1、1高校新校区文化建设视角下的学生社团发展研究【摘 要】校园文化是一所高校对外最直观的体现，集中反映了高校的文化追求与大学生精神面貌。作为校园文化重要载体的学生社团在高校新校区建设中，更是成为学校优秀文化移植与继承的生力军，通过丰富多彩的社团活动，实现与驻地传统文化的有机结合。 【关键词】新校区；文化建设；学生社团 “校园文化是指学校全体师生员工在长期办学过程中培育形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范” ，对“青年学生的成长具有潜移默化的影响，为他们学习如何做人、做事、做学问起着润物细无声的作用” ，因此，加强校园文化建设是高校大学生思想政治教育工作的重要方式，是培养健康全面、
2、富有创新意识和实践能力人才的有力引擎。在高校新校区建设中必须高度重视，利用一切可行途径，积极移植已有的校园文化，呈现与老校区一脉相承的高水平校园文化品质。 作为高校主要学生组织，学生社团自然是校园文化的载体。教育部颁布的普通高等学校学生管理规定对学生社团定位是本校学生自愿组织的群众性团体，是学生志同道合的组织。 共青团中央、教育部关于加强和改进大学生社团工作的意见中也指出，大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。随着高校教育体制改革深入，大学生素质拓展教育的全面实施，学生社团作为2第一课堂的有益补充和延伸，成为校园极为活跃并颇具色彩的部分，是大学生自我教育、
3、自我管理、自我服务和自我完善的重要阵地。因此，在高校新校区校园文化建设中，学生社团是一支可倚重的力量。 一、学生社团在新校区文化建设中的独特作用 王冀生认为“从狭义地讲，大学校园文化特指大学为了完成治学育人的任务而营造的一种大学环境文化” ，具有引导育人、培养开发功能，营造校园氛围，感染陶冶师生，由师生逐渐内化为品质、习惯、观念与精神。学生社团作为校园文化的自然载体，代表一定的大学校园文化特点。 以青岛科技大学高密校区为例，校区建设四年来，学生社团从无到有，发展至今 30 余支并成立社团联合会协调指导，组织建设日益完善，形成环保公益、文化学术、兴趣体育、科技创业四大类，各社团在校园文化建设中发
4、挥着积极作用。 （一）有利于校园环境的发展稳定 相对旧有校区，新校区往往校园面积较大，建筑布局更为合理，功能完善，环境优美，外部环境影响相对较少，为学生创造了一定的独立空间，适于学习生活，但学校历史文化与校园精神沉淀移植相对困难。新老校区区位环境与特点往往迥然，如何增强学生的认同感，如何将学校孕育积淀的固有精神与文化成功移植，不啻于一种挑战。 学生社团在这一过程中起到不可替代的作用。从性质来讲，它具有自发性，由兴趣爱好相近的学生组成，依章程开展活动；其次是广泛性，跨学科、年级甚至跨校地的特点决定了影响范围；三是渗透性，它吸纳3来自不同的地域、文化背景、专业修养的学生，各种学识思想与习俗交汇；再
5、是平等性，社团内部的学习与交流是平等进行的。 成立较早的文化社团如爱心社、书法社颇具典型。它们充分聚集吸纳有共同爱好和共同追求的学生，逐渐形成有高度认同感和归属感的社团文化，促进新校区建设朝和谐稳定的方向发展。 （二）有利于学风与校园文化多样化格局的形成 丰富多彩的社团活动为学生课余生活开辟了广阔空间，特别是一些与学校开设专业紧密结合的学术社团，通过活动引导学生端正学习态度，了解科学知识用于实践。社团角色定位各异，活动丰富多彩，推动校园文化多元化。 公益环保类社团帮助同学树立服务意识和奉献精神，自觉成为公益事业的传播者。环保类社团以宣传可持续发展、绿色环保为责任，公益类社团以爱心支教、尊老护幼
6、、疾病防控为切入，引导同学奉献爱心、温暖他人。 文艺类社团始成立就成为校园文化的重要参与者，街舞社、武术社、话剧社、吉他社等文艺社团在各类文娱活动中扮演重要角色。 科技类社团成为有科技创新兴趣的学生触摸科学前沿的阵地，计算机社团、创业社集中了一批学生科技精英，参加科技竞赛，成为创新团体的代表。 （三）有利于思想政治教育与心理健康的普及 现代大学生思维模式趋于成熟化、开放化，传统单一的说教方式很难再被接受。学生社团是在相对枯燥的课堂教学外寻到的教育突破口，4无形中成为大学生提升思想政治素质和道德修养水平的乐园。 健康有益的社团活动有利于学生世界观、人生观和价值观教育，引导树立正确的理想信念，激发
7、爱国情感，增强历史责任与使命感。一些党日活动与红色基地考察活动引导学生深入认识党、热爱党，形成坚定的爱国主义信念，成为思想政治、理想信念、爱国主义教育的重要课堂。心理协会也会利用心理健康节点，开展“21 天不抱怨”紫手环行动、阳光笑脸征集等活动。学生自行组织协调，自主锻炼，培养协作意识；寻求自我尊重、自我价值体现等心理需求和优化宣泄，增进包容理解与心理成熟。 （四）有利于优秀校园文化的继承与发展 在成功移植学校精神文化的基础上，对当地传统文化、特色文化的吸收将是高校新校区稳健发展的有力支撑。青岛科技大学高密校区坐落在诺贝尔文学奖获得者莫言先生的家乡山东高密市，当地文化丰厚， “三贤四宝”等民间
8、艺术是笔宝贵财富。 学生社团注重与当地文管部门、民间团体的联系，加强与市文化馆、博物馆、科技馆的合作交流，组织参加高密市“红高粱文化节” 、市运动会等。书法社、民俗社、红高粱文学社举办“传统文化进校园”活动，涵盖仲秋诗画会、饮食文化、民俗风筝剪纸展，邀请文化专员作“高密与红高粱文化”学术讲座等。活动内容丰富，参与学生愈多，给校园文化繁荣提供了良好基础。 （五）有利于学生素质拓展与自我教育的体现 社团是学生“认识自我、展示自我、发展自我”的舞台，在强化学5生自我意识和自我完善方面发挥效用。社团的用人用物、活动策划实施由学生主体完成，从中体会艰苦奋斗、勤勉鼓励，自主竞合意识，提升修养内涵，培养出一
9、批优秀学生干部。 学生社团注重社会实践。举办高密风俗文化考察、赴沂蒙山革命老区暑期实践，尝试成功与挫折，体会耕耘与收获，从而培养克服困难、挑战自我的品质和脚踏实地的作风。学生社团搭建个人发展的平台，丰富课余生活，彰显育人功能，推进了校园文化建设。 二、学生社团在新校区文化建设中的发展与困境 学生社团的初期发展迅猛，一段时期后又会陷入不同程度的困境，这是社团发展的一般规律。存在的问题主要是： （一）管理体制不尽完善 大学社团一般由团委指导，社团联合会统一负责社团的注册登记、管理奖惩工作，这种体制有利于社团科学发展，弊端也是存在。首先，社团特色不同，需要投入大量人力、财力、物力，团委还承担团建等其
10、他工作，任务繁重，对社团建设往往无法切身研究指导；再有，一些大型、专业性强的活动需寻求多部门协调。 （二）社团结构稍显失衡 社团类别、会员人数、年级专业学生参与度分布不平衡。文体娱乐类比重较大，志愿服务类相对适中，理论学习与创新创业类偏少，部分社团活动还只停留在娱乐层面。 （三）规章制度亟需规范 部分社团章程和管理制度简单，活动开展缺乏监督机制，时有违规6办事、落实不力、损害会员权益、社团资料和档案保存不善、随意退出的现象发生。新成立社团很多问题都与社团成立的审批不严有关，以致甫成立就显现出定位、体制、指导、经费等基本条件的缺失。工作是否正常、效果是否满意、经费使用是否合理、人员是否尽职等尚缺
11、乏监督反馈。 （四）社团干部能力尚待提高 部分社团干部自身能力不足也是制约社团发展的原因之一。专业知识不扎实，缺乏实践意识；思维模式固定单一，知识面窄；缺乏对他人的关心，功利心重，社会责任感不强；追求个性忽视合作，缺乏集体认同；学习力不强，缺乏处理错综问题的能力，心理负担重，易心理失衡。（五）缺乏经费与物质基础 社团资金筹措主要有三种途径：一是会员会费，二是社团自筹赞助，三是团委经费筹拨。数量有限，自筹渠道不稳。一些社团活动场地少，器材不全。 总之，随着新校区校园文化建设推进， “丰富校园文化生活、打造文化精品、引领文明之风”成为学生社团任重道远的目标与使命。要站在建设先进校园文化的高度把握形
12、势、理清思路，坚持建设和管理并重，加强对学生团体的引导，使规范化、制度化，推动持续健康发展，充分发挥学生团体在新校区校园文化建设中的作用，为建立和谐校园作出贡献。 参考文献 71 张德，吴剑平.校园文化与人才培养M.北京：清华大学出版社，2001. 2 翁铁慧.高校学生辅导员行动指引M.上海：中国福利会出版社，2004. 3 胡显章.先进文化建设中的大学文化研究.北京：高等教育出版社，2009. 4 廖良辉.中美高校学生社团管理比较J.青年研究，2005（4）. 5 张德，吴剑平.校园文化与人才培养M.北京：清华大学出版社，2001. 6 张利，金锦华.关于加强高校新区校园文化建设的思考J.学校党建与思想教育（上半月） ，2008（02）. 7 刘运动，宋守君.高校新校区校园文化传承与创新的思考J.中国建设教育，2007（9）. 8 司书忠.高校新校区校园文化建设的创新思考J.陕西师范大学学报，2004（S1）. 9 肖斌.如何发挥学生社团在校园文化建设中的独特作用J.山东省团校学报，2009（2）. 作者简介：谷永强（1982- ） ，男，青岛科技大学高密校区。
