1、1孩子,我愿做你心灵的守护者摘 要:教师是学生人生中的重要指路人,特别是一些留守儿童,教师在这些学生心中有着十分重要的作用。本文中主要介绍了教师成为学生心灵的守护者。 关键词:教师 学生 守护者 中图分类号:G45 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2014)05-0333-01 孟孟是一个调皮、捣蛋、上课总爱说话、做小动作,让各科老师都头疼的学生,无意中他却给了我巨大的震惊,让我真正懂得了留守儿童的辛酸,让我明白了用爱去呵护每一个学生。 上学期快期末的一天,我来到学校后就进了教室,因为快要期末考试了,教室里已经有很多学生在复习。进了教室后看见孟孟只穿了一件秋衣,却满身是汗,头顶还
2、冒着烟,一问才知是他来到就跑出去跟人打着玩了。我气的训斥了他几句,让他赶快把衣服穿上。他拿出一件脏兮兮的棉袄就穿在了身上。我心想:看孟孟这个样,当家长的肯定也好不哪去,连件衣服也不给洗,也不给孩子穿外套,也不看看棉袄都脏成什么样了。忙着辅导其他学生,我就没再理会他。 下午上课,我看见平时闲不下来的孟孟竟趴在桌子上不动了,我走过去,问他怎么了,他只说不舒服。我一摸他的头,好烫。我赶紧让他去办公室量体温,38 度 9。当时我就生气了:烧成这样家长也不带孩子2去看看,也真够可以的了。我给家长打电话,让他们来接孩子,接电话的是孟孟的妈妈,她告诉我他们现在在天津,没法回去,让孟孟自己回家找他奶奶。我把孟
3、孟叫到身边,问他怎么办?他低着头,小声的说:“俺奶奶没钱了,不给我看。 ”天哪!竟然还会有病不给看,我当时真是无语了。可是孩子不能就这么病着啊?我跟同事调好了课,又请了个假,就带他去了镇医院。 在医院里,医生给他查了血,看完后说孩子不仅仅是身体发烧,还极度的营养不良,需要补充营养。在打吊瓶的过程中,孟孟一直都很安静,从来没有过的安静。我坐在他身边轻轻地跟他聊天,他告诉了我他所有的事: 原来他的父母在外地跑船,一年中就过年的时候回来一次,他和妹妹两个人在家里跟着奶奶,因为爷爷已去世多年,奶奶身体又不太好,还一个人看四个孩子(还有他叔叔家的两个孩子) ,所以兄妹俩其实一直过着居无定所的日子,有时候
4、跟着奶奶,有时候去姥姥家,还有时候跟着姑姑总之所有能去的亲戚家他们都住遍了。每天早晨,当别的孩子还在梦乡的时候,他和妹妹早就起来了,帮奶奶收拾家务,做饭;因为饭不够吃,他把自己的那一份让给了妹妹,当其他同学吃着热乎乎的早点时,他早已来到学校。爸爸妈妈一年都不在家,也没人给买件衣服,过年回来妈妈给买的衣服,到了年底就小了,所以天天穿着奶奶给套的这件小棉袄。听到这儿,我感到很震惊,怪不得他每天总是来这么早,怪不得自从入冬他就穿着那件脏兮兮的小棉袄这样一个活泼开朗、调皮捣蛋的男孩子,竟然有这么多的辛酸。带班半个学期,我竟然没有3了解到这些,我真是一个不称职的班主任。我的心里酸酸的,真想把他拥入怀中,
5、让他感受到母爱。最终我克制了自己,因为我知道他长大了,他是一个坚强的孩子。 我给他买了很多好吃的,让他当早点,还给他垫付了看病钱,可是后来他还是坚持把钱还给了我。现在虽然他还是一如以往的调皮、捣蛋,但是成绩却有了很大的进步。无论是在学习上还是生活上我都会格外的帮助他,经常跟他聊聊天,让他感受到不一样的关爱。今年三月份他的生日,我送给他一个日记本,希望他可以把自己不愿对别人说的心里话写出来,不要憋在心里,我是怕时间长了,他的心里会压抑。 这件事发生后,我想办法了解清楚了班里每个孩子的家庭状况,对于那些留守的孩子格外的照顾,我知道无论我给予孩子们多少关爱,都无法代替父母在他们心中的位置。所以我经常与他们在外地的父母电话联系,让他们了解孩子在学校里的表现,家长总是很感激的说谢谢。有位同事说我:你经常给学生家长打电话,你不嫌烦啊?都是长途,得多少电话费啊? 我没有跟他争辩,只是微微一笑,因为我知道这一切都值得,我心无悔、无憾。 我知道我所做的这一切远远不够,我在学习、生活方面给了他们很大的照顾,却体会不到孩子们的心理感受,也不了解他们最真实的想法。我不知道自己是否也在不经意中伤害到了某个孩子的自尊,我懊恼自己没有真正做到对“留守儿童”的关心。从这一刻起,我要试着一步步走近孩子们的心理,跟他们进行心灵的沟通。 孩子,我愿做你心灵的守护者。