曾国藩女性教育伦理观思想研究.doc

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1、1曾国藩女性教育伦理观思想研究摘 要:曾国藩家族后代子孙中,有多位杰出代表,其中有多位是女性。曾国藩以后,其老家双峰荷叶女性人才辈出,这与曾国藩及其家族女性伦理教育的关系密不可分。这种在注重优秀传统女性教育的基础上,辅有时代特色的女性伦理教育观,在近代中国妇女伦理教育史上不仅独树一帜,而且具有里程碑式的意义,对于当代中国社会提高女性整体道德素质、建设社会主义和谐社会有着深远而现实的意义。 关键词:曾国藩;女性;伦理思想 中图分类号:G40 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2013)12-0058-02 一、曾国藩注重家族女性伦理教育的原因 曾国藩注重曾氏家族的女性伦理教育,首先与

2、曾氏良好的世传家风,浓厚的家庭观念有着密不可分的关系。其次,母江氏操持家务,克勤克俭,孝顺公婆,温柔贤惠,使幼年的曾国藩耳濡目染。再次,曾国藩的妻子欧阳夫人更是以身垂范,事必躬亲,为曾氏大家族做出了表率。 (一)浓厚而稳固的家庭观念 曾国藩作为中国传统社会“内圣外王”的楷模,饱读儒学的他想到的绝不是仅仅一个人一小家的幸福,而是整个家族的延续和繁荣昌盛。“吾细思凡天下官宦之家,多只一代享用便尽孝友之家,则可以绵延十代八代我恐其一身享用殆尽,教诸弟及儿辈,但愿其为耕读孝2友之家,不愿其为仕宦之家。 ”“予自三十岁以来,即以做官发财为可耻,以官囊积金遗子孙为可羞。盖子孙若贤,则不靠父辈,亦能自觅衣食

3、;子孙若不贤,则多积一钱,必将多造一孽,后来淫佚作恶,大玷家声。故立定此志,决不肯以做官发财,决不肯以银钱予后人。 ”1只有贯彻继承优良淳朴的家风,才不会使后代子孙中产生不学无术的纨绔子弟,也才会使后代家族中每代都有优秀人才奉献社会。曾国藩和几个兄弟常年在外,真正贯彻他们治家思想的是家中的女性,所以他把女性伦理教育摆在了非常重要的位置。 (二)曾氏良好的世传家风 曾国藩的母亲江氏,拥有中国传统女性的许多优秀品德。她容貌秀丽,勤劳淑德,家务活样样能干,并且受家学影响,粗识文字。江氏与曾国藩父亲曾麟书成亲后,谨守曾门家训,操持家务克勤克俭,特别是侍奉公婆十分周到。曾国藩的祖父曾玉屏晚年卧病三年,她

4、与丈夫日夜轮流守护床边,毫无怨言。江氏所生五男四女, “尺布寸缕,皆一手拮据”。曾国藩父亲常以“人众家贫为虑” ,而江氏总对丈夫说;“吾家子女虽多,但某业读,某业耕,某业工贾。吾劳于内,诸子劳于外,岂忧贫哉?”1正是继承了母亲的性格,曾国藩敢于克服困难,有倔强之气。 (三)欧阳夫人的表率作用 从咸丰三年到同治二年的十二年里,欧阳夫人一直简居乡下,她知书达理,任劳任怨,下厨烧灶,纺纱织布,事必亲为。那时候家里非常拮据,全靠欧阳氏辛勤操劳,才勉强度日。曾国藩的小女儿曾纪芬在晚年回忆道:“先公在军时,先母居乡,手中竟无零钱可用。拮据情形,3为他人所不谅,以为督抚大帅之家不应窘乏若此。其时乡间有言,修

5、善堂杀一猪之油,止能供三日之食;黄金堂杀一鸡之油,亦须作三日之用。修善堂者,先叔澄侯公所居,因办理乡团公事客多,常饭数桌。黄金堂则先母所居之宅也。即此可知先母节俭之情形矣。 ”2欧阳夫人以身垂范,亲力亲为,为家中妇女做出了榜样,也为曾国藩女性伦理教育的贯彻落实提供了保障。后随曾国藩至京城的十几年中,曾国藩忙于公务和日常应酬,对家中的事情很少过问,欧阳氏默默地承担了所有家务,从未让曾国藩操心于家事。 二、曾国藩女性伦理观的内容 曾国藩是曾氏家族女性教育的集大成者。他虽未为其女性伦理思想专门著书立著,但于一封封家书中依然可以看到很多他对女性伦理思想的阐述。其内容平实,说教不流于泛泛,行文也不故作清

6、高,在今天依旧有很大的研究价值。曾国藩的女性教育伦理思想主要体现在三个主要方面:勤俭、女工、酒食,并常常在家书中反复提及,以不断强化对曾氏家族妇女的伦理教育。 (一)对勤俭的要求 曾国藩说:“凡仕宦之家,由俭入奢易,由奢入俭难。 ”因此,曾国藩反复告诫曾家子孙,一定要半耕半读,保持先人的老传统,千万不要沾染半点官场习气。 “家之兴衰,人之穷通,皆于勤惰卜之。 ”他在信中反复告诫家人要勤俭,反对“轻弃家乡” ,反对丢弃耕读传家的传统。为了杜绝女眷奢侈浪费,败坏家风,他要求夫人做出表率“家中遇祭,酒菜必须夫人率妇女亲自经手。祭祀之器皿,另做一箱收之,平日不可4动用。内而纺绩做小菜,外而蔬菜养鱼,款

7、待人客,夫人均需留心。吾夫妇居心行事,各房及子孙皆依以为榜样,不可不老苦,不可不谨慎” 。曾国藩对于眼前的荣华富贵有着很清醒的认识,他对于家中子女的生活细节,都做出了明确的要求“吾家后辈子女,皆趋于逸欲奢华,享福太早,将来恐难到老。嗣后诸男在家勤洒扫,出门莫坐轿;诸女学洗衣,学煮菜烧茶。少老而老逸犹可,少甘而老苦而难矣。 ”1曾国藩不止一次地强调勤俭持家的重要性,防止家中子弟因为骄奢淫逸而成为败家的纨绔子弟。 (二)对于女工的要求 女工是中国传统女性最能体现女性勤劳之处。曾国藩对此也非常重视,对家中妇女多次进行教育。 “儿女诸女,果每日纺绩有常课否?”“大二三诸女已能做大鞋否?三姑一嫂,每年做

8、鞋一双寄余,各表孝敬之忱,各争针黹之工;所织之布,做成衣袜寄来,余亦深察闺门之内之勤惰也。 ”“新妇初来,宜教之入厨作羹、勤于纺绩,不宜因其为富贵子女,不事操作。 ”“历观古来世家长久者,男子须讲求耕、读二事,妇女须讲求纺绩、酒食二事,故吾屡教儿妇诸女亲主中馈此后还乡居家,妇女纵不能精于烹调,必须常主厨房,必须讲求作酒作醯醢、小菜、换茶之类。纺绩虽不能多,亦不可间断。大房唱之,四房皆和之,家风自厚矣。至嘱至嘱。 ”1欧阳夫人带头做表率,在家中带领女儿、儿媳纺绩、做衣鞋,在园地种菜养鱼,后来随夫君到督署,也依旧坚持。曾国藩对家中女眷的教育认真而细致,因此也收到了很好的成效。 (三)对于酒食的要求

9、 5“盐姜颇好,所作椿麸子、酝菜亦好。家中外须讲求莳蔬,内须讲求晒小菜,此足验人家之兴衰,不可忽也。家中兴衰,全系于内政之整散。尔母率二妇诸女,于酒食纺绩二事,断不可不靠常勤习。 ”“吾家妇女,须讲究作小菜,如腐乳、酱油、酱菜、好醋、倒笋之类,常常做些寄与我吃,若外间买者,则不寄可也。 ”曾国藩给家中女眷定了详细的功课单,并写了四句话:家勤则兴,人勤则俭。能勤能俭,用不贫贱。曾国藩写给女眷的“功课单”是这样的: 早饭后做小菜点心酒酱之类(食事) 巳午刻纺花或绩麻(衣事) 中饭后做针线刺绣之类(细工) 酉刻(过二更后)做男鞋或女鞋或缝衣(粗工) 吾家男子于看读写作四字缺一不可,妇女于衣食粗细四字

10、缺一不可。吾已教训数年,总未做出一定规矩。吾即将北上剿捻,特定此日课,请夫人督促,亲自验功。食则每日验一次,衣事则三日验一次,粗工则每月验一次。每月须做成男鞋一双,女鞋不验。 上验功课单,谕儿妇,侄妇,满女知之。甥妇到(金陵日)亦照此遵行。 曾国藩认为这些虽是简单的家务,但是代表了家中是否具有一种兴旺祥和之气。所以他事无巨细,循循善诱,教导家中妇女不可因为有奴仆而怠慢了妇女的分内之事。 三、对曾氏家族女性教育伦理观思想的评价 曾国藩是 5000 年来中国传统主流文化培养出的优秀成功者。其思想6与中国传统儒家文化有着不可分割的关系。他以“礼”处世,达到了儒家思想的最高境界“内圣外王” ,但是其思

11、想不可避免地刻有封建时代的烙印以三纲五常为基础3。对于曾国藩的女性教育伦理思想,我们总体上还是要持肯定态度,因为其中很多思想已经穿越了时间与国界,成为了经典。对于其中的有益部分要古为今用,大力发扬,而对于有些已经过时的封建思想,则应该被剔除。 正因为曾氏家族良好家风,曾家后辈依然人才辈出,直至几代依旧不衰。不仅曾国藩的直系亲属中诞生了多为优秀女性,曾国藩的旁系亲属中亦不乏多为优秀女性。曾国藩后辈中有代表性的成功女性有:曾宪植,系我党领袖叶剑英同志夫人。她早年投身革命,新中国成立后任全国妇联副主席等职。曾昭,我国著名的女考古学家,原南京博物院院长,中国博物馆学和考古学奠基人之一。曾宪楷,原任中国

12、人民大学教授及历史研究所副所长。新中国成立前即出版和发表七七沪沟锋火专著及大量诗词和论文。曾宝荀,优秀教师,解放初期任艺芳小学校长,后任长沙乐古道巷小学校长,茅亭子小学校长等职。曾汝剑,病毒学家,侨居美国底特律。曾宝,著名女翻译家著有科学家奋斗史话 、 科学世界名人传等著作传世。 美国一位社会学家曾有过这样一个生动的比喻:“摇篮边母亲的手,对社会发展所起的作用绝不亚于机器上的轮子。 ”将把母亲对社会发展的作用与机器革命相提并论,可见女性的力量也是一种社会生产力。这正与曾氏家族倡导女性伦理教育的宗旨“有贤妇,才有贤子孙”不谋而合2。现代社会的飞速发展,使得男女受教育的权利均等,女性开始从家7庭走

13、入到社会,并发挥了不可替代的作用,社会上女性的女权意识增强,所以对女性教育就显得更加重要。如何使女性在保留中华传统女性美德的基础上,真正做到自尊自爱,自立自强,就显得尤为迫切。 曾国藩的女性伦理教育思想离我们已有 100 多年,但依旧无法掩饰它的灿烂光芒。当代中国家庭伦理教育,尤其是女性伦理教育严重滞后,一些人拜金思想严重,生活荒淫无度,极尽奢侈,严重触及了社会伦理道德的底线。如果对这种现象置之不理,将严重阻碍社会道德水平的提高,甚至动摇社会稳定的根基。 女性伦理教育应该贯穿一个女人的一生。如果我们国家能够努力挖掘传统文化,尤其是优秀的家训文化,将它们古为今用,吸收其中的精华思想,并将之与西方先进教育思想相结合,将女性伦理教育课程作为国民基础教育的重要一课,从幼儿园开始一直到大学,贯穿教育始终,培养符合当代社会的贤妻良母,这不仅是对当前社会道德体系日趋解体的挽救,更是建设社会主义和谐社会的迫切要求,中华民族腾飞的必由之路。笔者认为这就是我们研究探析曾氏家族女性教育的最终目的。 参考文献: 1曾国藩全书M.陈君慧,译注.北京:线装书局,2009. 2中华家训大全M.郑红峰,译注.长春:吉林出版社,2009. 3翟博.中国家训经典M.海口:海南出版社,2002.

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