1、1信息技术教育教学中培养学生的创新能力的思考【摘 要】信息教学逐渐在教学中普及，带给普通的课堂教学更多延伸空间。文章中，笔者将会就信息技术教育教学对中学生的创新能力培养的必要性、途径方面进行论述。 【关键词】信息技术；创新能力；信息教学 江泽民同志曾经说过“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 ”可见，创新能力对一个国家和民族的巨大作用。而今，课堂的信息化对学生的创新能力培养提供更优质环境的同时，也提出更高的要求。信息技术如何培养学生的创新能力则需要我们的进一步思考。一、信息技术教学对培养学生创新能力的意义 目前，课堂教学是我国教育的主要途径。原始“黑板+粉笔”的形势对学习书本
2、上的知识有很好的作用，然而，却缺乏创新性，已经落后。相比较而言，信息化教学更具有丰富的知识，带给学生更大的想象空间，能够培养学生的创新能力。这个作用是传统的教学方式不能做到的，也因此，说信息技术对培养学生创新能力具有重要性。有意识地在教学中向学生讲述信息技术的发展史，讲述计算机发展过程中有特殊贡献的人物传 记，中外计算机发展的差距，计算机应用及发展前景等。可以通过让学生了解计算机发展史，来引导学生发奋学习，使他们拥有坚韧的毅力，培养勇于探索勇于创新的精神，充分理解“只有发展才是硬道理”2这话的深刻含义，增强学生的使命感和责任感，从而激发学生学习信息技术课的兴趣，教育学生 树立远大理想，做时代的
3、主人。 二、信息技术教学培养学生创新能力的途径 教育的最终目的已由单一传授已有的东西转变为诱导人的创新能力。如何运用信息技术培养学生的创新能力，笔者认为有以下几点： （一）教师转变传统理念，注重创新能力培养 教师是直接教学生知识的人。 “以德育为核心，以创新能力和实践能力为重点：的素质教育告诉我们，课堂必须是师生平等交流、学生自主发现的创新课堂。教师教学会直接影响学生创新意识和创新能力，因此，教师须转变观念，确立以创新为核心的教育理念。在学习过程中，信息技术教师应引导学生开阔视野，大胆创新。教师转变理念，这对提高学生的创新能力起至关重要的作用。 （二）提高形象思维能力，培养学生创新意识 绘画不
4、仅能够能提高学生的审美能力，而且对发展学生的创新能力具有重要作用。教师可以教学生学会利用信息技术中的画图软件，绘制自己所想的图案。这不仅仅是培养了学生的动手实践能力，而且将实现的精心设计和勇于实践相结合，这是创意和创新的桥梁。 （三）指导学生正确接受新知识，运用新方法 以计算机为核心的信息技术发展之快，影响之大是其他任何事物所不能及的。培养学生的好奇心是唤起学生创新能力的基础。好奇心引发学生的兴趣，为创造提供服务。兴趣爱好是学习最好的老师，也是成就学业的先导。拥有强烈的创新兴趣，学生才会对新知识充满好奇，才会3不断发挥想象能力进行创造。而这最重要的一点，则是正确指导学生接受新知识，运用新方法。
5、 （四）转变学生思想，有效进行创新 玩是所有孩子的天性，教师应利用信息技术，使学生从玩的思想到我要学懂得思想转变，在课堂充分利用现有的资源；如：在 Windows 的教学过程中，为了让学生更清晰地了解文件夹，子文件、路径的关系可以利用现有资源，例如把我的电脑比喻成“我们学校的大门。 ” 这些目录下的文件或文件夹就相当于各个大楼中的教室，层层推进，还有教室中的课桌、课桌里的书本等，这样让学生去理解，那么一个学生如果要找到 C 盘中文件夹 program file 中的 command 文件，则就像先进校门，找到 C 楼、program file 教室、command 桌子，这样一来，学生学起来感
6、觉就像自己平时找书本一样了，相反，要拿着书本回家，就是层层推开大门了。学生既明了又简单易懂，一下子，使得大部分学生领会了路径、目录的关系。在介绍文件名时，学生往往不明白文件名为何要由基本名和扩展名组成，我则这样对他们说，文件名跟我们的人名一样，有姓有名，基本名就好比是名，扩展名就好比是姓，一个软件对应一个姓，这样，学生理解得更加透彻了。所以只有从他们的实际出发，才会使他们产生真实感，学习起来更直观；而不是那种虚无缥缈，害怕学习的感觉了。 （五）营造自由空间，为学生提供创造环境 做为一名信息技术的老师应该为每一个学生提供自由想象的空间，让学生大胆的创作、现象，学生根据所学的知识发挥自己自由想象能
7、力4所创作出来的东西是值得信息老师去留意和观察的。在学生时期学生的思维是最活跃的，他们参与意识是最强烈的，而这段时期最想象力时期，更要抓住这个黄金时期。在教学中，我们教师要改变课堂教学主宰者的角色，应该更多去扮演组织者这个角色，让学生们在这段时间多创造出属于他们自己的作品，从而通过这个时间段内，我们更好的完善教学的整体，从而使得更多的孩子们更多的热爱这么课程，也使得这么课变得气氛活跃和知识都达到了质的飞跃，从而促进我国的学生们文化基础素养更一步显著提高，从而更好的投入到社会主义现代化建设做出他们应有的贡献。 三、结语 信息技术教学以培养为学生创新能力为指导。运用信息技术教学，可以使学生提高对信息社会的适应能力。信息技术在教学活动中的引用，不但是对教学工作的一种督促，使得教学活动更加生动，趣味，也可以使得学生在整个学习过程中，去感受信息技术为实际生活带来的诸多变化，进一步激发学生的兴趣和创造性思维，从而拓展学生的思路和对学习、创新的热情。 参考文献 1 教师教育创新的理论与实践探索M.东北师范大学出版社，2003. 2 教育教学理论M.江苏人民出版社，2008. 3 信息技术与教学优化M.南京师范大学出版社，2011. 作者简介：谢润威（1979.12- ） ，男，山东济宁人，中学二级职称，5研究方向：信息技术教育。
