1、1高职图书馆建设学科专业借阅室信息服务的思考关键词：专业借阅室；管理；服务；学科借阅室；高校图书馆 摘要：文章阐述了建立藏、借、阅、咨一体化学科专业借阅室管理服务模式，对促进图书馆为学校专业建设服务、增强藏书建设的专业化和系统化、满足读者学科专业学习和科学研究的需求等方面的意义，提出了学科专业借阅室的业务建设和读者服务的特点。 中图分类号：G2526 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2013）03-0113-02 1 学科专业借阅室建设的意义 11 有利于促进图书馆为学校专业建设服务 高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化
2、的重要基地。学校图书馆是否拥有丰富、多学科的图书和现代化的文献信息检索系统，是否具有一支有扎实的专业基础和丰富工作经验的专业队伍，决定着学校图书馆是否具有文献信息中心的地位和职能，标志着学校的总体水平。作为为教学和科学研究服务的学术性机构的图书馆，建设学科专业借阅室，可使图书馆能更好地服务于学校的教学科研专业建设这一中心工作。 12 有利于藏书建设的专业化和系统化 通过建设专业借阅室，加强了藏书建设工作。藏书建设从学校的专业教学和科研这一中心任务出发，围绕学校的专业开展图书采购，制定2入藏重点学科专业图书文献的侧重方针和策略，确定专业文献的入藏等级、入藏类型的比例，有利于藏书建设专业化、系统化
3、、个性化和特色化。 13 有利于读者专业学习和科学研究 设置学科专业借阅室，方便读者全面掌握学科专业的文献资源，有利于读者综合利用专业信息资源进行学习和科学研究。读者在专业借阅室中自由地查询专业文献信息，实现“自助式服务” ，能够充分调动读者在专业学习和研究中利用信息的主观能动性，方便师生进行专业学习和讨论，这也是对学校图书馆服务范围的拓展和服务功能的强化。 14 有利于提高馆藏利用率 近年来由于书刊涨价，图书馆专业藏书复本量减少，流通部门的拒借现象时常出现。图书馆设置学科专业借阅室，坚持“以用为主”的理念，坚持以内阅、外借相结合的服务策略，在专业借阅室的图书的借阅期限比普通借阅室的借阅期限短
4、，在一定程度上缓解了拒借率，从而提高专业图书的利用率。 15 有利于提高图书馆整体业务水平 当前，信息技术已在图书馆管理服务方面普遍应用，为图书馆的高层次学科专业信息服务的开展提供了可能。高职学校图书馆服务不应只停留在借借还还的传统服务上，应开拓图书馆服务新领域，开展学科专业信息服务。图书馆在开展学科专业信息服务中，需要不断寻求自身发展的空间，在为广大师生提供专业服务的同时，提高图书馆的影响力。藏、借、阅、咨四位一体全开架服务的专业借阅室，使馆员更加接近读3者。在指导读者利用图书文献过程中，面对读者的咨询，馆员只有不断提高自身的业务素质，进行业务学习，努力地向学科馆员和学科专业信息服务方向发展
5、，不断提高图书馆整体业务水平。 2 学科专业借阅室的业务建设 21 学科专业借阅室馆藏的图书要具有专业性 高职院校图书馆馆藏资源建设要根据专业人才培养方案，有选择地收藏专业基础理论方面藏书，做到专业知识方面的馆藏丰富，基础理论方面的馆藏够用。同时，要围绕学校骨干专业及专业群分布展开，要根据学校的专业设置，全面系统地收集有关的操作技术、岗位培训、职业资格认证等方面的资料，体现出高职院校图书馆馆藏专业特性。 学科专业借阅室的藏书规模可以相当于图书馆的学科专业辅助书库，如图书馆采购 3 本专业图书，典藏到学科专业借阅室 1 本，基本书库 2本，即专业图书基本有 1 本典藏在学科专业借阅室。学科专业借
6、阅室与传统的学科专业样本书库的区别在于前者更注重“以用为主” ，可以进行外借。学科专业借阅室中的专业图书体现了图书馆特色藏书的专业性，与基本书库配合完成图书馆藏书体系建设。 22 建立学科专业馆藏书目数据库，使导读工作信息化 学科专业馆藏是图书馆围绕学校开设的专业采购专业图书，体现了高职院校图书馆的特色馆藏，但这些纸质专业图书文献资源在图书馆网站一般没有导读信息显示。因此，要打破偏数字资源、轻纸质资源的做法，进行纸质学科专业馆藏书目数据库建设工作，加大对学科专业借阅室专业纸质馆藏的宣传和揭示。馆藏专业书目数据库栏目的设计，应按4照本校的国家重点专业、省级品牌专业、市示范专业、学校重点专业、学校
7、一般专业，逐步开展专业图书导读数据库建设工作，形成围绕学校骨干专业及专业群设置专业图书导读数据库。 23 建立馆藏特色专业数据库及教学课程资源库，使知识服务信息化 高职院校专业特色突出，图书馆应围绕学校重点专业建立馆藏特色专业数据库，有的高职院校图书馆还建设了教学课程资源库，成为各个高职院校图书馆开展特色服务的一种服务模式。天津职业大学图书馆在馆藏特色专业数据库建设中走在前列，最具有代表性。他们利用图书馆网站，以网页形式建立特色数据库，自 2008 年开始启动，目前建立了眼视光工程特色数据库、应用化工技术网络信息平台、物流管理专业馆藏信息资源平台、电信学院重点专业资源库、眼视光技术信息导航资源
8、库、酒店管理专业教学与学习资源库、包装技术与设计数据库、机械制造与自动化网络信息资源库、社区管理与服务信息导航系统、职业教育特色数据库等 10 个特色数据库。特色数据库由 10 组团队建设，每个数据库具有不同的风格特色，在特色数据库建设过程中，挖掘了馆员知识服务创新潜能。以电信学院重点专业资源数据库为例，在网站中设有嵌入式技术、计算机科学、精品课、教学课程改革、教学研究、实习实训、学术研究、工学结合、人才需求、免费资源、相关资源等 11 个一级栏目，为学院教师提供教学资料、教学改革、学术研究、工学结合等方面的信息，为学生提供学习、撰写毕业论文、做毕业设计等方面的信息，为广大师生提供全面的信息服
9、务。这一典型的知识服务建设，不需要硬件投入，通过专业馆员服务和自动化部技术人员的知识与技术开展就能实现，5值得高职院校图书馆借鉴。 3 学科专业借阅室读者服务的特点 31 全开放与多种服务模式的结合 读者面对传统的按 22 大类分类排架的借阅室管理，面对上万甚至几十万的图书，要从中找到他们所需要的专业图书，对没有学过图书馆专业分类编目知识的读者来说，会有无所适从的感觉。图书馆应从提高图书利用率的角度出发，根据馆藏学科专业文献开设专业借阅室， 并且把网络信息服务同传统服务有机结合起来， 使读者能从多种渠道来获取学科专业文献信息资源， 促进读者有效地利用综合学科专业文献信息资源，进行学科专业知识的
10、学习和研究。建立学科专业借阅室，采用全开放与多种服务模式相结合的管理，体现了图书馆为教学服务的全新服务理念。32 藏、借、阅、参考咨询为一体的专业服务模式 学科专业借阅室与一般借阅室最大的区别是所收藏的图书具有专业的特点，最主要是具有参考咨询服务工作职能。学科专业借阅室除开展一般性业务工作，如：专业图书的上架、整架、借阅管理等工作， 解答读者使用检索工具、查找文献和图书的分类排架等一般性咨询， 同时要具备学科专业信息网络咨询检索能力， 掌握综合运用各种信息资源检索知识和技能， 指导读者查找所需学科专业文献，提高专业借阅室的信息服务水平。学科专业借阅室还要结合教学科研的需要，围绕学校开设的专业，
11、开展专业图书导读数据库建设，进行专业新书宣传推荐导读工作，引导读者更好地利用图书馆，提高专业图书利用率。 33 专业服务成为高职院校图书馆知识服务的重要组成部分 6图书馆知识服务是指图书馆“针对学校教师和学生在知识获取、知识选择、知识吸取、知识利用、知识创新过程中的需求，对相关学科专业知识进行搜寻、组织、分析、重组，为学校师生提供其所需知识和知识产品的服务。 ”高职院校图书馆以学校专业建设的专业群为知识服务重点，围绕学科专业对文献进行组织、搜集、分析、整合，为师生提供所需专业的知识和服务，以专业借阅室、专业图书资源数据库、专业教学资源库、实践教学资源库为载体及平台，进行专业知识服务。 34 学
12、科专业借阅室馆员具有参考咨询服务能力 学科专业借阅室馆员必须掌握现代信息技术的能力、信息查询能力、专业信息资源检索的指导能力，定期接受参考咨询培训和指导，不断提高参考咨询工作水平。 总之，建立藏、借、阅、咨一体化学科专业借阅室管理服务模式，促进了图书馆为学校专业建设服务，满足了读者学科专业学习和科学研究的需求，有利于图书馆藏书建设的专业化和系统化。 参考文献： 1陈虹涛，武联未来高校图书馆建筑空间构成及设计特点初探J山西建筑， 2007（23）：17-18 2张梅，马洪月，牛晓芳，邵红医学图书馆开架管理及藏书布局的探讨J中国基层医药，2006（12）：2110-2111 3朱永忠高校图书馆建筑设计的发展及思考J广东建材，2006（2）：109-110 4廖常艾，张建国，陈奇志高校图书馆阅览室藏书布局分析及问题7研究J电子科技大学学报，2002（S1）：105-109 5吕文利谈高校图书馆阅览室的合理设置与特色建设J西安外国语学院学报，2002（4）：121-123 6王良超专业院校图书馆阅览室的设置J图书馆论坛， 2001（3）：93-94ZK） （编校：崔萌）
