1、1以等考为契机，强化我市计算机应用能力培养摘要：计算机水平在信息社会的地位日显突出，用人单位对学生以及员工的计算机能力越来越高，计算机等级证书对广大毕业生和在职人员起到了一定的衡量作用，所以得到了考生的广泛重视，所以计算机等级考试对社会考生以及广大学生有着较大的影响。本文分析了计算机等级考试的积极作用和计算机基础教学之间存在的问题，提出了改革与创新。 关键词：计算机等级考试 计算机基础教学 改革与创新 1 概述 随着社会的进步和经济飞速发展，信息网络时代已经到来，计算机技术作为现代信息社会的基础工具和地位已日益突出，并已逐渐成为人们日常生活、学习和工作中必不可少的一部分。计算机水平已经成为衡量
2、现代人才素质的重要依据。为了促进普通高校计算机基础教育的发展，推动计算机基础教育，增强广大考生的计算机应用能力，对全省高校非计算机专业大学生实行计算机等级考试。这种全省统一时间、统一试卷、统一标准的等级考试，对高校计算机基础教学有很好的指导作用，同时也是对高校考风考纪的一次检阅。 2 我校计算机等级考试现状 我校非计算机专业学生有 80%-90%都报考参加了计算机等级考试，极大的促进了我校计算机基础教育发展，对全面提高我校计算机教学质量2水平，深化教学改革起到了积极作用。学生通过考试，计算机理论水平得到提高，尤其通过上机练习，强化了计算机应用水平，客服了广大考试“重理论，轻实践”的弊病。但随着
3、等级考试的深入，出现了为了考试而考试的应试现象，通过背题、押题、临时抱佛脚等方法达到“拿证”的目的，完全违背了“以考促学”的理念。这对于国家、学校以及老师来说，都浪费了大量的物力、财力、人力和时间，并没有培养出合格的人才。 3 存在问题、改革与创新 3.1 存在的问题 考生和系部对等级考试认识不够 首先，在计算机基础教学过程中，部分学生认为不是专业课，经常请假旷课，授课效果不理想。此外，每次的模拟考试，学生不主动不积极不情愿上机模拟，侧面反映了对计算机等级考试的不重视。 其次，在组织计算机等级考试过程中，与一些系部沟通时，信息不是很畅通，导致报名相关信息以及数据采集不能及时到位，延误报名时间，
4、以致补报情况严重，发放准考证等通知不到负责人等。这也侧面反映了系部、学生对等级考试不够重视。 教学计划对考试影响 等级考试的时间一般为每个学期的期初和期中左右，很多学生都在校外实习，不能及时参加考试；教学计划在期初和期中也未能教授完内容，不能报考，等来年或是下学期，时间间隔较长，知识点遗忘，操作生疏，影响学生的通过率。 3机房缺乏 计算机基础教学课时每周 2 次，每次 2 节课，需要教师在有限的时间内完成教学内容，但在教学过程中，发现机房、多媒体教室教学用软件或系统不能得到更新和维护，导致 2-3 人围坐一台计算机，严重影响教学质量，同时学生也不能得到实践操作。 3.2 改革与创新 提高认识
5、首先，各系部需要提高对计算机等级证书的认识，对自己系部学生做好宣传工作，使得必须通过计算机等级考试取得证书的学生做到心中有数，让学生充分了解其重要性和必要性。并且将取得计算机等级证书纳入教学计划，是专业和非专业学生必须持有的技能证书之一。 调整教学计划，适当增加课时 针对校外实习的学生，学校可以适当调整实习计划，调整到寒暑假这些学生的课余时间，既不耽误学生日常正常的学习，又影响计算机等级考试。并将计算机基础教学列入第一学期的教学计划，增加周课时量，提高学生上机操作时间，确保充足的课时量，以确保在考试前学完课程内容，避免因课程没学完，而不能参加等级考试。 实时更新，与时俱进 计算机课程是更新新知
6、识、淘汰旧知识的操作性学科，如果不能及时更新软件和知识体系，我们所学的知识、技能都落后于先进水平，有悖于我们教学。恳请学校主管领导和部门，提高认识，对机房破旧设备和过时软件进行更新，确保教学的正常进行，同时，授课教师应不断自4我充实、不断改革创新，提出问题，解决问题，为社会培养合格的复合型人才。 4 结束语 笔者从等级考试报名、教学过程中遇到的实际问题出发，提出问题，同时也给了一些改革创新的方法和意见，主要是提高系部以及学生对等级考试的认识，阐述了等级考试的必要性和重要性。结合现在社会对人才的需求和教学联系，采取相应的教学方式方法，提高教学质量，培养出社会和企业需要的复合型人才。 参考文献： 1陈力群.浅析我校计算机等级考试现状与对策J.绍兴文理学院学报，2006.12. 2赖练.对我校非计算机“计算机文化基础”课程改革探讨J.广西大学学报，2005. 3韩芳.对高校计算机基础教学的几点思考J.三峡大学学报， 2001. 4吴明莲.浅谈高职计算机基础教学与计算机等级考试的整合.福建信息职业技术学院，2013.01. 5凌翌.计算机等级考试与高校计算机基础教学改革J.计算机教育，2010.10. 作者简介：徐承俊（1985-） ，男，江西鹰潭人，研究生在读，助教，研究方向：软件工程、软件开发、计算机应用。
