1、1学校对单亲家庭青少年教育对策探析【摘 要】随着时代的发展和社会的变化，人们的价值观念发生了巨大变化，单亲家庭数量越来越多，这给学校教育带来了挑战。文章首先分析了单亲家庭青少年存在的心理问题和学习方面的问题，从学校教育这个角度出发，论及对单亲家庭青少年的教育策略。 【关键词】单亲家庭；心理问题；学习问题；学校教育 随着时代的发展和社会的变化，尤其是改革开放后外来文化的渗透和影响，人们的价值观念发生了巨大变化，单亲家庭呈现出越来越多的趋势。研究显示，单亲青少年在思想、学习、性格，甚至健康方面一定程度上有别于完整家庭青少年，具有一定的特殊性。学校作为青少年学习和受教育的重要场所，对单亲家庭青少年的
2、教育担负着义不容辞的责任。 一、单亲家庭青少年存在的心理问题 父母离异，青少年突然失去了父爱或母爱，只能单独与父母其中的一方生活在一起。他（她）们的大多数弄不懂“爸爸（妈妈）怎么不要我了？” “我为什么没有爸爸（妈妈）？”普遍有一种失落感。调查表明，自卑感几乎是每个离异家庭青少年都不同程度存在的。尽管现代社会中离婚已不是什么大惊小怪丢脸面的事，但终究不是一件光彩的事，特别是在未成年的孩子心中。来自学校的调查表明，98%的学生不愿主动说出父母离婚的事。不愿让同学老师知道自己的父母离婚了。况且我们社会2所创造的家庭文化是一种“双亲文化” ，学校里写作文常以“我的爸爸”或“我的妈妈”为题目。谈话中也
3、总是把“妈妈爸爸”连在一起，这样就使单亲家庭的青少年常处于尴尬境地，感到自卑，觉得不光彩、丢面子、比别人矮半截。 二、单亲家庭青少年存在的学习问题 单亲青少年大多由于父亲或母亲抚养，家庭学习的辅导是残缺的，广州市家庭教育促进会对分布在广州 4 个老市区的 800 多户单亲家庭进行问卷和直接调查，发现：单亲家庭子女中学习处于中下水平的占 76.93%。研究显示：离异家庭儿童学习成绩从总体上显著的差于完整家庭儿童，这些差异在 713 岁各个年龄段都表现得十分明显。影响单亲家庭青少年学习的主要原因有，父母在家庭中扮演着不同的角色，父亲逻辑思维和抽象思维能力比较强，而母亲形象思维比较强，孩子会在家庭中
4、受到来自父亲和母亲的双重教育，从而在一定程度吸取了父亲和母亲身上的优点，而单亲家庭的青少年生活在一种亲情缺失的环境中，因此无论缺失父亲或母亲，对孩子的学习都会产生不利的影响。 三、学校和教师对单亲家庭青少年的教育不够深入 许多单亲家庭学生表现出对学校的较强的依恋，所以学校的环境，教师的关爱，同学的友情对他们来讲是非常重要的。对单亲青少年的教育，许多优秀班主任不乏成功的范例。但在实际工作中，也有许多不尽人意的地方，教师对单亲青少年这一特殊群体的教育管理工作却不够深入，据调查，相当一部分的老师不知道班上单亲家庭的学生，有的教师干了一年多的班主任工作，却不知道学生中哪几个是单亲家庭，更谈不3上对个别
5、学生思想，性格的了解，所以教育工作就缺乏针对性。在具体工作中，发现一个问题处理一个问题，处理问题也仅是就事论事，根本挖掘不到学生的思想根源，触及不到学生的灵魂。有的教师工作方法简单，根本做不到晓之以理，动之以情，对学生缺乏信任，有的甚至屈打成招。造成了学生的逆反心理，以至于屡教不改。 四、学校对单亲家庭青少年的教育策略 对单亲青少年的教育是一项系统工程，学校要有目的，有计划地加强单亲青少年的教育工作。学校和教师要积极挑起帮助和教育单亲青少年的重担。 爱这个令人陶醉的字眼，她是一切美好事物的化身，包括着广袤的内涵，囊括着深邃的哲理，她赋予生命和万物以魅力。希望老师能够严格要求，平等对待，多和单亲
6、学生谈心，多了解单亲学生的处境，努力解决他们的实际困难，为孩子献上自己的爱，引导他们顺利走过人生历程的这一岔路口，从而为社会培养更多的人才。 “皮格马利翁”效应表明，学校以及教师对学生的爱有着神奇的作用。特殊家庭的学生更渴望教师的理解，这种理解不但能弥补学生缺失的爱，而且会使学生按照教师的期望塑造自己的行动。在教育过程中，学校和教师应及时了解，掌握单亲家庭子女的心理发展状况，运用教育者自身的人格魅力，通过科学的教育方法，来推动学生人格的发展。教师应积极通过打电话、写信或走访等方式与单亲家长取得联系。一方面，让家长明确父母责任，并用别的家长的好的教育方法、典型事例、启发帮助那些教育不当的家长改变
7、其采取的体罚、粗暴或过分溺爱的方法，4以求得与学校教育方法、观念一致，达到好的效果。另一方面及时向家长反馈学生的情况，让他们知道教师理解他们做家长的难处。 发挥学校对家庭教育的指导作用。著名教育家马卡连柯有一个鲜明的观点：学校应当领导家庭。家庭教育有其局限性，单亲家庭的教育尤其需要学校的指导和帮助。学校一方面要建议家长克服生活挫折带来的不良情绪，调整心态，重新调整自己的生活，寻找离异的解脱和独立，开始新的生活，以平常心对待单亲青少年，承担对单亲青少年的教育责任和经济责任，承担做父母的管理责任和为青少年解决一切困难，分担痛苦的责任，这是科学地教育单亲青少年的前提；另一方面，要帮助家长采取不推卸不溺爱的正确的教育方式，尽力解除家长在教育单亲青少年问题上的困惑。 总之，单亲家庭是当代社会的客观存在，是社会的一个细胞，单亲青少年也是我们的未来。学校作为青少年受教育的场所，有责任关注他们，帮助他们，爱护他们，更义不容辞地要教育他们。只要学校和教师给予他们足够的关爱，相信单亲青少年一样会有一片明朗的天空。 参考文献 1 李洪涛.单亲母亲现状研究J.妇女研究论从，2000（2）. 2 肖峰.单亲子女教育的 3 种提示J.独生子女，2004（2）. 3 王诗堂.王海燕.对单亲家庭子女教育问题的探讨J.江西教育科研，2005（5）.
