1、2016 年亳州市中小学教师信息技术能力提升全员培训研修作业涡阳二中 纪燕梅1. 学习了信息技术方面的课程之后，你认为通过信息技术的应用可以解决哪些问题？学习了信息技术方面的课程之后，我认为通过信息技术的应用可以解决下列问题：首先，克服了传统教学的局限性。传统教学受时间地点的限制。传统教学教师授课只能面对面进行，信息技术推广之后，翻转课堂使得传授知识的时间地点更灵活、更方便，学生与老师可以在适合自己的时间与地点随意学习交流沟通，使得教学与学习的效率大大的提高了。其次，信息技术的应用使得学习形式多种多样，从而提高了学生们的学习兴趣。比如，微课可以脱离课堂，学生可以在家里甚至在出去旅游时都可以学习
2、；幻灯片的使用更直观，可以把许许多多的教学资源从世界各地甚至古往今来都搬到学生的面前。把许多不可能变成了可能；PPT 的运用五彩缤纷，可以打破一向严肃沉闷的课堂，教师可以根据教学目标和学科特点以及学生们喜欢的模式设计趣味横生的课堂，最大限度的调动起学生们的学习兴趣与学习热情。信息技术的应用，也给学生们的学习提供了更便捷的服务，遇到疑难问题，只要借助于多媒体，问题就能得到及时快捷的答案。这就好比把大型的图书馆搬到了学生们的身边，或装进了学生的口袋。总之，信息技术的应用是时代的必然，方便、快捷、实用、高效。2. 结合任教的学科，谈谈教师在哪些具体教学行为中运用信息技术可以有效地提高学生的学习效率？
3、我所从事的是语文学科。语文学科是一个文字学科，具有较强的文学性和工具性，以培养学生的阅读能力、书面表达能力和口头表达能力为教学目标。因此，语文学科涉及的知识范围十分广大。这就要求在语文教学的方方面面都要考虑到学生的学习效率。在课堂上，如果只是老师一味的照本宣科，那么学习一定会是味同嚼蜡。比如，上朱自清的荷塘月色 ，若只关注于课文本身，讲朱自清的生平及这篇课文的背景和这篇课文为什么精彩，学生的学习热情一定不会高涨。如果借助于信息技术，使用多媒体，把荷塘月色配以自然的荷塘月色图再加上专家的诵读，让学生欣赏作为课文的切入点，那么这篇课文的教学效果会无形之中提高了很多，学生在知识和精神层面都有所收获。
4、同时借助于多媒体，还可以把朱自清的背影与荷塘月色进行比较阅读，学生们就会很自然的欣赏了解朱自清散文的艺术特色，进而在阅读素养方面得到很大的提升。在教师备课时，信息技术的应用也是不可缺少的。信息技术的的应用可以支持校本研修活动，可以为教师的学习和专业发展提供丰富的资源，也可以促进教师个人的实践知识不断地形成和积累，也可以促进教师之间分享经验，改善教学实践。语文学科涉及地理、历史、政治等方面的知识，只有把许多学科的知识融合在一起，所授的课程才能不留缺憾而这些，必须有信息技术的参与、支持、运用。每次考试结束分析成绩找差补缺，也要依靠信息技术，才能准确的让学生们看到自己在哪一块失分较多，需要引起注意和改进。比如，这次期末考试，通过电脑阅卷，得出了学生们在默写上失分较严重，这一板块满分 6 分，可同学们的得分平均值只有2.6 分，那么下学期在日常的教学中注重背诵这个环节。教师是教育教学的主体，教师的专业发展对教育质量的提高起着至关重要的作用。这是每位教师都知道的道理。随着社会的高速发展，教师也要与时俱进，接受新事物，利用新事物。
