1、1以社会主义核心价值体系指导独立学院大学生价值观教育【摘 要】当代大学生信仰的主流是好的，健康的、积极向上的，随着经济发展的深入、政治合作的普及以及文化交流的推广，同时由于个体意识的增强，高校大学生的价值观受到了外界的多方影响，不再简单追求单一的、纯粹的、统一的价值观，而出现了多方位、多层次、多元化的价值抉择。因此，以社会主义核心价值体系指导独立学院大学生价值观教育是非常重要且紧迫的。 【关键词】社会主义核心价值体系；独立学院；价值观 一、独立学院大学生价值观现状 独立学院作为我国高等教育的重要组成部分，其根本任务同普通高校一样，都是肩负着立德树人的重任，并始终把思想政治教育作为贯彻党的教育方
2、针、提高教育质量、培养高素质人才的关键环节，大力培养学生成长成才。面对着多元文化的冲击，以往大学生那种单一的、绝对的、纯粹的价值观己经开始向多元的、相对的、复杂的价值观转变。 （一）主流价值观积极向上。当代大学生信仰的主流是好的，健康的、积极向上的，他们大都能够认同马克思主义，能够自觉地运用马克思主义的指导思想和基本观点分析问题和解决问题，对社会主义核心价值体系具有高度的认同感。 （二）单一性与多元化价值并存。人生价值目标异质性、矛盾性的2明显增加，使独立学院学生的价值目标呈现出多元化的发展趋势。 1. 在政治价值的选择方面，价值是明确的但有些模糊。随着经济发展的深入、政治合作的普及以及文化交
3、流的推广，同时由于个体意识的增强，高校大学生的价值观受到了外界的多方影响，不再简单追求单一的、纯粹的、统一的价值观，而出现了多方位、多层次、多元化的价值抉择。 2. 在道德价值的选择上，利他是主流但利己仍有市场。价值观的多元化固然有时代的进步意义，大学生打破了固步自封的思想桎梏，拓宽思路、开阔视野，更加清醒地认识时代背景。多元化的价值观也存在一定的弊端，这种精华与糟粕共存的时代使得一部分思想意志薄弱的大学生在面对金钱、地位、名誉的诱惑时，很难正确把握自己，从而做出了错误的选择。例如，独立学院一部分大学生过于追求功利实惠，在班级生活中只顾自身的利益而不顾集体利益、他人利益，只参与对自己有利的活动
4、而忽视集体活动。 3. 在人生价值的标准上，标准是明确的但有矛盾与冲突。一部分大学生政治价值观意识非常单薄，轻视理想、轻视精神追求。这部分大学生由于理论教育的缺乏，在面对多元化背景下的时代格局，就不知该如何抉择。 二、社会主义核心价值体系引领独立学院大学生价值观教育的路径 在中国传统教育的引导之下，独立学院大学生的价值观整体上积极向上，能够在大是大非面前做出正确的判断。但由于理论学习的不深入、不系统，一部分大学生出现了思想和行动相脱节的情况。同时由于西方3文化不加节制的涌入，一部分意志薄弱的大学生没能清醒地剔除西方社会思潮中的糟粕部分。因此，以社会主义核心价值体系指导独立学院大学生价值观教育是
5、非常重要且紧迫的。 （一）在思政理论课教学中突出社会主义核心价值观教育。独立学院思想政治理论课教师，应努力探索思想理论课教学的新方式、新方法，强调以学生为中心，注重师生的互动交流，较多采用讨论式、提问式、启发式、参与式、情感式教学的方式，在课堂教学中渗入灵活多样的教学元素，活跃课堂气氛，最大限度地调动学生的主动热情和积极性。此外，还应在教学过程中运用情感陶冶、道德叙事、生活教育等多种教育方法，寓教于乐，使广大学生喜于并乐于接受社会主义核心价值体系。 （二）在学生的日常管理中贯穿社会主义核心价值观教育。每个人正确价值观的形成不是一蹴而就的，这不仅需要耐心的思想政治理论教育，基础性引导和规范的养成
6、也是必不可少的。健全的制度建设和有力的规范管理，是加强大学生社会主义核心价值观教育的重要途径。要加强对大学生行为要求的制度建设和日常管理，抓好养成教育，使社会主义荣辱观成为学生日常学习生活的基本遵循；要充分利用重大节日、纪念日的时机，开展演讲比赛、征文比赛、知识竞赛等活动，对学生进行爱党、爱国、爱民教育；要充分发挥党、团等组织的作用，对学生开展讲学习、讲政治、讲正气、讲党性、讲责任、讲奉献的教育；要完善综合考评机制和考核办法，定期评选出优秀学生干部、三好学生标兵，宣传他们的先进事迹，发挥他们的带头作用，促进社会主义核心价值观教育的开展。 4（三）积极培育健康向上的校园文化环境。对于独立学院来说
7、，营造良好的校园文化环境，有助于推动社会主义核心价值体系教育真正落到实处，真正发挥对大学生思想道德教育的引领功能。为此，学院要充分发挥社会主义核心价值体系对校园文化建设的引领作用，弘扬主流文化，将社会主义核心价值体系的内容纳入校园文化建设的各个方面，建设体现时代特征和学校特色的校园文化，彰显学校特色品格，促进大学生的全面发展。首先，应加强理论武装，培育体现社会主义特点和时代特征的校园精神。高校要坚持用马克思主义中国化最新成果武装、教育广大师生；坚持用中国特色社会主义共同理想凝聚广大师生力量，激发他们投身校园文化的热情；培育广大师生的民族精神和时代精神；用社会主义荣辱观规范学生的道德行为，促进他
8、们形成良好的道德情操和道德修养。其次，要优化校园文化结构，充分发挥校园文化的育人化人功能。独立学院应以社会主义核心价值体系为指导，构建整体体系，坚持人文精神和科学精神相结合，联系学校发展实际，加强校园精神的凝炼与培养，校园文化活动的组织与开展，校园文化环境的优化与建设，通过优化校园文化结构，实现校园文化各要素间的有机整合、凝聚重组和有序发展，充分发挥对全体师生员工的价值主导作用，能够更好地发挥在大学生思想道德教育中的载体作用。 参考文献 1 梅荣政，杨军.社会主义核心价值体系与社会思潮析评M.中国社会科学出版社，2010 年版. 2 赵元明.社会主义核心价值体系与大学生思想道德教育研究M.5吉林大学出版社，2008 年版. 基金项目：本文系 2012 年黑龙江省高等教育教学改革项目研究成果，项目编号：JG2012010072。 作者简介：张玉娜，女，东北农业大学成栋学院团委副书记，研究方向：大学生思想政治教育；卢婧一，女，满族，东北农业大学成栋学院思政教研部教师，研究方向：大学生思想政治教育。
