1、1家庭贫困学生调查及工作对策思考【摘 要】高校贫困学生是不可忽视的一个群体。在对致贫原因及学生个人发展情况进行调查的基础上，思考如何做好贫困生的教育，确保寒门之子能够真正担负其国家、家庭的重任。 【关键词】家庭贫困学生；致贫原因；个人发展；工作措施 我是一名职业院校基层辅导员，在工作中接触了很多家庭贫困学生。这些学生在学习、生活、交友等方面都有很大的差异，为深入研究导致这种差异的原因并方便以后开展工作，采用实地走访或者谈话交流的方式了解了 18 名贫困学生的家庭情况，希望对做好贫困生工作能有所帮助。一、几个有代表性的贫困家庭的情况简介 第一例 该生家庭最近几年中接连发生三起交通事故，医疗费等共
2、能花掉 10 余万元，这对于一个本就不富裕的农村家庭来说不啻于天文数字。家庭的主要收入是种地、种树等，每年共 6000 元。学生本人每个月的生活费大约在 400 元。 第二例 该生高考前几天，父亲祸去世，家里的顶梁柱倒下了。母亲靠给人做保姆每月 1000 余元，供他上学。该生态度积极，不怕苦累，就想早点参加工作减轻母亲的劳累负担起家庭的责任。 第三例 父母离婚，母亲没有收入，父亲不管母亲及三个孩子。该生平时看起来很活泼，但是真实的想法是不想上学了，想早点下来打工解2决家庭危机。 调查的对象中，有 9 个是因为家庭成员突遭车祸或疾病等重大事故致伤致死而导致家庭经济状况迅速恶化，这一类家庭最多，占
3、 50%；有 7个家庭是因为所处自然环境比较恶劣或者父母亲失业因而经济情况不佳，占 39%；有 2 个家庭是因为父母先天性不健全导致生活落魄，占 11%。 二、贫困家庭学生个人发展情况概括 经过深入了解，不可否认的是，贫困家庭的学生在心理上或多或少都会有一些阴影，但是外在表现却不一样。 有一个家庭特困学生，得知老师要来家访，特意从假期打工的企业请假回来接待。该生开朗乐观，担任学生干部且学习成绩优秀，却一直不肯透露自己的家庭情况，直到老师要求有困难的同学上报家庭情况才向老师询问自己的情况是否达到申请贫困的条件。大部分同学在家庭遭受骤然变故之后，尽管受到打击，仍能坚强的面对，并尽自己最大的力来为家
4、庭负起责任。但在坚强的背后是默默承受心理和生活上的双重压力。有一小部分学生在家庭遭受变故之后，抑郁内向，自我封闭，并对未来失去信心。 三、对症下药，用心做好贫困生工作 （一）提供物质支持，减轻经济压力 对于贫困学生，落实到实处的具体帮扶措施非常重要。对于贫困学生，国家提供的各种奖、助学金以及助学贷款的作用很大。教师作为这些帮扶措施的具体实施者，必须深入了解学生的困难程度和家庭特殊情况，可以成立班级贫困生评定小组，形成班级评选、监督体系，并建立3贫困生档案，公平、公正、公开的开展这项关乎学生根本利益的工作，保证救助款项落到亟需的学生手里，发挥作用。 各类奖助名额有限，还应当在平时的教育过程中向学
5、生们灌输自强、自立的理念，鼓励学生积极参与社会实践、勤工俭学，用自己的双手真正养活自己、减轻社会责任。并鼓励寻找打工机会、积累创业经验，为以后就业创业打好基础。 另外，学校应给予贫困毕业生尤其是特困毕业生更多就业方面的关注和帮助，制订专门的救助方案，根据个人实际情况给予各方面帮助。 （二）精神帮扶，引导积极生活态度 贫困、遭受重大变故家庭的学生心灵上存在一定的阴影，部分比较内向，较少参与各种活动，处于学生群体的边缘，这需要我们老师潜移默化中用实际行动去帮助、去温暖他们。我们应该鼓励他们多参与各项活动、扎实学习技能，多与同学们沟通、交流，主动参加到班级的集体生活中来，接触更加广阔的外部社会。有问
6、题可以向朋友、老师倾诉，效缓解心理压力。只要有了归属感，这些学生的心情会释放很多轻松很多，从而会有更积极的态度来面对生活。 努力营造和谐、良好的学习生活环境，教育全体学生要怀抱感恩、善良之心，养成勤俭节约的生活习惯，学生之间形成不攀比、不歧视、积极进取的良好风气，为贫困生解除心理自卑感创造良好的氛围。 （三）多加关注，适当进行心理辅导 可开展贫困生心理调查活动，通过座谈、问卷、侧面了解等方式对贫困生进行摸底、排查，建立贫困生心理档案，有针对性地开展心理辅4导工作。加强与学生家长的联系，一方面持续跟进学生的发展情况，另一方面让学生感知到家长、老师对他们的关爱与期望，家校合作、互相反馈共同关注贫困学生心理成长。同事也使学生了解自身家庭状况，承担家庭责任，促进心理的进一步成熟，掌握学生的心理状况，为更好地开展工作打下基础。 对于因贫困导致焦虑和抑郁等情绪障碍较严重的学生，应采取必要的辅导措施，培养健全的自我意识，树立正确的贫困观，保持开阔的视野和心胸，培养自尊、自信、自强的主体意识，增强对挫折的耐受力。 参考文献 1 张洪臣，赵桂丽.浅谈贫困学生的心理健康教育J.教书育人（学术理论） ，2006（10）. 作者简介：董文敏（1985.11- ） ，女，山东威海人，威海职业学院，研究方向：房地产。
