1、1微博平台上高校思想政治教育方法探析【摘 要】微博作为新兴的媒体之一，对社会的发展产生了巨大的影响。它是变革传播方式的新型生力军，其开放的互动性和简短便捷性、群组性促使其成为大学生群体热衷的网络平台。微博平台给传统思想政治教育工作带来挑战和机遇，思想政治教育工作者应积极融入微博环境之中，探寻如何在微博平台上开展思想政治教育，促进思想政治教育工作的有效开展。 【关键词】微博；高校；思想政治教育 一、微博作为新兴的媒体之一，对社会的发展产生了巨大的影响 微博，是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过 WEB、WAP 等各种客户端组建个人社区，以 140 字左右的文字（也可以发布图
2、片、音频、视频等）更新信息，并实现即时分享。网页、手机短信、即时通讯软件等均可对这些信息进行传送，访问则可通过个人电脑、手机以及各种客户端。允许任何人阅读或者只能由用户选择的群组阅读。据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第 28 次中国互联网络发展状况统计报告显示，截止到 2010 年 6 月，我国微博群体占网民总数的 57.2%，其中大学生所占的比例为 72.3%。据统计 2012 年 6 月我国微博用户已达到 3 亿之多。CNNIC 数据显示，与其他传统传播媒介不同微博具有如下特征： （一）内容微型、简明。微博内容由 140 字左右文字组成，用于记2录生活、交流互动，对用户的写作能力
3、要求不高。 （二）传播时效强、内容丰富。微博信息的编辑不受时间、地域的限制，用户随时随地都可抒发感想、接受信息、评论事物。 （三）传播方式、途径多样。微博传播可一对一、一对多、多对一、多对多的交互传播，它融合网络、手机以及 IM 软件等多样化的信息发布途径。 （四）传播主体平民化。微博消除了传播者和接受者界限，让大众从“旁观者”转变成为“当事人” 。用户自由构建个人的社交网络和社区，表达想要表达的观点，选择感兴趣的关注对象，获得感兴趣的信息，并可以完全按照自己的意愿编辑微博内容。 二、微博平台给传统思想政治教育工作带来新的挑战 微博带来新机遇的同时，也令大学生的思想政治教育面临了重大的挑战，表
4、现如下： （一）思想政治教育以往多采用课堂教学、召开会议、个别谈话、学术报告讲座等方式，在新媒体时代，这些传统的教育方式已不再对大学生具有吸引力，他们逐渐不适应传统的思想政治教育方式。因为微博的互动性、简短性、群组性和即时性等促进了大学生对快餐文化的习惯，随时随地可进行的虚拟交流使得他们对传统观念、传统生活方式越来越缺乏耐心。传统的思想政治教育方式受到巨大冲击。 （二）大学生的处于人生观、世界观、价值观的形成阶段，他们对社会的认识度不深，可能还无法准确辨别出信息的真伪、好坏。对于热门信息，他们热衷于不加判断盲目转发。而这些信息良莠不齐，各种错3误思想、负面的不良示范给涉世不深的大学生带来思想上
5、的冲击，价值观念被混淆、削弱其道德责任意识，进一步加大了思想政治教育工作的难度。 （三）微博的便捷性、即时性使大学生极易沉迷，热衷于其所营造的虚拟环境。学生对微博的关注几乎无时无刻，过分依赖和迷恋，影响了正常的专业学习。同时，对网络交流的得心应手让大学生更不愿花时间在现实的人际交往，造成其人际关系冷漠，甚至跟家长、老师、朋友无法有效沟通，也无法跟陌生人顺利沟通。 三、运用微博开展大学生思想政治教育的方法 思想政治教育者应该积极面对微博给大学生思想政治教育工带来的挑战，同时抓住其所带来的机遇，充分利用大学生喜爱的这一新兴媒体，用与时俱进的方法开展思想政治教育工作，发挥微博更深层的作用。 （一）充
6、分发挥微博的正面引导作用，邀请学生认可度高的教师、校友、学生骨干分类别组件微博社区。最大化利用校内资源。知名教育者、行业专家、优秀校友个人形象较好，对社会做出了较大的贡献，一般也都具备较高的道德修养，综合素质较高，在学生中有较大的影响力和号召力，通过他们可以给学生们树立起良好的学习榜样和模范。 （二）以年级或学生组织为基础，建立微博。辅导员及学生组织指导老师在此类微博的建设中要起到指导作用，把握好社会和学校热点问题，及时了解关注学生们关心的事物，引导学生讨论积极健康向上的问题。以特定学生群体为基础建立微博社区，其成员的对事物的认知、具备的各种观念相对一致，讨论的话题比较统一，能形成良好的互动，
7、相4对容易引导。教育者在引导的过程要注意网络空间交流的规则和技巧，充分发挥微博在思想政治教育工作中潜移默化的作用。 （三）完善网络信息反馈渠道。思想政治教育队伍要在网络思想政治教育中保持主导地位，发挥指导作用，首先要充当好网络教育活动的组织者、策划者、实施者和调节者，最重要是对信息能够及时了解、随时掌握，把控好舆论的方向。建立一支至上而下的信息跟进、反馈队伍，能够更好地对微博中传递的信息加以筛选，屏蔽不良信息，将讨论引向积极健康的方向，从而在微博的思想政治教育中占据主导地位。 （四）加强对大学生的微博媒介素养教育。微博作为新兴的媒体，发展迅猛，监管机制的建设远未能跟上其发展步伐，尚待健全。垃圾
8、微博泛滥，使得大学生中的“微博控”极其容易受到其消极影响。因此，将媒介素养教育纳入思想政治教育中，可以提高大学生看待微博教育的理性度，提高大学生正确运用微博服务自身和社会等方面的媒介素养。同时，促使大学生在网络表达中运用健康有益的方式，让其明白在表达自由的同时，也必须承担表达的责任，自觉担负净化网络环境的公共责任，共同营造文明理性的微博环境。 参考文献 1 郑燕林，李卢一.微博客教育应用初探J.中国教育信息化，2010（2）：29-32. 2 郝胜杰.思想政治教育如何应对“微博”的挑战J.扬州大学学报，2010（2）：48-52. 3 李俊奎.新时期思想政治教育载体建设的基本经验及发展趋势J.5思想政治教育研究，2011，27（4）：27-29. 4 阐道远.微博兴起视野下的思想政治工作J.思想政治工作研究，2010（4）：14-16.
