1、1信息化条件下军事训练转变策略研究【摘要】 文章认为，转变信息化条件下的军事训练策略，要做到始终把军事训练转变摆在党委工作重要位置；必须创新训练模式，着力解决军事训练转变中的重点难点问题；加快人才生成，为军事训练转变提供人才支撑和智力支持；必须切实从难从严从实战出发提升军事训练质量水平。 【关键词】 信息化；军事训练；策略；转变 胡锦涛主席指出， “要全面推进信息化条件下军事训练，积极创新训练模式，深入推进军事训练转变。 ”这一重要论述，为贯彻主题重大战略思想，推动军事训练工作创新发展，进一步指明了方向。在军队信息化建设进入加速发展崭新阶段的战略机遇期，特别是在我军长期缺乏实战检验和国家安全形
2、势错综复杂、战争威胁严重存在的情况下，我军只有勇于投身信息化条件下军事训练转变这一开拓性伟大军事实践，才能切实加快转变战斗力生成模式，不断提高基于信息系统的体系作战能力。 一、提高思想认识，始终把军事训练转变摆在党委工作重要位置 军事训练是和平时期部队最基本的实践活动，是战斗力生成的基本途径。1要把深入推进军事训练转变作为保中心、保打赢、保科学发展的基础工程，作为党委必须大事大抓、持久用力的根本职责。一是要统一思想意志。坚持用主题主线重大战略思想统一认识，指导军事训练工2作实践，充分认识到深入推进军事训练转变是建设信息化军队、打赢信息化战争的战略选择；充分认识到深入推进军事训练转变是加快转变战
3、斗力生成模式的必然要求；充分认识到深入推进军事训练转变是单位建设科学发展的核心增长点，充分认识到深入推进军事训练转变不仅是军事斗争准备的需要、也是一种重要的治军理念和管理方式；充分认识到各级党委在推进军事训练转变中把方向、树导向、抓统筹的核心领导作用，切实为军事训练工作创新发展提供强有力的思想和组织保证。二是要党委统揽统抓。深入推进军事训练转变是党委工程、主官工程。党委的统揽统抓主要体现在把握推进军事训练转变的正确方向上，要严格落实党委议训制度，深入研究事关军事训练发展方向、思路重点、模式转变等重大问题，积极完善促进军事训练转变的有效措施，始终保持对军事训练工作的有力领导。主官是军事训练的第一
4、责任人，党委成员都应成为军事训练转变中的组织者和实践者，认真议训、带头参训、亲自施教、主动受考，真正掌握工作“话语权” 、 “裁判权”和“领导权” 。三是要机关合力聚焦。深入推进军事训练转变，需要各级一条心一股劲，需要机关综合筹划、统合力量、整合资源。机关应牢固树立“一盘棋”的思想，司令机关要充分发挥主导作用，根据担负任务特点，统筹规划，科学实施，提高组织指导军事训练的科学性。政治机关要正确把握“首位”与“中心”的关系，全力做好舆论引导、宣传鼓动、干部配备等工作，用强有力的思想政治工作为军事训练转变提供持久动力。后勤、装备机关要以优质高效的服务为军事训练转变创造有利条件，搞好物资、技术、器材等
5、保障，积极探索集约化保障模式，努力实现保障效益最大3化。 二、创新训练模式，着力解决军事训练转变中的重点难点问题 创新训练模式，是深入推进军事训练转变的关键牵引。2训练模式的创新，应以解决军事训练中的重难点问题为突破口，紧贴作战任务，紧贴装备发展，科学构建具有创新性、指导性的训练内容、方法和管理体系。一是要健全训练内容体系。要按照战训一致的原则，以创新联合训练体系引领诸军兵种训练内容改革。坚持完成任务需要什么就设置什么样的训练内容，未来作战什么样的环境就设置什么样的训练条件。要突出抓好按纲施训落实，按照大纲明确的训练标准和要求，把大纲规定的内容训全、训实。要针对装备更新换代的实际，在大纲的基础
6、上拓展训练内容、提高训练标准，使训练内容与当前的形势任务相适应，与武器装备发展相配套。要针对训练中的短板弱项灵活施训，特别是要把组织难、标准高、综合性强、有一定风险的重难点科目抓起来、训到位，防止偏训漏训。二是要健全训练方法体系。要以基地化、网络化、模拟化为基础，加快信息化条件下训练环境建设，通过信息化改造和综合利用各种资源，使“三化”有机融合，构建异地分布、功能一体、多场联动、开放共享的训练环境体系，为各类复杂环境的构建提供平台和框架。要针对各种作战环境，分类构建实体战场环境、多维侦察环境、复杂电磁环境、实兵交战环境、政战心理环境、网络攻防环境、水文气象环境、核生化环境等数据库，根据训练对象
7、、训练内容、训练难度需要，灵活构设或自动生成不同复杂程度的训练环境。要使各类环境构建系统与训练基地的数据信息采集、演播显示集控、导调指挥作业、对抗交战裁决、4作战能力评估等融为一体，不断提高基于信息系统的作战力量聚合度、作战行动融合性和指挥系统互融性。要注重发挥区域资源优势，深入开展部队院校“联训联考联保联研”活动，在资源共享、信息互通、优势互补中，为部队军事训练转变、提高军事训练水平，提供助推，注入活力。要突出首长机关训练，以提高信息化素养和领导指挥部队能力为目标，练筹划、练指挥、练协同、练保障，带动军事训练转变深入发展。三是要健全训练管理体系。要坚持全过程管控，把训练的组织、指导、协调、控
8、制贯穿训练的全过程，周密制订训练计划，科学设置训练内容，严格组织和控制训练进程，加强训练评估，及时反馈和总结，使每一环节都在管理之中。要坚持全员额参与，把训练管理延伸到每个人员，结合担负任务和专业特点，将军事训练管理的责任分解到每名官兵，保证人人都在管理中，人人都是管理者。要坚持全要素覆盖，从体系作战能力的高度出发，切实把每个要素纳入到整个体系中去考量、去掌控，在对全要素的精确管理中，不断提高训练管理的科学性、有效性。 三、加快人才生成，为军事训练转变提供人才支撑和智力支持 要把人才作为第一资源，牢固树立“抓人才就是抓战斗力、关爱人才就是关爱战斗力”的观念，根据担负作战任务、训练特点等，加速人
9、才生成，切实为军事训练转变提供有力支撑和智力支持。3一是要优化人才结构。要科学设计人才构成，既要着眼当前军事训练工作实际，又要放眼未来战争需求；既要为军事训练转变提供人才保证，又要保持人才编配平衡，确保年龄梯次、优势互补、各展其能。要合理量化人才标准，用发展的观点衡量人才，根据军事训练对专业知识、能力水平的要5求，制定科学的具有操作性的量才标准，切实把与军事训练发展合拍的人才用起来。要严格把握选才环节，成立高度负责的选才班子，深入基层部队一线，切实摸准训练人才需求，有针对性地制定人才选调计划，做到依需引人，依能用才。二是要突出培养重点。要重视拔尖人才培养，以岗位实践为平台、以重大任务为阵地、以
10、科研革新为课堂、以送学深造为补充，催生拔尖人才快速成长。要重视技术能手培养，细化人才培养目标，构建军事训练急需的各类人才能力素质模型，切实建立适应不同专业特点的技术能手培训机制。要重视士官骨干培养，突出专业技能训练，推行岗位升级训练，通过素质认证、比武竞赛、演习演练等多种途径，实现单一技能向一专多能转变，培养锻造一批士官训练尖子和训练典型，促进军事训练转变深入发展。三是要严格考评奖惩。要注意把目标考核与过程考核有机结合起来，不断完善阶段训练考核、年度训练考核和专项训练考核制度，既要注重对军事训练最终结果的考评，也要重视对军事训练过程的考评，对军事人才在训练思路、方法的创新和阶段性进展等方面要给
11、予及时肯定，激发军事训练人才的积极性和创造性。要注重鼓励先进、鞭策后进，对政治素质强、本职业务精、训练成果优、完成任务好的人才，能提拔使用的要优先安排，能提前调级的要优先倾斜，能立功受奖的要优先考虑。对训练工作成绩一般，考评结果较差的人员，要及时作出相应处理，最大限度地发挥奖惩的激励作用。 四、端正思想作风，切实从难从严从实战出发提升军事训练质量水平 军事训练转变是实打实、硬碰硬的工作，来不得半点虚假。4要始终坚持求真务实，进一步端正抓训练的指导思想，一切从实际出发，一6切按实战要求，一切用实效检验，尊重科学规律，讲求质量效益。一是要以真求实。要注重深入细致调查研究，真正摸清部队担负的作战任务
12、、遂行任务的时机和方向，切实搞清未来作战需要什么。要掌握官兵的思想认识、训练动力，切实搞清官兵在想什么。要掌握部队编制装备、训练器材设施等客观条件，切实搞清部队训练缺什么。要掌握部队训练水平、官兵素质等训练现状，切实搞清部队训练需要补什么，确定训练重点，把握训练方向。各级领导要模范履行训练职责，带头参训、组训，带头坚持标准、严格训练，真正从自身严起，以科学、严格、求实的态度真抓真练，以自身的模范表率带动军事训练深入发展。二是要以严求实。要本着对党的事业、对部队建设、对官兵成长高度负责的精神，勇于揭露矛盾，敢于正视差距，着力解决问题，大张旗鼓地抓实战化训练、强实战化本领。要坚决纠正练为看、练为考
13、的错误倾向，用打仗的标准抓好训练，按打仗的要求提升训练，坚决反对训练中的形式主义和功利思想。要把战斗力标准贯彻到训练演习的各个方面、各个环节，科学组训、按规律施训，不能因训练的难度大、危险性高，就难不涉险、险不练兵，最大限度确保训练质量和训练安全的统一。三是要以细求实。要细化责任，充分运用项目管理的方法，将年度重点训练课目、作战课题的牵头研究任务区分到每名同志，细化到每个细节，进一步健全工作责任制、岗位责任制、目标责任制。要常态检查，强化行政例会、实地督查、定期调研、年终考评等方法，及时跟踪问效，对已经落实的讲质量，正在落实的讲进度，对落实不力的查责任，真正实现压力传递，全面推进军事训练任务落到实处。要把能否解决训练中的矛盾问题作为检验各7级党委思想作风的重要尺度，在不断解决问题中提升军事训练水平，加快转变战斗力生成模式，牵引带动单位建设科学发展。 【参考文献】 1丁海明.以良好的作风大抓军事训练，全面提高部队信息化条件下作战能力N.解放军报，2007-05-01. 2着眼战斗力提升严训精练N.战士报，2011-10-01（002）. 3张学锋.发挥党委在军事训练中的核心领导作用J.政工学刊，2011（03）. 4李道明.提升“转型”中的训练报道质量J.军事记者，2007（01）.
