1、1信息技术及信息化军事教学手段研究摘要：信息技术正在向军事教育方面渗透，随着近几年的信息技术的高速发展，在军事教育领域也呈现出快速应用的迹象。军事教育信息化是军队信息化建设当中非常重要的组成部分，是我军信息化建设最主要的支柱。 关键词：信息技术 军事教学 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1003-9082 （2013）11-0074-01 一、军事教育信息化教育理念 1.信息技术和军事教育。军事信息化教育是指教育科学、军事科学和信息科学、技术在军事教育领域中的综合利用。军事对于最新的科技成果是最感兴趣的行业，国际和国内很多最先进的技术都会在第一时间应用在军事领域当中。而且现代最
2、先进的科学技术在军事领域已经得到了广泛的应用，比如说虚拟仿真技术、生物技术、遥感测控技术和卫星技术等。信息化战争和信息化建设已经成为世界各国关注的焦点，也成为军事教育的主要任务。 2.军事信息化和信息化教育。军事信息化是国家信息化的重要部分，主要体现在军队信息化。从哲学的角度分析就是，信息化的本质是生产技术的进步；从科学技术发展的角度分析就是，信息技术是实现信息化的主要动力；从资源的角度分析就是信息化可以让信息化资源得到无限2大的利用，而且取代了传统的物质资源和能源，已经成为社会实现战略资源的主要过程。军事信息化是现在军队建设中最重要的内容，也是推动军队作战能力的主要途径。当前我军信息化的主要
3、任务可以划分为五个方面：武器装备信息化、作战装备信息化、军队管理信息化、教育培训信息化和后勤保障信息化，其中教育培训信息化是这五个方面中最重要的。 对于军事信息化教育主要有以下几个定义：军事信息化教育在军事教育中的应用主要是现代化信息为主导方向，信息化程度的高低代表着现代化信息技术的应用水平和应用程度。军事信息化教育的核心任务就是利用和开发新的军事资源，优化军事教育的过程，使得军事信息化教育资源可以得到最充分的利用和开发，最终达到军事信息化教育最优过程。军事信息化教育的目标是提升和培养学员官兵的信息素质，推动军事信息化教育，为打赢未来战争做准备。 二、实现军事信息化教育的过程 实现军事信息化教
4、育的过程分为两个层面，分别是社会层面和技术层面。 1.社会层面的实现。我们从社会学的角度分析就是，信息化是信息科学技术社会化的结果。首先，任何一种新兴的科学技术都会冲击一定的人类文化，它可以创造出更多新型的文化类型，比如说电视文化、网络文化等，这些技术在过去都是不存在的。新文化和旧文化的冲击和融合，在形成的时候一定会出现相互融合和依存的现象，使得新文化和旧文化都可以得到长久的发展。然后，科学技术和社会相互融合其实是人3为作用，因为任何一种文化都是人类发明创造的。其次是技术的社会化进程速度，和军队、政府的大力宣传具有非常密切的关系，如果说政府部门可以大力推动某项新型技术，那么这项技术就会在短短时
5、间内迅速发展。 2.技术层面的实现。基础设施的实现。就是信息化教育设备的建设、网络建设和资源库的建设，这些要素是军事信息化教育最基本的设备，这一步必须是第一步。法律法规和人才的实现。人才建设是关键，有了必须的技术人才，就相当于有了技术。军事教育信息化就是把人才建设放在了第一的位置，人才培养需要经过岗位的培训和院校的培养形成。法律法规则是规范行为规定的制度，俗话说“无规矩不成方圆“，因此必要的行为规范是很有必要的，这种制度的制定主要是约束行为和技术。信息化教育技术的实现。这是一个军事信息化教育内在操作的过程，对于军事院校来讲，这个过程就是：信息技术深入到学科当中，和课程紧密结合；然后深入到课堂当
6、中，设计不同的技术手段，优化教学过程；最后把信息化教育手段应用到整个教学系统中，使得信息化技术在任何场合都可以得到充分的利用和发挥。 三、实现军事信息化教育的方法 1.总部引导，逐层推动。国家信息化小组在制定推动信息化建设的时候制订了“以人为本、重在应用“的指导方针，明确了政府引导的正确走向。我军参考国家的行为做法，也制定了“总部引导，逐层推动“的学习方法，计划和内容都由总部制定，并且给予一定的经费支持。比如说军队院校现代化教学方案等的制定，都是军事教育信息化建设的指4导性文件，在文件中对具体的建设行为作出了具体的安排。 2.突出重点，试点先行。中央军委以发展交易信息化为教学的重点内容，与此同
7、时把后勤指挥学院和理工大学等军校作为试点单位。实施军队院校现代化教学方案的时候，选择了国防科技大学和国防大学等 12 所院校作为试点院校。 3.广泛推动，旨在应用。根据国家信息化的要求和精神，信息化教育的关键理念就是通过所有人员的共同努力，需要充分利用现代化的信息技术实现信息化的任务。因此信息化教育必须坚持“以人为本、重在应用“的理念。“以人为本“就是发动群众的积极性，调动一切可以调动的行动力；使受教育者深化信息化学习意识，重视信息化教育的工作投入力度。对于广大的教育者和受教育者，核心内容就是信息化技术的利用，追求低能耗和高效工作率的信息功能。目前我军的信息化利用虽然存在一定的独特方式，比如说
8、在信息安全方面具有非常严密的保护措施。但是在“以人为本、重在应用“理念引导下，信息技术推广的方法和思路是一模一样的。 总结 通过上述材料的分析，我们通过上述三个方面的具体分析，总结了军事信息化教育的概念和实现的过程、方法。利用现代化的信息技术优势，不单单可以提高军事信息化教育的水平，还可以缩小和世界水平的差距，虽然在某些方面，我军的信息化能力已经超过了世界水平，但是在综合能力方面，依然存在一定的不足之处。 参考文献 51白彬.李文生.王国民.电子蓝军作战指挥信息流程指标体系探析J.舰船电子工程. 2013， （18）. 2宋剑.评估信息系统的体系作战指挥能力释放途径J.舰船电子工程. 2013， （8）. 3于忠元. 从“棱镜门“事件引发对军队物资采购的思考J.中国政府采购. 2013， （17）：100-103.
