1、1陕西民办高校开展阳光体育探析【摘 要】 本文针对目前陕西省民办高校开展阳光体育运动存在的问题，提出了对策。要加强学生体育观念及意识的转变，丰富学校体育活动内容和形式，科学合理地安排学生学业以减轻学生压力，适度增加学校体育运动场所，支持学生课余体育活动，健全学生体育运动监管机制。 【关键词】 民办高校；阳光体育；开展；问题；对策 近年来，学生的身体素质下降明显，现已引起社会各界的关注，教育主管部门也很重视，积极制定各种方案，期望改善学生身体素质明显下降的趋势，于是“阳光体育”的概念也就孕育而生。 “阳光体育运动”的提议是在 2007 年，由中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见
2、 （中法20077 号）和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知 （教体艺20066 号）的文件精神而出，文件要求各学校结合学院自身的实际情况，贯彻落实党的教育方针，大力推进素质教育，加强阳光体育运动的组织管理与条件保障、加强体育教学与科研、加强课外活动、积极响应“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的倡议，保证学生每天有一定的课外体育锻炼时间，促进和提高学生的身体素质和健康水平。陕西省是教育2大省，民办教育是陕西教育的一面旗帜，为陕西省的教育事业发展做出了巨大贡献，全省拥有民办本、专科高校 32 所，对于陕西省的民办高校开展“阳光体育运动”的现状，
3、陕西省教育厅、省体育局、团省委也曾联合下发相关文件，并且对陕西省部分民办高校进行了专项督查评估工作。在检查评估过程中，各民办高校均取得了一些成绩，但也存在一些问题。本文对西安培华学院、西安思源学院、西安外事学院以及西安建大华清学院当前开展阳光体育存在的一些问题进行调查、分析、探讨，并结合陕西省民办高校的实际现状提出科学、合理的对策，对于促进陕西省民办高校阳光体育运动的开展具有重要的意义。 一、目前陕西省民办高校开展阳光体育运动存在的问题 1、体育观念、意识落后 中国是应试教育大国，学校乃至整个社会对于学校的教育重点都集中在文化课的学习上，而无论是教育的管理者、参与者还是旁观者，均未能真正的重视
4、体育教育的作用。学生从小学、初中到高中体育教学中所接触到的体育知识很少，对于体育的认识很狭隘也很片面，对于体育的重视程度很低。在高校中，多数学生将大量的空余时间留给文化娱乐和电子网络，甚至有些同学长期沉迷于网络游戏，也不愿安排合理的体育锻炼时间。分析认为：学生在学校教育中未能真正了解体育的概念和意义，体育的观念和意识落后，使其不能正确理解体育锻炼的意义，轻视日常的体育活动，也没有养成良好的体育锻炼习惯。在民办高校中，这种现象更加普遍，长期下去，不仅导致学生的身体素质快速下降，也将严重影响学校“阳光体育运动”的全面开展。 32、体育运动形式单一、内容枯燥 目前，陕西省民办高校的校内体育运动形式主
5、要是学校体育教学课，但是学生一周只上一次体育课，仅仅 90 分钟，远远不能达到体育锻炼的效果。况且，当前高校的体育教学方式均为选项课教学，教学内容也只是一些大众化的基础项目，呆板、枯燥的教学手段和内容，虽然依据学校场地与教师现状，考虑到了学生的简单需求，但并没有全面考虑当前学生的特点，教学缺乏活力性、娱乐性、趣味性、以及创新性。所以体育教学根本无法提高当前学生参与体育运动的兴趣，也就不能调动学生的体育锻炼意识，更无法培养出学生良好的自我体育锻炼的意愿。 3、高校学生学业压力过大 随着人才竞争的不断加剧，大学生就业形势一年比一年严峻，学校以及学生对于学业的要求也在不断提高，学校不断增加课程设置，
6、培训、讲座、实训使得学生在学校的课程安排十分紧密，而学生也为了增加自身就业的竞争能力，不断利用课余时间参加校内、校外各类培训、忙于考证以及专升本复习、考研等等。日常的文化课学习已经占用了大量的时间与精力，整天忙忙碌碌，疲于应付密集的安排，也就无暇顾及体育锻炼。可见，学业压力过大也是直接影响民办学校开展阳光体育运动的重要原因之一。 4、学校体育运动场地条件受限制 要保证学生每天参加体育锻炼，就必须有充足的体育场馆和器材作保障。陕西省的民办高校相对于公办高校而言，起步晚，资金困难，所以学校在资金安排上对于体育的投资有限。学校体育运动的场馆器材严4重不足，多数学校没有室内体育场馆，而室外体育设施也仅
7、仅是满足学校日常的体育教学所需。体育运动场地严重不足，体育教学都很难顺利的开展，至于全校学生自己锻炼的愿望也就难以实现。在所调查的 4 所学院的学生中，有 40%的学生将不参加体育锻炼的原因归结为没有合适的运动场地。由此看出，学校体育运动场地条件受限严重影响阳光体育运动的开展。 5、体育活动缺乏学校支持 阳光体育的目的是希望学生自身积极主动来到阳光下参加体育活动，并坚持长期性。而并非由学校强迫学生进行体育活动，所以要充分调动学生参加体育活动的热情，积极培养学生体育锻炼的习惯，这不仅需要学生的努力，也需要学校在各方面给予支持与帮助。通过对 4 所民办高校的学生进行调查中发现，学校对于体育教学之外
8、的学生体育活动缺乏相应的管理，基本上处于学生自发的无序阶段，这种对于学生课余体育活动采取自愿、自发、自主的现状，不利于学院阳光体育运动的全面开展。 6、学校对于学生的体育运动监管不到位 阳光体育的宗旨是引导和鼓励学生来参加体育活动，但体育运动的特性以及学生的特点决定参加体育活动不能仅靠学生兴趣、爱好。它需要学校相关的管理、监督措施。但学校体育经费得不到保证，体育教学课随意减少，体育课程任意占用等一系列客观存在的情况下。很难取得预期的效果。目前，民办高校学生课余体育活动得不到有力的支持在民办高校中非常普遍。客观上看，是学校处于初级阶段的发展存在的问题5影响了学校体育工作，是短期现象，但从主观上去
9、分析，却是学校对于体育工作的不重视，对于学生体质问题的不重视，只是应付各级各类检查，并没有真正意义上的重视体育工作，重视学校阳光体育的开展。 二、推动陕西省民办高校大力开展阳光体育运动的对策 1、加强学生体育观念及意识的转变 全面开展学校阳光体育运动知识教育，对学生进行全面的体育锻炼宣传，增加学生对于体育全面科学的认识，真正将“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的倡议落到实处，让倡议存在于学生脑海中。通过引导，加强学生体育观念、意识的转变，积极主动的引导学生参加体育活动，并且懂得合理的安排自身的体育锻炼，培养学生体育锻炼的习惯。形成以体育教学课传授方法为辅，学生课余自我参加体育锻
10、炼为主的新的高校体育模式。真正在学校全面开展阳光体育运动，培养学生终身体育锻炼的理念，使阳光体育运动的开展真正落到实处。 2、丰富学校体育活动内容和形式 开展阳光体育运动不能仅仅体现在体育教学课上，要开发学生体育运动渠道，特别是要充分利用学生课余活动，鼓励学生参加多种形式的体育锻炼活动，大力发展学生体育社团组织，体育教师担任各类体育社团的指导工作，引导学生自发组织各类体育活动，完全以学生为主，最大化的满足学生个性发展的需要，充分发挥学生的主动参与体育活动的热情，这样不仅解放了体育教师的工作，还将体育教师的职能最大化发挥，将体育课的教学延伸。充分调动学生主动参与体育活动的热情，保证学生参与体育活
11、动主观能动性，大大提高体育锻炼的效果，长期坚持6下去，有效的培养了学生体育锻炼的习惯。加强对学生体育社团的支持，进行科学合理的考评，并建立健全考评机制，使之保持健康发展，并具备持续性发展能力，才能真正形成学校的阳光体育活动。 3、科学合理的安排学生学业，减轻学生学习压力 学校领导应加强对于学校体育工作的认识，相关教学管理机构在课程设置上应该保证体育教学所占的比例，并制定严格的管理制度，杜绝随意占用体育教学课现象。对于日常的教学安排上，每天保证学生具有一定的时间进行体育锻炼，为阳光体育运动提供有利条件。学生也应科学合理的安排自身的学习与体育锻炼，以锻炼来促进学习，以体育锻炼来调节学习，科学学习，
12、科学锻炼，使体育活动与个人学业完美平衡，相互促进。 4、适度增加学校体育运动场所 学校拥有足够的体育场地和设施是学生参加体育活动的基本条件。各民办高校应该加大对于学校体育设施的投资力度，最大化的利用学校现有资源，合理开发体育活动场所，适度增加学校体育活动面积和体育设施，为学生参加体育运动提供最基本条件，保证学生参加体育活动的空间。 5、对学生课余体育活动提供支持 鼓励体育教师利用课余时间参与学生体育活动，对于学生参加的课外体育活动不仅在场地、器材、人力方面给予大力支持，还应对与学生的课余体育活动给予资金支持，例如对一些课外体育活动给予一定的经费补助。对于一些体育活动开展突出的个人和团体进行表彰
13、，鼓励学生7主动参加体育活动。有力的支持阳光体育的全面开展。 6、健全学生体育运动监管机制 建立学生班级体育活动组织机构，使其能够组织、安排学生日常的体育活动，并进行监督。完善年级体育活动考评机构，监督各班级日常体育活动的开展。健全学院体育活动管理制度，全面指导监督学生日常体育活动。完善的管理使学生体育工作自下而上的有效衔接，为学生阳光体育工作顺利开展奠定基础。 三、结语 阳光体育运动的开展是增强学生体质，改善当前学生体质不断下降趋势的有效方法，也是当前学校体育工作的重点。而学校体育又是学校教育的重要组成部分，培养全面、健康的高素质人才是高等学校教育的最终目标。当前，社会竞争不断加剧，大学生的
14、就业压力不断增大，学生的体质却在不断下降。忽视体育锻炼，必将导致学生的社会竞争力减弱。学生体育观念、意识的落后，不重视体育锻炼，导致学生身体素质普遍下降，学校又因为校内体育运动形式的单一、学生学业压力的增大、体育运动场地严重受限、学校对于学生体育锻炼的支持力度不够，以及对于学生体育运动的监管不到位等一系列原因造成一系列恶性循环，不仅影响学生的社会竞争力，也会制约学院的发展，更会影响陕西省的民办高校健康发展。 【参考文献】 1 冯唯锐，徐蕾. 阳光体育运动解析及高效实施的策略研究J.首都体育学院学报， 2008（7）13-16. 82 林顺治，吴冰. 我国“阳光体育”长效机制与战略对策J.河北体育学院学报，2010（1） 49-54. 3 祝菁.普通高校开展“阳光体育运动”的可持续发展研究D.济南：山东大学，2009. 4 石宏，刘冲.高校实施“阳光体育”运动影响因素分析及对策J.湖北体育科技，2010.338-340. 5 夏力.高校开展“阳光体育运动”可行性措施探析J.铜陵学院学报，2007（6）. 【作者简介】 雷 霆（1982-）男，陕西延安人，助教.
