1、1论部队网络思想政治教育模式的运用摘 要：网络思想政治教育，是推进思想政治建设创新发展的全新阵地，也是部队有效履行职责使命的重要保障和基本前提。我们必须牢固树立忧患意识、阵地意识、使命意识，充分认清大力加强网络思想政治教育在现实中的服务保证作用，以服务大局、服务中心、服务使命为基本着力点，不断创新和运用思想政治教育模式，推进部队思想政治建设全面持续发展。 关键词：部队；网络思想政治教育；模式；运用 中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）33-0392-02 当今时代是一个信息大爆炸、网络大发展的时代。特别是随着云计算等新一代网络技术的研发和突破，网络还将产
2、生新一轮裂变式发展和爆炸性普及。部队不是生活在真空之中，信息网络已深度融入部队工作生活的方方面面，正在深刻影响和改变着官兵的思想和行为。在这个“鼠标一点通古今、键盘一敲交天下”的网络媒体时代，官兵们在网上“要啥有啥、想啥说啥、爱啥玩啥” 。与此相比，一些单位教育仍停留于“我讲你听”的说理模式、 “我问你答”的沟通模式、 “我组织你参与”的活动模式，已很难满足官兵需求。这就迫切需要我们大力挖掘运用网络的功能优势，拓展教育渠道，摸准官兵思想，创新并运用好网络思想政治教育模式。 2一、建好在线学习的“网络课堂”主题网站教育法 建立思想政治教育主题网站，用正确、健康的思想占领网络阵地，增强思想政治教育
3、主旋律在网上的宣传和影响，是现实的挑战和时代的呼唤。思想政治教育主题网站在技术上与其他一般的网站一样具有共性，但作为一种特殊的网站，又具有自身的特点和建设原则。建立思想政治教育主题网站，首页内容的中心或核心必须体现思想政治教育特色，思想政治教育应当作为整个网站的灵魂贯穿始终。因而，主题网站的内容应当具有方向性、理论性、客观性和时效性的特点，并力求把思想政治教育理论变成生动形象的网络表现形式，吸引官兵主动使用，寓教于乐，增强思想政治教育的吸引力和感染力。 突出生动性。网站每天要有新的内容，充分体现网络即时性优势，努力使网站的思想性、知识性、艺术性、实践性集于一体，将教育方式由一般号召型向真理感召
4、型、由单纯“灌输”式向艺术渗透式转变，让广大官兵在图文并茂、声像兼美的画面中得到熏陶、接受教育，进而提高政工网站的访问量和点击率。要充分认清网络的社会影响力，大胆突破传统观念束缚，把执勤训练、维稳处突等生动实践引入网络，作为“教材”启迪官兵，作为“课堂”教育官兵，作为“考场”检验官兵，引导官兵把教育焕发的政治热情转化为爱岗敬业的内在动力，高标准地完成好各项处突维稳任务。要在网上树立鲜明导向，开展形式多样的网上宣传教育活动，大力宣传维稳处突中的经验做法和先进典型，切实为有效履行职责使命提供坚强思想保证和强大精神动力。 提升服务性。官兵上网并不仅仅局限于浏览，而是“看”和“用”3相结合。网站提供的
5、实用功能少，势必影响到官兵对这类网站的信赖程度和上网兴趣。因此，政治教育主题网站首先必须提供足够的教育信息资源，同时也要为官兵思想、生活提供指导和服务。例如，着眼提高官兵履职尽责的素质本领，与岗位建功相结合，建立开通“网上指导员之家” 、 “网上精武堂”等专题网站，汇集上传教案课件、教学录像等学习参考资料，研制开发理论闯关、射击瞄准等学习训练软件，定期组织网上授课、网上研讨等学习交流活动，帮助官兵在网上学、网上练中增长知识才干；根据不同层次官兵的兴趣和需求，与专长爱好相结合，创办军地两用人才教学网，编辑上传热门实用的网络编程、平面设计、司法考试、心理咨询、烹饪修理等教学视频，为官兵技能培训和学
6、历升级提供“一站式”服务，让官兵学啥有啥、学有所长。本着“封闭不闭塞、入伍不落伍”的理念，与时代前沿相结合，紧贴官兵成长成才需求，建好在线学习的“网络课堂” 。 把握原则性。建设政治教育主题网站必须遵循以下几条原则：一是政治原则。要弘扬主旋律，把主题网站建设成为宣传先进文化、传播科学真理的阵地。二是创新原则。要注重吸收综合性网站的成功经验，充分发挥网络的优势，高起点建设好主题网站，把网络技术的优点与思想政治工作的优势有机结合起来，不断提高水平。三是安全原则。要严格把关，规范管理，做好主题网站的安全、保密工作。 二、架起在线释压的“心灵通道”E-mail、BBS 沟通法 电子邮件服务 E-mai
7、l 是应用于互联网上最广泛、简便、快速的现代化通信手段，经历了几十年的发展之后，它现在已经演变成为一个强大4的软件系统，可以及时传送声音、图片、图像、文档等多媒体信息。就思想政治教育而言，E-mail 有它独特的魅力，这种魅力，主要来自它在思想政治教育中的两大功能：一是倾诉沟通功能。政治教育的效果如何，很大程度上取决于教育者与受教育者的沟通程度。但是角色的定位限定了教育者的权威，受教育者不敢畅所欲言，双方沟通困难。电子邮箱架起教育者与受教育者之间心灵沟通的桥梁，消除了教育者的角色带给教育者的心理压力，官兵往往能畅所欲言，敢讲真话，敢提意见。教育者可以在第一时间了解官兵的动态，也能更多地倾听到来
8、自他们心灵深处的真实声音。二是双边互动功能。思想政治教育过程是教育者和受教育者的双边沟通过程，只有在教育者发挥教育主导的积极性、受教育者发挥主体能动性时，思想政治教育才能取得预期的效果。因此，思想政治教育活动具有互动的性质，这种互动频率越高，双方彼此间的心理相融性就越高，电子邮件便是实现实时双边互动功能的良好平台。目前，电子邮件不仅用于一对一交流，也可用于一对多交流。比如向全单位发送通知，以及节日问候等。现有不少官兵不仅在因特网上申请了自己的电子信箱，在军网或局域网上也利用这种便捷的工具进行交流和沟通，这为政治干部运用网络开展思想政治教育提供了便利条件。 BBS 即网上论坛，作为互联网上相当成
9、熟的事物，在军网中也适时地表现出了热度，并与官兵的生活越来越密切。BBS 的触角深入部队生活的方方面面，各种意见、思想、信息在这里聚集、交锋，它已经成为广大官兵交流思想、传递信息的重要平台。BBS 上的主流思想，对广大官兵思想的形成、行为的表现，起着不可估量的影响。如在学习方永刚事迹的5过程中，中国军网就在强军论坛上发了“方永刚给我们的启示是什么？”的帖子，广大官兵纷纷回帖，展开讨论，提出自己的观点和看法，起到了很好的教育激励作用。因此，政工干部应运用好这一平台，通过上BBS 了解官兵的思想动态，感受官兵的心境，从而把握 BBS 的脉搏，及时发现问题的苗头，有针对性地做深入细致的思想政治工作，
10、引导 BBS 健康发展。比如，可以依托政工网开设“八一论坛” 、 “军人博客” 、 “心灵之声” 、 “心理咨询” 、 “司法援助”等自由发言平台，鼓励官兵发“帖”跟“贴” ，把面对面不敢说、不愿说、不便说的话，键对键地“晒”到论坛上，给不良情绪提供一个释放的出口，架起在线释压的“心灵通道” 。据调查，好多基层部队担心有些帖子过于尖锐，就对“问题”帖子围追堵截，采取删帖、查 IP 地址等方式对付一些“乱发言论”的官兵，这样的结果必然是因噎废食，论坛少有人光顾，人们不敢说心里话，政工干部也就不能真正了解官兵的思想动态。所以，在通过 BBS 开展思想政治教育工作时，教育者要注意做好两个方面：一方面
11、，要以柔和的态度与官兵交流。BBS 的显著特点就是自由开放地讨论，即使对一些严肃的话题，也常常以轻松、诙谐的语调来叙述，正是这一特征才使其更具有亲和力和说服力。另一方面，要善于运用幽默的语言消解矛盾。BBS 上经常发生言辞激烈的争论，甚至唇枪舌剑，幽默可以放松人们的紧张神经，化解尴尬的局面，化干戈为玉帛。政工干部在网上要求学会宽宏大度，不要斤斤计较。 “给人以阳光，心中必须拥有太阳。 ”只要政治工作者心中拥有太阳，洞悉 BBS 的奥妙，必然会实现“润物细无声” 。 三、打造在线解难的“爱心超市”QQ、Blog 聊天交流法 6军网 QQ 作为一种新兴的网络聊天工具，在思想政治教育的平台上也展示着
12、一种崭新的魅力，通过 QQ 不但能够增加与官兵谈心的机会，还可以加强官兵的心理健康教育，提高他们的心理素质。所以，我们应当更新观念、与时俱进、开拓创新，把握网上聊天这一非正式场合做官兵思想工作的方法模式。 Blog 即博客，也称为“网络日志” ，其作为一种全新的网络传播方式以其强大的互动、个性化的展示和超高的人气为经常性思想工作的开展提供了一个很好的平台。官兵通过博客可以方便地用文字、链接、影音、图片建立起自己个性化的网络世界。官兵的博客，表达的是其内心思想的真情实感，对于政工干部来说，可以更好地连续掌握战士的思想脉搏，随时记录战士的思想动向。运用博客可以听取其他战士不同的意见和建议，检讨和改
13、进自己的教育方法，不断提高自己施教水平和素质。 政工干部无论是运用 QQ 聊天还是博客交流，做官兵政治思想工作时必须充分尊重对方的人格，给对方一个平等的地位，谈话方式也要由以往的命令式、说服式转变为启发式、对话式，以平等的身份参与沟通。在沟通的过程中，还要注意三个方面：一是要掌握网络的语言特点。在网络聊天中，词汇的创新与变异较之其他沟通方式更加自由而富有个性，从而使网络语言给人幽默风趣、生动形象的直观感受，让人们在轻松愉悦的氛围中释放日常生活压抑的能量。政工干部应当掌握这种新的交际方式和语言特征，充分利用键盘上的标点符号与英文字符，巧妙组合成不同的脸谱简图，或用丰富的修辞以更好地表情达意。二是
14、要善于倾听。政工干部要通过积极倾听对方的发言，用鼓励的言语，使对方谈兴更浓，7把更多的想法和情况倾诉出来，只有这样，才能更好地发现问题、解决问题。三是要善于回答。发现问题是为了解决问题。要针对倾诉方的问题，给予明确具体的回答。这要求政工干部同教育对象说真话，说实话，让对方感受到真心诚意，受教育者才易于接受、乐于接受。利用网络进行思想教育是双方互动的交流，是以心换心的过程，在思想交流的平台上，只有坦诚相待、畅所欲言才能达到预期的效果。 参考文献： 1刘华苏.军队网络思想政治教育M.北京：国防大学出版社，2007. 2帅启明.思想政治教育常用方法 100M.北京：招解放军出版社，2008. 3王建伟.60 个怎么看怎么办M.北京：解放军出版社，2007. 4康德珍.新时期基层思想政治教育指南M.北京：国防大学出版社，2010. 5袁训忠.当代世界思潮与军队思想政治建设M.北京：解放军出版社，2009.
