1、1浅谈大学生激情违纪的原因与对策【摘 要】 由于家庭不和谐、学校教育和管理缺失、社会不良环境和自身心理缺陷等因素的影响，大学生激情违纪呈现一定的上升趋势。预防大学生激情违纪的对策是：切实抓好家庭教育；着力抓好学校教育和管理；重视心理关怀，培养健全人格；营造和谐的社会环境等。 【关键词】 大学生；激情违纪；内涵；成因；对策 近年来，随着 90 后大学生成为高校学生的主体，激情违纪在学生违纪中所占比例有较大幅度提升，学校教学和管理秩序受到了明显的冲击和干扰，激情违纪则成为高校教育和管理的一大重点和难点。如何有效地进行大学生激情违纪的预防，促进校园和谐稳定，成为学生家长和社会普遍关注的问题。本文试从
2、高校安全管理者的角度谈一些自己初浅的看法。 一、激情违纪的内涵 “所谓激情，心理学认为，它是一种强烈情感的表现形态，当人在外界强烈的刺激下，由于认识范围缩小，内控能力减弱，不能正确评价自己行为的意义和后果，从而产生具有突发性、短暂性和难以抑制性等特点的行为。 ”每个人都会产生激情，而青年时期最容易产生激情。激情分为两类，一类是正性激情，对生活起积极作用；一类是负性激情，对生活起消极作用。 激情违纪，通常是指大学生在日常学习生活中遇到挫折、失败、家2庭变故等重大事件，在人际交往中遇到对立意向和冲突，在身体成长中遇到困惑、好奇等问题时，内心无法得到满足或平衡，瞬间爆发负性情绪，实施毫无理智、不计后
3、果、失去自我控制能力的突发性违纪行为。 大学生激情违纪具有隐蔽性、突发性、冲动性、无预谋性、情境性、短促性等特点。主要表现在：法纪观念淡薄，对批评教育满不在乎，讲究哥们义气，行事鲁莽；遇到不满或困难时挫折愁绪万千，怨天尤人，往往对不顺心进行外归因，且发泄方式比较独特，喜欢独处或解酒消愁；遇事好奇，追根究底，不达目的不罢休；好胜心切，争强好胜，乐于表现，以求自我；人际关系紧张，不愿意和家人、同学、老师沟通交流，分享学习生活中的快乐与痛楚等。如此种种，时常透露出情绪化，容易急躁、激动、感情用事， 不善于管理情绪，一件小事极容易使他们产生激情而“点火就着” ，事后又追悔莫及。 二、大学生激情违纪的原
4、因分析 1、家庭不和谐，为激情违纪埋下隐患 很多大学生违纪和不良家庭环境、不当家庭教育方式有着直接关系。家庭是孩子成长的关键因素，家庭的气氛、父母的思想言行、道德品质等都会对孩子的成长产生深远影响。绝大部分家庭，对独子独女既严格要求又非常溺爱， 使得他们从小就形成以自我为中心的思想。多数父母重子女的学习成绩和身体健康，轻孩子的政治思想、个性品质方面的培养。有些家长很少关注孩子的内心感受，缺少必要的沟通与交流，教育孩子方式方法简单、粗暴，孩子在潜移默化中受到不良熏陶，变得富有敌意和攻击性。少数家长的不良作风，让孩子缺乏信任感、责任感。特3别是一些单亲、父母感情不和的家庭孩子，在成长中容易形成悲观
5、、孤僻、偏激、仇视的人格特征。这些学生一旦受挫， 很容易出现过激行为，甚至走上犯罪道路。 2、学校教育和管理的缺失，为激情违纪提供了条件 一方面，不管是中小学阶段，还是大学阶段，各类学校都存在重智育轻德育的现象。当前大部分高校实行完全学分制， 这在加大学生选课自由度的同时，却对青年学生的思想政治教育和德育工作重视不够，素质拓展相对滞后。同时，大部分高校未能做到“高等学校总体上要按师生比不低于 1：200 的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位；每个院（系）的每个年级应当设专职辅导员；每个班级都要配备一名兼职班主任。 ”规定要求，大学生的人生导师和健康成长的知心朋友明显不够。专业心理健康教育指导
6、老师缺乏，心理健康教育与辅导不能正常开展。另一方面，对法制教育不够重视或形同虚设。有的高校虽然开设了法律基础等课程，也开展普法教育和生命教育活动，但缺未能引起学生重视，实际效果不佳，很多学生的遵纪守法意识仍然淡薄。第三，学校管理存在漏洞，有关人员对“心理困惑、学业困难、经济困难、行为过错、就业困难和生理缺陷”等六种特殊群体学生的关注不够，引导不多。对个别学生经常酗酒、夜不归宿、在外租房等现象听之任之。这些，都为大学生激情违纪提供了一定的客观条件。 3、社会不良环境是激情违纪的重要诱因 大学生尚处于生理发育阶段，意志、思想等还不够稳定，自制能力和是非明辨能力弱，加之缺乏社会经验主流文化和人文精神
7、，面对社会4非主流意识、狗皮膏药等信息时易随波逐流，跟着感觉走、积极模仿，漠视规则。当前，国内外形势比较复杂，形形色色的社会文化时刻侵蚀着大学校园，大学生已成为新型媒体各种信息的“被接受者”首选人群。社会公正、公平缺失和腐败现象的存在，不少大学“贫困生” ，一度产生迷茫，致使价值观失衡；加之学业、经济、就业等现实压力，使其心理受到严重压抑，不惜采取过激行为宣泄情感。同时，由于校园周边环境不尽人意，使大学生身心受到璀璨。如 KTV、酒吧、烧烤摊、麻将房等，常常吸引大学生沉溺于玩乐和享受中，有些不法店主更是投机买卖，通宵经营，放高利贷，纵容学生寻求刺激，放纵自我。 4、自身心理缺陷是激情违纪的深层
8、原因 第一，人格缺陷。在大学生激情违纪中，大部分行为人以自我为中心，有着偏执、狭隘、自私心理；在日常生活中，情绪暴躁，遇事冲动，用简单直接的方式解决复杂的问题，用短暂的激情释放解决需心平气和、互敬互谅才能解决的矛盾。第二，认知偏见。大学生由于社会知识和阅历贫乏，在对事物的认知上常带有偏见，容易产生心理学中所说的“反黄金法则” ，处理矛盾或问题时往往不能换位思考，只是凭自己的想当然去做， 最终无法找到正确解决问题的办法而难以自拔。第三，承受挫折的耐受力差。不能理性对待自己的挫折和不幸，喜欢将原因归咎于别人的过失，缺乏冷静思考，找寻不到解决问题的合适方式，以至不知所措，怠慢生活。第四，人际关系紧张
9、，缺乏社会支持系统。目前在校大学生中的绝大多数都是独生子女，缺乏包容性，导致在人际交往时困难，遇到麻烦时不良情绪难以倾诉。 三、预防大学生激情违纪的对策 51、切实抓好家庭教育 违纪违法的大学生对家庭的依恋程度远不及正常大学生对家庭的依恋程度。遏制大学生激情违纪必须从家庭入手。父母要营造和谐的家庭环境，通过自己良好的道德品质和言行举止，潜移默化引导子女形成诚实、善良、正直、顽强、自律自制、宽容助人、积极乐观的为人处世准则；改善教育方式方法，注重与子女交流，了解孩子真实需求，培养心理承受能力和抑制负面情绪的能力；加强与学校的沟通，及时发现孩子的优缺点，向德、智、体、美、劳全面发展的方向加以引导、
10、矫正，减少违纪违法的可能性。 2、着力抓好学校教育和管理 大学生在学校活动的时间远远长于在家庭、校外活动的时间，学校教育管理是防范学生违纪违法的关键。一是深入贯彻中共中央“加强和改进大学生思想政治教育”的基本原则，全面加强大学生德育和方法论教育。培养广大青年的哲学素质，道德素质、人文素质、心理素质及法制素质，弘扬社会主旋律，提高大学生的道德水平、认知水平、心理调控（情绪管理）能力和法制意识，减少负性激情发生，降低激情违纪的可能性。二是抓好学工（辅导员） 、后勤保障（宿管、安全保卫、机关服务） 、学生干部等大学生教育管理的“三支队伍”建设，让学工队伍成为素质高、业务精的教育管理骨干力量，当好学生
11、思想政治工作和日常管理工作的一线教导员，当好法制安全教育的宣传员；让后勤保障队伍成为确保管理规范、责任心强、工作负责的校园环境育人的重要力量；让学生干部队伍成为自我管理、自我教育和自我服务的最基层力量。三是6认真开展重点学生帮扶工程，积极关注“心理困惑、学业困难、经济困难、行为过错、就业困难和生理缺陷”等六种特殊群体学生，切实解决他们的实际问题，减少易发生激情群体的负性激情产生的环境。四是注重矛盾纠纷排查化解。针对校园特点、学生结构，矛盾纠纷多发人群、部位，建立适合自己学校的矛盾纠纷排查化解工作制度或机制，经常性开展矛盾纠纷排查，随时发现、解决学生违纪违法的隐患。五要加强法纪教育。结合院校、专
12、业特点，不打折扣地执行普法教育政策和校纪校规要求，使其认识到遵纪守法的重要性和必要性，以提高接受法纪教育的自觉性。创新教育载体，拓宽教育渠道，提高大学生接受法纪教育的实效性和参与度。及时纠正一些学生的违纪违法思想苗头和行为习惯；大力宣传遵纪守法、品学兼优的先进典型。 3、重视心理关怀，培养健全人格 大学生处于人格构建的重要时期，特别需要心理关怀。培养大学生健全其人格，对于预防激情违纪有着重要的意义。一方面，学校要建立健全心理健康教育工作的组织体系和规章制度，统筹规划学校心理健康教育与咨询工作，定期分析、研究全校心理健康教育形势，及时组织大学生心理健康知识宣传、教育和心理疏导、心理干预，将大学生
13、心理健康教育工作科学化、制度化、常态化。另一方面，要健全服务体系，拓宽教育渠道，切实开展心理健康教育活动；认真抓好心理测评和问题排查，对重点人员在重点时段进行一对一帮扶，及时开展危机干预。第三，各级心理健康教育工作者要时刻引导大学生正确认识自我、认识社会，树立正确的人生观和追求目标，客观看待理想与现实的矛盾，学会自我7调控情绪，保持愉悦的情绪和健康的心理。同时，积极引导大学生建立社会支持系统，正确处理人际关系，与他人和谐相处。第四，要重视学生应对、应用网络新媒体的指导教育，让其以理性的态度面对网络事件，网络交友和网上宣泄。通过以上举措，不断地增强“自我”力量，使心理和行为在“本我”和“超我”之
14、间达到动态的平衡，保持人性真实，最大限度减少激情违纪的发生。 4、营造和谐的社会环境 社会环境对青年大学生的思想品德和行为习惯的影响很大，防范青年大学生激情违纪，营造和谐的社会环境刻不容缓。在整个社会范围内，我们应狠抓公民素质教育、诚信教育、法制教育，通过各种渠道最大限度给予弱势群体关心和帮助，彰显公平与正义。要严厉打击违法经营活动，如不良影视、文学和广告作品，以及一些非法出版物、电子游戏及网络产品，加强对文化市场的监管，改善社会文化环境，净化社会风气；要强化社会治安管理，严厉查处“黄、赌、毒”以及“暴力生存”的极端诱惑，消除大学生不惜铤而走险，以身试法的诱因。 【参考文献】 1 陈翠玲.“激
15、情”犯罪，冲冠一怒为哪般 OL.检察日报正义网，2002.8.19. 2 林宣佐.从高校视觉浅析大学生激情犯罪的预防措施J.东北农业大学学报（社会科学版） ，2012（4）135. 3 戴朝霞.大学生异常行为的特点及其产生的社会机制分析J求实，2005（1）3. 84 （德）弗洛伊德著， 杨少刚等译. 弗洛伊德心理哲学. 北京：九州出版社，2003. 5 赵毅.大学生激情犯罪的预防浅析J.成都市党委学报， 2006.12）6. 6 应力.重视心理关怀，培养健全人格 OL.人民网，2002.9.25. 【作者简介】 闫喜安（1983-）男，甘肃渭源人，海口经济学院保卫处副处长，研究方向：大学生法制安全教育. 王佳楠（1983-） ，女，吉林白城人，海口经济学院工商管理学院辅导员，研究方向：大学生思想政治教育.
