1、1体育文化对高校学生体育行为的影响摘要：着眼于当代我国校园体育文化对于高校学生体育行为的影响。从高校体育文化的内涵着手分别对体育制度因素、体育心理因素、体育物质因素等进行分析，为研究提供理论依据。 关键词：体育文化；高校学生；体育行为 校园体育文化指的是在校园中以学生和教师为行为主体在参与体育活动、体育学习、体育工作等过程中所创造的所有内容。同样的，体育文化理所当然地作为文化的重要组成部分，而校园体育文化又是体育文化的一个分支，因此说，校园体育文化同样具有文化的一般性质。 马克思主义唯物主义坚信，世界是物质的，而物质与意识是一对对立统一的矛盾，物质决定意识，意识反映物质并且在一定程度上反作用于
2、物质，在本文中，笔者认为体育文化同样是作为意识的一类文化而由体育活动实践所决定同时又能够在某些程度上反作用于体育活动的实践。校园体育文化是由体育活动的主体学生和教师的实践活动共同创造和发展的，但是校园体育文化又能够对于高校学生的体育行为产生能动的反作用。 在研究过程中，笔者对于吉林省、辽宁省、黑龙江省的 8 所高校的学生进行调研，通过数据分析法和调查研究法让体育文化对于高校学生体育行为影响这一课题更加明确地将结论展现在人们面前。此外，笔者在形成本论文的过程中还走访了相关的专家学者和高校一线体育教师，2同时还查阅了大量的相关文献资料。 一、校园体育文化的内涵 校园体育文化的内涵可以从三个方面进行
3、分析，分别是体育心理因素、体育制度因素和体育物质因素。体育心理因素是能够对体育文化的形成和发展产生影响和波动的相关主体心理情况，诸如高校学生和教师对于体育的认识、对于体育的情感、对于体育价值的判断以及在体育方面所形成的理想和道德，这些与心理有着密切关系的要素是构成体育心理因素的重要内容同时也是校园体育文化的内涵。其次，体育制度因素主要是指的与高校体育教学和体育活动相关的制度和规定，对于规范和限定高校体育教学和活动的法则和条例均可看作体育文化中的制度因素。最后，体育物质因素主要指的是与体育活动相关的物质条件以及相关主体在参与体育活动的过程中所产生的行为。 对于体育心理因素的分析在整个校园体育文化
4、中的重要性是不言而喻的。在对个体的体育心理进行分析时，我们看到兴趣对于高校学生的体育行为产生的影响是举足轻重的。孔子所说的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调的“乐知者”正是对兴趣爱好的重视。而高校学生在参与体育运动时，兴趣和爱好同样是能够影响到体育行为的重要因素。由于目前我国高等教育中体育教育的时间和课时限制，体育课在大三时就已经从学生的课堂中消失了，而学生要培养的终身体育的运动理念就必须要养成对体育的兴趣和爱好。 此外，学校体育文化作为文化的亚种同时具备文化的相关属性，在传统文化的继承与发展过程中对学校体育文化自然能够产生影响。文化3作为一种复杂的社会现象和历史现象本身具有一定的综合
5、特性，而作为文化一个分支的体育文化对体育行为的影响同样是深远、持久的。 二、校园体育文化对高校学生体育行为的影响 （一）体育认识 在对东三省的 8 所高校学生对于体育相关问题的调研中出现了一个出人意料的结果。高校学生对于体育本质的认识存在很大程度的偏差。体育的本质更趋向于通过锻炼身体来实现身心的全面发展而不是仅仅锻炼肌肉、强健身体。但是在调查中，超过 80%的学生抱有参与体育锻炼就是为了强健身体或者是单纯娱乐的目的而不在乎由体育运动给自身带来的心理方面的发展。能够认识到体育本质的学生在参与体育运动时表现地更为积极和主动，同时能够给自己的体育行为进行相应地规划和设计。因此说，学生的体育认识存在误
6、区对学生的体育行为会产生消极影响。 （二）体育兴趣和爱好 前文中提到的兴趣和爱好对体育行为的影响同样在这次调研中得到了生动体现，大学生的体育情感是影响体育行为的重要因素。对体育运动有着浓厚兴趣的学生在参与体育锻炼时对人际关系的处理上更加成熟，在运动项目和运动时间的选择和把握上更加适合自己。高校学生对体育价值的认识也同样会影响到体育行为。调查显示，高校学生极少将从事职业体育作为自身的体育理想，而大部分学生的体育理想停留在健身和人际交往上。由此可见，我国目前高校学生的体育理想还不能满足对体育行为促进的要求。大学生的体育道德由于有着较高文化水平的支撑呈现出了较为乐观的情况，几乎所有的大学生表示在自己
7、从事体育锻炼的4过程中都能够很好地遵守体育道德规范，同时还有超过 80%的学生能够主动对自己提出更严厉的要求。 （三）体育制度 体育制度对高校学生体育行为的影响是深刻且长远的。我国目前高校均建立起了较为完备的体育制度，但是在执行的过程中却存在着这样那样的偏差。在调研中，仅有 20%左右的学校能够较好地执行自身制定的体育制度，其他学校的体育制度则很难满足学生锻炼的需要。能够较好执行体育制度的高校，其校园体育文化更加发达，学生的体育行为也更丰富。 体育物质指的主要是高校学生参加体育运动时所要使用的场地、器材、设备设施等。在我国现阶段，体育设施的完备已经成为了普通高校的基本要求，但是在对体育设施的利用上广泛存在着利用率低的问题。这对于学生体育行为也能够产生影响。
