1、1以“双力”工程为抓手推进学习型党组织建设的实践与思考摘要：学习型党组织建设，是建设马克思主义学习型政党的基础性工程，是一项系统的长期工程。我区坚持大力实施“提升学习力、增强创新力” （简称“双力” ）工程，紧扣学习、创新两大要素，强势推进全区学习型党组织建设。 关键词：“双力”工程 学习型党组织建设 1 分类定位、明确目标，突出学习针对性 针对对象层次，准确界定目标，是学习型党组织建设的重要前提。“双力”工程重点围绕县处级领导干部、镇局级领导干部、基层党员干部三类对象，确保学习的针对性。 一是以提高前瞻力、决策力为目标，抓好县处级领导干部的学习。县处级领导干部是我区经济社会发展的最高指挥官、
2、最终决策者。因此，在学习型党组织建设中，更要注重超前学习、广泛学习、系统学习，切实在学习中解放思想、谋求发展、科学决策。二是以提高执行力、引导力为目标，抓好镇局级领导干部的学习。镇局级领导干部是区委区政府决策的第一执行者，也是基层党员干部的直接引领者。因此，在学习型党组织建设中，更要注重业务能力、管理能力的培养，在学习中养成行动自觉、贯彻有力、开拓进取的能力作风，带动广大党员干部奋发有为。三是以提高凝聚力、战斗力为目标，抓好基层党员干部的学习。基层党2员干部是促进科学发展、构建和谐社会最重要的群体、最骨干的力量。因此，在学习型党组织建设中，内容上更加贴紧思想实际，形式上更加贴近学习需要，不断创
3、先争优、创新实干。 2 创新载体、激发活力，突出学习开放性 学习型党组织是建立在新的学习理念基础上的一种党组织发展的新模式。 “双力”工程积极运用新理念，在采取传统学习方式的同时，开展多渠道、多形式、多层次、广覆盖的学习活动，最大限度地吸引广大党员干部主动、积极、广泛参与。 一是开办知识讲堂。按照“对内增成效、造声势，对外打品牌、扩影响”的思路，着力整合“油乡课堂” 、 “甘棠讲坛”等区镇两级各类讲堂资源，倾力打造“龙川讲堂”品牌。截至目前，主、分讲堂共举办 137场，培训干部 24000 多人次，网站讲堂知识点击达 11 万人次，成为广大党员干部学习的“加油站” ，发展的“助推器” 。二是组
4、织“党员结对联教” 。有效整合城乡党员教育师资、阵地、资金等资源，组织开展“党员结对联教”活动，借助村社结对、村企结对和村事业单位结对三种形式，全区 263 个村分别与 65 个社区、16 家企业、162 个事业单位结成对子，使党员教育活动取得新突破、新成效，深受基层广大党员欢迎。三是办好学习节。连续举办九届的“龙川学习节”已成为我区学习型城市建设的有力引擎。今年的第九届“龙川学习节” ，围绕“学习?创新?发展”主题，共开展主题报告会、主题论坛、学习型党组织成果展示等六大类 130多项活动，营造了人人学习、处处学习的良好氛围。 3 紧贴中心、推动发展，突出学习实践性 3“双力”工程紧扣学以致用
5、、创新发展这一关键环节，积极引导广大党员干部在学习中创新，在创新中发展，推动全区经济社会又好又快发展。 一是学与研结合。在全区开展以“跨越争先、创新发展”为主题的调研月活动，区委中心组组织专题交流会，区党政主要领导带头撰写调研文章、带头交流发言。镇局级中心组每月组织两次研讨交流旁听，并举办全区镇局级领导专题研讨会，收集研讨论文 283 篇。在基层党员干部中开展“科学发展大家谈”活动，为探索新路径、破解新难题献计献策。二是学与行结合。按照理论向实践转化、知识向能力转化的要求，实施“服务发展百千万工程” 。即百家部门进企业， “三帮”助发展；千名干部进村社， “三求”寻良策；万名党员进农户， “三
6、看”促和谐。活动的开展，使广大党员干部学习有目标、实践有方向，变学习的软任务为硬要求，深受基层欢迎。三是学与评结合。针对不同类别基层党组织和不同类型党员，广泛开展五类先进学习型党组织（学习型系统、学习型机关、学习型镇村、学习型企业、学习型社区）和六类“龙川先锋”（发展富民先锋、服务效能先锋、发展兴业先锋、文明和谐先锋、行业岗位先锋、诚信服务先锋）评选活动，着力培育一批会学习、优服务、善创新的先进典型，引导全区学习型党组织建设上水平、上台阶。 4 强化指导、夯实基础，突出学习实效性 “双力”工程以网络化、规范化、项目化为保障，采用试点先行、面上推进方式，确保学习型党组织建设深入开展并取得实效。
7、一是组织体系网络化。按照责任明确、分工合作的要求，建立牵头4单位挂钩联系制度和联席会议制度，进一步强化职能部门的作用，整合各类资源，形成宽领域、广覆盖的学习型党组织建设网络，初步形成了“一家牵头、多家参与、共同推进”的格局，为学习型党组织的建设提供了领导保障。二是教育载体规范化。编印江都区建设学习型党组织简明读本 ， “理论篇”简明扼要、深入浅出、图文并茂地诠释学习型党组织建设的基本理论；“实践篇”通过讲故事、说案例、谈体会等形式，彰显学习型党组织建设的成功范例、实际成效，让基层党员干部看得懂、学得会、用得上。同时，开展学习型党组织建设骨干培训，着力提高他们的理论水平和实践能力，进一步提升学习型党组织建设水平。三是组织实施项目化。要求各类学习型党组织建设以项目化谋划工作，对特色活动、实践载体进行课题式设计、项目式管理、工程式推进、台账式督查，推进前有预期目标、任务分解、方法步骤，推进中有任务书、路线图、时间表，并主动接受学习型党组织建设领导小组的督查考核，形成了以项目论英雄、比成绩、排名次的鲜明导向，有力推动了学习型党组织建设。 参考文献： 1王润东.以创先争优活动为契机，大力推进高校学习型党组织建设J.价值工程，2011（30）. 2曲倩?.高校学习型党组织建设研究J.价值工程，2013（05）. 3潘奇淑.如何做好农村村级党组织建设J.价值工程，2010（14）.
