1、1以“三自一导”管理模式打造高校寝室的“家文化”大学生寝室的文明、规范已成为高校文化建设的重要组成部分。2012 年 9 月，在浙江省大学生“我的寝室我的家”文明寝室创建活动启动仪式上，时任浙江省省长的夏宝龙指出：“寝室是大学生的第一社会 、 第二家庭 、 第三课堂 ，是同学们人生开始独立生活的起点，一屋不扫何以扫天下 ，争创整洁、温馨、文明寝室，不仅展示着大学生们昂扬向上的青春风采，更体现着同学们的文明素养和思想境界。 ”当代高校学生寝室管理问题日益成为人们关注的焦点，作为躬身于学生工作一线的辅导员，笔者对在日常工作中所采用的“三自一导”管理模式进行讨论，以打造高校寝室的“家文化” 。 一、
2、当前高校学生寝室管理中存在的主要问题 在高校学生寝室里，许多学生不以寝室为“家” ，对寝室管理的规章制度置若罔闻。休息时间在寝室内喧哗、唱歌、打电话、抽烟、喝酒、打牌、玩电脑，影响他人休息。不爱惜环境卫生，随意乱丢垃圾，有些直接将烟蒂或其他的垃圾甩出窗外。一些学生甚至故意将公寓内的公共设施拆卸或损坏。有些学生在寝室聚众打麻将、斗地主等赌博行为。私用热得快、电炉等学校明文禁止的大功率电器。 此外缺乏对学生寝室管理的有效机制。目前学生寝室基本完全依靠公寓辅导员去管理，工作繁重，但效果不明显。 二、 “三自一导”管理模式及其实施 2为了更好地做好学生寝室管理工作，我们大胆实践，实施了“三自一导”管理
3、模式。主张通过自我教育、自我管理、自我服务，促使学生自我实现，促进学生的个性发展。充分发挥学生主动性，以寝室为“家” ，爱护寝室，争做“家”的守护者。辅导员从传统意义上的“管理者”角色、事务性工作中解放出来，经常深入学生，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，逐渐成为学生的“指路人” 。这种全新的管理模式，在近一年的实践与探索中，取得了不错的成效。 （一）自我管理 当代大学生自我意识增强，身心相对成熟，具有自我管理的愿望和要求。对这种需求进行正确引导，将有利于大学生的成长，学校的管理也能够事半功倍。 1. 充分发挥新生导生的作用。新生管理工作非常重要，甚至直接决定大学四年的管理成
4、败。新生导生来源于高年级的优秀学生，在开展工作时，有很大的优势，他们可以成为大一新生们生活上的顾问、学习上的老师，也是辅导员的助手。新生导生每周至少一次走访寝室，由于年龄相仿，和新生有很多相同的爱好，容易成为朋友，能及时知道新生的生活学习情况， 2. 组建学生公寓自我管理委员会。在开学初的学生公寓干部选举中，将自我推荐与公开竞选相结合，选拔出一批有热忱有胆量的学生公寓干部。充分发挥自管会、楼层长、寝室长的监督作用，保证寝室每周一小扫，每月一大扫，营造整洁卫生的寝室文化。注意学生公寓干部工作能力的培养和开发，加强责任意识。 33. 成立学生“老娘舅”队伍。在自我管理队伍建设中，因为寝室纠纷细小而
5、繁杂，选聘一些有威信、处事公平的学生（既需要正式群体中的学生干部，也需要非正式群体中的领头人）作为“老娘舅”的角色调解学生间的矛盾纠纷，这样既高效又可帮助辅导员从琐碎的矛盾处理工作中抽身出来。 4. 提高大学生自我管理能力。强调大学生在公寓生活中对自我的管理。在公寓中，能管理好自己的生活，不使用电炉、电热杯、热得快等大功率电器，不赌博，自觉遵守寝室熄灯制度，按时作息，及时打扫卫生，保持寝室整洁。 （二）自我教育 大学生开展自我教育其本质在于使大学生学到的知识内化为其素质。通过开展心理讲座、寝室生活会等活动，帮助大学生正确对待贫穷，处理好寝室里的同学关系，并用马加爵、饮水机投毒等事例进行教育。
6、充分发挥学生党员、积极分子的作用，既要给他们压担子，负责好本寝室和结对帮扶对象的引导教育工作，也要通过党员照片上墙、党员示范寝室评比等形式增强他们的荣誉感、责任感，充分发挥他们在寝室文化建设中的创先争优作用。 （三）自我服务 树立大学生自我服务的意识，首先要在大学生头脑中树立主动、自愿的为寝室、为同学服务的观念，并教育其热爱寝室的每一个成员，融洽相处，构建文明舒适的寝室生活环境。 强调班干部的职责，使其全身心的投入到为班级、同学的服务中去。4并以此带动全班同学积极的为班集体、同学服务。 开展寝室设计大赛、寝室文化节等多姿多彩的活动，丰富学生们的寝室文化生活。 （四）充分发挥辅导员引导教育作用
7、辅导员作为学生一线的工作者，在教育引导学生成长中起着至关重要的作用。辅导员更多的是扮演学生的顾问，为学生提供一些意见或建议供学生参考。辅导员要把引导学生实行自我服务、自我管理、自我教育，最终达到自我实现作为自身工作的一项重要内容；同时要不断引发和唤起学生的自尊心和责任感，启发和鼓励他们内在的精神努力和上进愿望，善于充分利用各种有利条件和因素，激起他们积极进行自我管理的动机和需要，增强自我管理的原动力。为此，辅导员要经常深入学生寝室，与学生在生活和学习等方面交流思想，及时掌握学生动态，为高效准确的开展学生公寓管理工作积累第一手资料。实行辅导员入住学生公寓制度，每天至少有一名辅导员入住在学生公寓，
8、以便在出现突发事件时，及时引导学生，做好安全稳定工作。 三、结语 以“家文化”建设为导向，通过建立和推行“三自一导”的管理模式，充分发挥辅导员和学生各自在高校寝室管理中的作用，充分地调动了学生的积极性，锻炼和培养学生的自我管理、自我教育、自我服务的能力，有助于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。以“家文化”为旗帜，通过在卫生督促、矛盾协调、学风建设等方面的努力，融入家的温馨，营造整洁卫生、和谐团结、学风优良的寝室文化，把大学生寝5室真正打造成“第一社会” 、 “第二家庭” 、 “第三课堂” 。 参考文献 1 程刚等编著.大学生思想政治教育的实践与创新M.浙江大学出版社，2008，8. 2 冯万里，乔林.加强高校寝室文化建设促进优良学风形成J.思想政治教育研究，2010（5）.
