 心脏的机能 C 脑与心脏协同的过程 D 意识的功能 三、多项选择题 （ ） 1、心理过程包括（ ） A 认识过程 B 意志
2、过程 C 想象过程 D 情感过程 E 思维过程 四、判断题 （ ） 1、 人的心理现象其实是人脑和心脏共同活动的结果。 （ ） 2、人对客观事物的反映不是机械的反映，而是积极能动的。 （ ） 3、反射是人类心理活动产生的方式。 （ ） 4、狼孩和猪孩的实例表明，一个正常人如果离开了正常的社会生活环境也不能形成正常的心理。 （ ） 5、人的心理最高级水平是意识。 （ ） 6、社会实践是感受性不断提高的根本条件，每个人的各种分析器都有很大的发展潜力。 五、简答题 1、怎样理解心理是人脑对客观现实的反映？ 2、体育运动对人的心理有什么影响？ 第二部分：答 案 一、名词解释 1、心理过程 答：心理过程
3、是指心理活动从产生、发展、变化到完善的过程。包括认识过程、情感过程和意志过程。简称为知、情、意。 2、个性心理 答：个性心理是一个人的整个心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。个性是一个整体结构，它包括个性倾向性和个性心理特征。 二、单项选择题 1、 C 2、 B 3、 B 4、 A 三、多项选择题 1、 ABD 四、判断题 1、 2、 3、 4、 5、 6、 五、简答题 1、怎样理解心理是人脑对客观现实的反 映？ 答：（ 1）客观现实是心理产生的内容和源泉 （ 2）社会生活实践对人的心理起制约作用 （ 3）人对客观现实的反映具有主观能动性 2、体育运动对人的心理有什么影响？ 答：人
4、的心理与体育运动有着十分密切的关系。它们之间是互相制约、互相影响的，概括起来包括以下两点： （ 1）心理活动与体育运动 （ 2）心理活动对掌握运动技能、进行训练或比赛起调节作用 第二章 认知与体育活动试题 一、名词解释 1、感觉 2、知觉 3、错觉 4、适应 5、注意 6、无意注意 7、有意注意 8、记忆 9、思维 10、想象 11、创造想象 12、运动知觉 13、空间知觉 14、时间知觉 15、表象 16、运动表象 二、单项选择题 （ ） 1、 “人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的个别属性的反映” 这一心理现象是 A 感觉 B 记忆 C 知觉 D 表象 （ ） 2、绝对感觉阈限和绝对感受性
5、，差别感觉阈限和差别感受性的关系都是 A 正比 B 前者是正比， 后者是反比 C 反比 D 后者是正比，前者是反比 （ ） 3、我们能觉察出两个刺激物之间最小差别的能力，这是我们的 A 绝对感受性 B 差别感觉阈限 C 差别感受性 D 绝对感觉阈限 （ ） 4、“入芝兰之室，久而不闻其香”这是感觉的 A 适应 B 同化 C 淡化 D 异化 （ ） 5、不易发生适应现象的感觉有 A 味觉 B 听觉 C 温觉 D 痛觉 （ ） 6、感觉和知觉对事物的反映是 A 事物的个别属性 B 前者是个别属性，后者是整体属性 C 事物的整体属性 D 前者是整理属性，后者是个体属性 （ ） 7、反映对象空间特性的
6、知觉是 A 空间知觉 B 时间知觉 C 大小知觉 D 形状知觉 （ ） 8、知觉的条件在一定的情况下会发生变化，但我们对事物的知觉保持不变，这是知觉的 A 理解性 B 选择性 C 恒常性 D 整体性 （ ） 9、注意的特征是 A 指向性和集中性 B 指向性与分配性 C 集中性与转移性 D 注意的转移与分配 （ ） 10、同时进行两种或两种以上的活动好时，把注意指向不同对象， 这种 心理现象叫做（ ）。 A 注意的分配 B 注意的转移 C 注意的集中 D 注意的稳定 （ ） 11、有人在课堂上听教师讲课时，边听边做小动作，这叫做 A 注意的分配 B 注意的转移 C 注意的集中 D 注意的分散 （
7、 ） 12、记忆包括三个基本环节，这就是（ ） A 识记，保持，回忆 B 识记，保持，追忆 C 识记，保持，遗忘 D 识记，再认、回忆 （ ） 13、梦是属于（ ） A 再造想象 B 创造想象 C 无意想象 D 有意想象 （ ） 14、根据产生想象有无目的，可以把想象分成（ ） A 再造想象和创造想象 B 有意想象和无意想象 C 再造想象和有意想象 D 梦和有意想象 （ ） 15、我们读小说的时候，我们可以根据作者的描述在头脑中构成一个形象，这属于（ ） A 再造想象 B 创造想象 C 幻想 D 无意想象 （ ） 16、当老师上课时讲一个生动的故事情节以后，有的学生会不由自主的脱离教材内容展开
8、了想象的翅膀，他会想得很远，这属于（ ） A 再造想象 B 创造想象 C 幻想 D 无意想象 （ ） 17、早晨起来，我们看到屋顶潮湿，便会想到夜里下过雨，这体现了思维的（ ） A 概括性 B 间接性 C 直观性 D 抽象性 （ ） 18、凭借事物的具体形象进行的思维是（ ） A 动作思维 B 抽象思维 C 形象思维 D 创造性思维 （ ） 19、人类思维活动的基本思维过程是（ ） A 抽象与概括 B 比较 C 具体化 D 分析与综合 （ ） 20、遗忘曲线是著名心理学家（ ）提出的。 A 巴浦洛夫 B 桑代克 C 艾宾浩斯 D 斯金纳 （ ） 21、遗忘曲线表明人的遗忘的进程是（ ） A 均
9、衡的 B 不均衡的 C 稳步前进的 D 没有规律的 （ ） 22、记忆的开始环节是（ ） A 识记 B 保持 C 回忆 D 动机 （ ） 23、根据对记忆材料的是否理解的角度，识记可分为（ ） A 意义识记与无意识记 B 有意识记和意义识记 C 机械识记和无意识记 D 意义 识记和机械识记 （ ） 24、记忆的中心环节是（ ） A 识记 B 保持 C 回忆 D 动机 （ ） 25、人们把记忆分成了形象记忆，逻辑记忆，情绪记忆，运动记忆的依据是（ ） A 记忆的内容 B 记忆的方法 C 记忆的信息加工学说 D 记忆内容的保持长短 （ ） 26、篮 球运动中说的“人球兼顾”是（ ） A 注意的范围
10、 B 注意的转移 C 注意的分配 D 注意的稳定性 （ ） 27、运动员在比赛中，头脑中出现了动作的形象，这种心理现象是（ ） A 想象 B 表象 C 感觉 D 以上一个也不是 （ ） 28、在投篮时，不管在什么位置，总是把篮筐知觉成圆的， 这是知觉（ ）。 A 知觉的选择性 B 知觉的整体性 C 知觉的恒常性 D 知觉的理解性 （ ） 29、遗忘的规律是（ ） A 均匀的 B 先快后慢 C 先慢后快 D 以上一个也不是 三、多项选择题 （ ） 1、人的外部感觉有（ ） A 平衡觉 B 听觉 C 嗅觉 D 皮肤觉 E 视觉 （ ） 2、感受性的变化规律是（ ） A 适应 B 感觉对比 C 感觉
11、的相互作用 D 社会实践 E 生活条件 （ ） 3、“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这是（ ）的适应现象。 A 感觉 B 味觉 C 听觉 D 视觉 E 嗅觉 （ ） 4、人的内部感觉有（ ） A 运动觉 B 平衡觉 C 内脏感觉 D 视觉 E 听觉 （ ） 5、注意的特点有（ ） A 指向性 B 集中性 C 理解性 D 整体性 E 选择性 （ ） 6、人的良好的注意品质有（ ） A 注意的广度 B 注意的稳定性 C 注意的分配 D 注意的转移 E 注意的分散 （ ） 7、引起无意注意的刺激物的特点有（ ） A 刺激物的强度 B 刺激物的对比 C 刺激物的变化 D 刺激物的
12、新颖性 E 刺激物的运动 （ ） 8、记忆是一个复杂的心理过程，它包括（ ）等环节。 A 识记 B 保持 C 回忆 D 追忆 E 再认 （ ） 9、下列属于有意想象的有（ ） A 再造想象 B 创造想象 C 梦 D 空想 E 幻想 （ ） 10、在有意想象中，根据内容的新颖性、创造性可分为（ ） A 再造想象 B 创造想象 C 幻想 D 无意想象 （ ） 11、下列与生活愿望向联系并指向未来的想象是（ ） A 理想 B 空想 C 幻想 D 联想 E 梦想 （ ） 12、我们在听别人讲故事时，会不由自主的想象故事中所描绘的情境，这是（ ） A 无意想象 B 空想 C 有意想象 D 不随意想象 E
13、 幻想 （ ） 13、人的思维过程包括（ ）等。 A 分析与综合 B 比较 C 抽象与概括 D 分类 E 具体化 （ ） 14、思维的基本形式有（ ） A 概念 B 判断 C 推理 D 抽象 E 概括 （ ） 15、知觉一般可以分为（ ） A 一般知觉 B 错觉 C 视知觉 D 复杂知觉 （ ） 16、知觉的特征有（ ） A 知觉的选择性 B 知觉的理解性 C 知觉的特殊性 D 知觉的恒常性 E 知觉的整体性 四、判断 题 （ ） 1、感觉阈限与感受性之间是成反比例关系。 （ ） 2、知觉是在感觉的基础上产生的，它是几种感觉相加的总和。 （ ） 3、知觉可以分为一般知觉、复杂知觉和错觉。 （
14、） 4、时间知觉是人脑对运动物体的延续性和顺序性的知觉。 （ ） 5、注意不是一种独立的心理过程。 （ ） 6、注意的转移不同于注意的分配。 （ ） 7、“万绿丛中一点红”这主要是由于刺激物新颖而引起人的注意。 （ ） 8、当人们在注意时，往往有一定的外部表现，如心不在焉。 （ ） 9、人们常说有的人能够“一目十行”这说明人的注意范围是很广的。 （ ） 10、注意的分配是指人可以同时干两件以上的事。 （ ） 11、教师在讲课时，声音语调富于变化，抑扬顿挫，这是为了引起学生的无意注意。 （ ） 12、瞬时记忆也叫感觉记忆。 （ ） 13、记忆的过程其实就是“记”“忆”的过程。 （ ） 14、心理
15、的研究表明：有意识记的效果要比无意识记的效果好。（ ） 15、艾宾浩斯的遗忘曲线表明：遗忘的规律是不均匀的。 （ ） 16、梦是人脑对客观现实的反映。 （ ） 17、想象不仅是一种特殊的表象，而且是一种特殊的形式的思维 。 （ ） 18、积极的幻想是人们创造性的学习、工作和生活的动力，而空想是一种幻想，所以，我们应该大胆的进行空想。 （ ） 19、人们在头脑中可想象出现实中不存在的事物的形象，所以想象不是人脑对客观现实的反映。 （ ） 20、创造思维是创造力的核心，是智力水平高度发展的表现。 （ ） 21、思维过程的最基本环节是分析与综合，而抽象与概括则是思维的最基本的思维方式。 （ ） 22
16、、意义识记比机械识记好，在学 习时只要运用意义识记就行。 （ ） 23、感觉实际上就是哲学上所讲的感性认识。 （ ） 24、心理学界关于“感觉剥夺”的实验证明：如果没有刺激，没有感觉，人就不能进行正常的认识活动。 五、论述题：（答题要点） 1、结合自己的运动专项谈思维在体育运动中的作用？ 2、结合自己的运动专项谈一谈运动知觉在体育运动中的作用。 第二部分 答案 一、名词解释 1、感觉 答：感觉是人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 2、知觉 答：知觉是是人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的整体的反映。 3、错 觉 答：错觉是是人脑对客观事物不正确的反映。 4、适应 答：适应是在
17、刺激物的持续作用下，引起感受性发生变化的现象。 5、注意 答：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 6、无意注意 答：无意注意是没有预定的目的，也不需要作任何意志努力的注意。 7、有意注意 答：有意注意是有预定的目的，在必要时还需要作出意志努力的注意。 8、记忆 答：记忆是人脑对过去经验过的事物的反映：它是以识纪、保持、再认 和回忆的方式对客观事物的反映。 9、思维 答：思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律的反映；或者说是人 脑对客观 事物间接、概括的反映。 10、想象 答：想象是在表象的基础上进行加工、改造而创造新形象的心理过程。 11、创造想象 答：创造想象是根据预定的目的和任务进行
18、独立创造新形象的过程。 12、运动知觉 答：运动知觉指人脑对外界物体、他人的活动以及对自身运动的反映。 对外界物体、他人的活动的反映叫客体运动知觉；对自身运动的反映叫 主体运动反映。 13、空间知觉 答：空间知觉是指人脑对运动物体空间特性的反映。 14、时间知觉 答：时间知觉是指人脑对运动物体的顺序性和延续性的反映。 15、表象 答：表象是人脑对过去感知过 的事物形象的反映 。 16、运动表象 答：运动表象是人脑对过去感知过的动作形象的反映。 二、单项选择题 1、 A 2、 C 3、 C 4、 A 5、 D 6、 B 7、 A 8、 C 9、 A 10、 D 11、 D 12、 A 13、 C
19、 14、 B 15、 A 16、 D 17、 B 18、 C 19、 D 20、 C 21、 B 22、 A 23、 D 24、 B 25、 A 26、 C 27、 B 28、 C 29、 B 三、多项选择题 1、 BCDE 2、 ABC 3、 AE 4、 ABC 5、 AB 6、 ABCD 7、 ABDE 8、 ABCE 9、ABDE 10、 ABC 11、 ABC 12、 AD 13、 ABCD 14、 ABC 15、 ABC 16、 ABDE 四、判断题 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、
20、20、 21、 22、 23、 24、 五、论述题：（答题要点） 1、结合自己的运动专项谈思维在体育运动中的作用？ 答：思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律的反映；也是人脑对 客观事物间接、概括的反映，是认识的高级阶段。思维在体育运动中尤 为重要，首先体现在： （ 1）思维在运动技术形成中的作用 形成动作概念、掌握动作要领要依靠思维 高质量的练习过程，必须依靠思维。 （ 2）思维在战术运用中的作用 制定战术需要依靠思维 、 完成战术也要依靠思维。 2、结合自己的运动专项谈一谈运动知觉在体育运动中的作用。 答：（ 1）运动知觉是人脑对当前外界物体、他人的活动以及对自身运 动的反映。对当前外界
21、物体、他人的活动的反映叫客体运动知觉；对自身运动的反映叫主体运动知觉。 （ 2）结合自己的运动专项分别谈客体运动知觉和主体运动知觉的作用。 第三章 情感、意志与体育活动试题 一、名词解释 1、情感 2、激情 3、应激 4、意志 二、单项选择题 （ ） 1、从心理学来看，情感和情绪是属于（ ） A 心理过程 B 认识过程 C 个性心理特征 D 个性倾向性 （ ） 2、春光明媚，鸟语花香人们会感到心情愉快，这种体验是（ ） A 激情 B 道德感 C 应激 D 心境 （ ） 3、人在出乎意料的紧张情况下所引起的情绪状态（ ） A 激情 B 道德感 C 应激 D 心境 （ ） 4、人们对自然景色的欣赏
22、，对祖国大好河山的赞美，对艺术作品的鉴赏以及对一切丑恶现象的深恶痛绝，这些都是（ ） A 理智感 B 道德感 C 责任感 D 美感 （ ） 5、自觉的确定目的，并根据目的来支配调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的心理过程是（ ） A 意志 B 能力 C 记忆 D 动机 （ ） 6、意志行动的基础是（ ） A 随意运动 B 不随意运动 C 本能运动 D A和 B （ ） 7、能深刻地认识到自己行动的目的，并主动地支配自己的行动， 使之符合于该目的。这种品质是意志的（ ） A 果断性 B 自制性 C 自觉性 D 坚韧性 （ ） 8、能够自觉，灵活的控制自己的情绪，约束自己的动作和言语方面的
23、意志品质是（ ） A 果断性 B 自制性 C 自觉性 D 坚韧性 三、多项选择题 （ ） 1、情绪和情感是对（ ）的反映。 A 客观事物 B 人的需要 C 客观事物是否符合人的需要 D 客观事物与人的需要之间的关系 E 社会性需要 （ ） 2、人的情 绪和情感的情绪状态主要有（ ） A 心境 B 激情 C 应激 D 美感 E 理智感 （ ） 3、人的情感按社会内容来分类可以分为（ ）等几种。 A 心境 B 激情 C 道德感 D 美感 E 理智感 （ ） 4、意志行动的特征有（ ） A 有明确的预定目的 B 以随意运动为基础 C 与克服困难相联系 D 不随意运动起重要作用 （ ） 5、人的意志活
24、动包括以下几种方面即（ ） A 动机斗争 B 确定活动的目的 C 做出实现活动的决定 D 实现做出的决定 （ ） 6、意志品质有（ ） A 自觉性 B 果断性 C 坚持性 D 自制性 （ ） 7、与人的意志的果断性品质相反的是（ ） A 受暗示性 B 独断性 C 优柔寡断 D 草率决定 E 固执 （ ） 8、青年初期情绪、情感发展的特点（ ） A 情绪体验强烈、两极性突出 B文饰性 C 闭锁性 D 曲折性 E 深刻性 （ ） 9、情感具有（ ）的特点 A 深刻性 B 稳固性 C 两极性 D 情境性 E 倾向性 （ ） 10、在情感的品质中，（ ）是首位的。 A 情感的稳定性 B 情感的倾向性
25、C 情感的深刻性 D 情感的效果性 四、判断题 （ ） 1、情绪和情感是由一定的对象所引起的，他们是和认识过程、意志过程完全不同的心理过程，所以，他们与认识过程是没有关系的。 （ ） 2、需要是情感产生的 基础。 （ ） 3、人的激情是爆发式的，所以是无法控制的。 （ ） 4、情感是和人的生理需要相联系的。 （ ） 5、意志是人所特有的心理现象，是人的意志能动性的表现。 （ ） 6、人的意志活动不仅要有目的，更重要的是要实现目的。 （ ） 7、意志行动的根本环节是确定目的。 （ ） 8、易受暗示性与果断性相反的意志品质。 五、简答题 1、举例说明意志与认识、情感的关系。 第二部分 答案 一、名
26、词解释 1、情感 答：情感是人脑对客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。 2、 激情 答：激情是指强烈而短暂的情感状态。 3、应激 答：应激是出乎意料的紧张情况下所引起的高度紧张的情感体验。 4、意志 答：意志是自觉的确定目的，并根据目的来调节自己的行动，克服困难 从而实现目的的心理过程。 二、单项选择题 1、 A 2、 D 3、 C 4、 D 5、 A 6、 A 7、 C 8、 B 三、多项选择题 1、 CD 2、 ABC 3、 CDE 4、 ABC 5、 ABD 6、 ABCD 7、 AC 8、 ABCDE 9、 ABCE 10、ABCD 四、判断题 1、 2、 3、 4、 5、 6、
27、 7、 8、 五、简答题 1、举例说明意志与认识、情感的关系。 答：（ 1）意志和认识的关系：认识是意志产生的前提，没有意志也不 会有深入完全的认识。 （ 2）意志和情感的关系：情感既可以成为意志行动的动力，又可以成 为意志行动的阻力；反过来，意志对人的情感具有调节作用。 （ 3）举例说明（略）。 第四章 个性与体育活动试题 一、名词解释 1、能力 2、智商 3、气质 4、性格 5、需要 6、兴趣 7、气质 8、动机 二、单项选择题 （ ） 1、 “人心不同，各如其面”这反映了个性的（ ） A 整体性 B 稳定性 C 可塑性 D 独特性 （ ） 2、对任何事情总是不假思索，凭借一时的冲动做出决定，这属于（ ） A 草率决定 B 易受暗示性 C 优柔寡断 D 顽固 （ ） 3、人的个性倾向性乃至整个个性的积极性的源泉是（ ） A 动机 B 能力 C 需要 D 世界观
