1、做一个受欢迎的人教学设计设计者：唐斌斌设计思路：在日常咨询中了解到，经常有孩子倾诉关于与同学相处的问题，想要和同学成为朋友，但或多或少产生一些矛盾。这堂课从孩子实际情况出发，引导孩子思考“如何成为受欢迎的人”，有什么特点使得他受欢迎，同时也初步学习简单的交往技巧，为以后深入学习人际交往知识奠定基础。教学目的：1、让学生通过视频、冥想来回忆你不喜欢的行为。2、通过推选受欢迎的人具备的特点3、学习简单的交往沟通技巧，并学会运用教学重点：让学生了解思考什么样的行为会让自己成为受欢迎的人，什么样的行为会让自己成为不受欢迎的人。教学难点：引导学生学以致用，在以后的学习生活中规范，改进自己的行为。教学方法
2、：情景表演法、讨论法、讲授法教学准备：教学课件、彩色卡纸、档案卡，心形卡教学过程： 一、问题引入教师问五个问题，学生用“Yes or No”答题纸片回答，目的是探寻学生内心对成为受欢迎的人的渴望。二、曼曼的故事通过视频，让学生选择最不喜欢的人是哪个，为什么？思考最近是否遇到类似的事情。3、冥想三分钟教师给指导语，学生专注冥想回忆近期发生的事情，有没有同学的行为让你很不喜欢，再放松呼吸，让心情平静下来。将事情记录在档案卡上4、看小枣树与小柳树的故事思考你最喜欢谁？为什么总结受欢迎的特点：1、宽容，2、赏识，3、优秀的品质比外表重要、交流写下你认为受欢迎的人的特点5、大家来支招-苹苹的故事学生情境表演苹苹怒斥迟到同学，思考与人沟通交往的技巧总结：1、温和，2、微笑，2、学会倾听.6、行为诊断与调整翻开档案卡，小组讨论对档案中的行为进行会诊，为行为开一个处方。7、小结教师小结：同学们都收获满满。希望以后有其他的烦恼也可以找老师倾诉板书设计： 做一个受欢迎的人特征 技巧宽容 温和赏识 微笑倾听
