1、1职业院校辅导员开展就业指导工作重要性探析摘要：随着各大高校的不断扩招，每年的毕业生人数也不断递增。而职业院校学生面临的就业压力也越来越大。基于此背景下，本文研究了职业院校辅导员开展就业指导工作的重要性，并探讨了辅导员在大学生就业指导工作中存在的问题，提出辅导员如何更好地扮演好大学生就业指导角色，希望对辅导员开展就业指导工作具有指导意义。 关键词：辅导员 就业指导 问题 重要性 职业院校辅导员是教师队伍中比较特殊的群体，不仅担负育人的重要任务，还是职业院校思想政治工作和学生管理工作的重要承担者，同时肩负毕业生就业的重担。由于辅导员身份的特殊性，开展就业指导工作具有一定的优势。但从目前来看，就业
2、指导方面存在一定的问题，这些问题急需解决。本文主要探析职业院校辅导员开展就业指导工作的重要性，希望对辅导员开展这些工作具有指导意义。 1 职业院校辅导员在大学生就业指导工作中存在的问题 在高校就业工作体系工作中，辅导员扮演着一个重要角色，为帮助学生顺利就业做了很多相关工作，但也存在不足之处，这势必会影响就业指导工作的顺利展开。本文特从五大方面分析就业指导存在的问题，其问题具体表现为： 1.1 未深刻理解就业指导的含义 在当代社会，毕业生就业问题成为焦点，很多辅导员在思想上重视就业，可是大多没有看清就业指导的本2质意义，错把就业率放在第一位，过分看重就业指导的实用性，注重就业信息的提供、传导如何
3、求职等，而关乎大学生的人生观、价值观、择业观，怎么转变就业观念、摆正就业姿态、调整就业期望值等问题却被忽视。 1.2 缺乏系统的理论与实践知识 就业指导工作具有很强的专业性，它要求实践者具备系统的理论知识，清楚国家相关就业动向。但是由于这项工作本身只是针对大学生进行就业指导，很多辅导员都缺乏必要的社会实践经验和系统的就业指导理论和实践知识，因而导致在开展实际工作时，难以满足学生的实际需求，针对性和科学性不足，因此达不到应有的指导效果。 1.3 辅导员的工作模式影响就业指导的开展 辅导员角色具有双重性。辅导员既是高校思想政治教育者，也是学生管理工作者，是学校与学生维持关系的重要纽带，学校的各种决
4、定和活动，大多通过辅导员来传达并监督实施的。特别是学生问题的解决、学费欠交、心理疾病与就业问题等逐渐凸显，这在一定程度上增加了辅导员的工作量，加大了他们的工作压力。这在无形中使得辅导员忽视理论学习和忽视就业指导工作的研究探讨，这严重导致辅导员在对大学生开展就业指导工作时缺乏有效的指导性。 1.4 就业指导形式和内容单一 目前，很多的辅导员在开展就业指导工作时，本着完成任务的心态，不讲究效率和系统的指导，指导形式和内容相对简单，针对性不强。通常情况下，辅导员只是劝解学生要降低就业期望，要诚实守信，展现真实自我等等这些实用性不强的灌输方式3上。此外，就业指导内容仅仅停留在介绍当前的国家就业政策，讲
5、解当前社会就业形式的层面上。这不利于了解学生就业思想动态，更不能帮助学生有效地进行职业生涯规划，让学生领悟求职的方法和技巧，使学生能够根据实际需要有效的进行职业生涯规划，对学生展开个性化的指导。 1.5 指导过程缺乏全程化意识 在就业指导中，辅导员缺乏全程化意识。作为职业院校的辅导员，其工作量比较大，任务繁重，几乎很少有时间研究学生的就业指导工作，而开展的辅导工作也都是针对毕业生。因此，辅导员的工作未能够全面深入，并没有形成从学生一入学到毕业全程的系统化、规范化、科学化的就业指导体系。 2 职业院校辅导员开展就业指导工作的优势 2.1 辅导员的角色有利于和学生沟通 辅导员作为学校和学生联系的桥
6、梁，需要经常深入到学生的学习和生活中。辅导员与学生之间沟通的频繁性让学生更容易信任辅导员，并支持和配合辅导员工作的展开。所以，在学生的职业规划、就业的困惑或与失落中，辅导员更易于借助这个优势，本着“好友”的角色，充分利用自身的知识和能力帮助学生进行客观分析，化解心理障碍，克服种种困难。 2.2 熟悉学生情况利于增强就业指导的针对性 思想政治教育和日常生活教育这两项内容是辅导员的主要工作，其工作内容涉及到学生生活的方方面面。辅导员能够运用这一优势，深入了解各个学生的家庭背景、兴趣爱好、专业技能、性格特点等方面，然后运用相关的专业知识，根据学生不同的个性特点，开展个性化指导，帮助学生制定科学、合理
7、的4职业规划，提高学生的专业知识技能，增强综合素质，转变就业观念，掌握求职技巧，让学生顺利就业。 2.3 日常工作与就业指导的结合有利于增强就业指导的实效性 当今，职业院校毕业生就业压力不断增大，严峻的就业形势是摆在职业院校面前的一个重要问题，同时也是学生最敏感的问题之一。辅导员把日常工作与就业指导合二为一，可以有效开展就业指导工作，既激发了学生的积极性，也能更好的完成就业辅导工作，使就业辅导工作具有更强的实效性。 3 职业院校辅导员加强大学生就业指导工作的途径 3.1 努力提高就业指导专业化知识 就业指导涉及的范围比较广泛，包括心理学、教育学、信息学、职业生涯规划、社会学、就业政策法规和人力
8、资源管理等领域的专业知识，综合了多方面学科的知识，极具科学性和专业性。由于它的学科性质，决定了就业辅导必须符合职业化、专家化、专业化的发展要求。因此，作为大学生就业指导中坚力量的辅导员必须提升自身的综合素质和业务技能，不断完善和提高自身的就业指导知识，向专业化方向发展。 3.2 树立全程化就业指导观念 就业指导工作作为一项系统化的工作，必须进行全程化就业指导工作，把这项工作融入学校教育的全过程，从整体上对学生展开全程就业指导。辅导员不能只是针对职业院校的毕业生进行就业指导，要从大一新生开始灌输就业知识，把职业生涯规划贯穿于整个大学教育过程中，根据不同阶段、不同年级学生的身心特点，科学性的展开各
9、种就业教育和指导活动。 3.3 加强就业政策教育，5提高大学生综合素质 就业指导宣传力度不够很容易致使毕业生对就业政策感到生疏和和对就业期望值偏高，从而导致职业院校毕业生不能够顺利就业。基于这样的情况下，辅导员必须深入了解就业政策和制度，并让毕业生了解国家就业政策和方向，积极引导毕业生响应国家就业政策，从而使他们认清在激烈的就业竞争环境下，素质和技能是关键。在就业市场中，毕业生与用人单位具有双向选择权利，从这点上而言，毕业生要想在就业中脱颖而出，必须努力提升自身综合素质和提高各方面的技能，向综合性人才方向发展。随着信息化的快速发展，辅导员应该充分利用网络信息实现管理自动化，提高信息的时效性、全
10、面性和准确性，使毕业生与用人单位能够更加深入的了解双方，实现毕业生满意就业，用人单位满意用人的目标。 3.4 引导大学生正确转变角色，树立科学的就业理念 从唯物主义角度来说，社会物质决定社会意识，社会意识对社会物质具有反作用，积极向上的社会意识能推动事物往正确的方向发展。运用这一哲学理论，科学的引导学生树立正确的就业观念，提高就业能力。要做到这一点，首先得从辅导员出发，辅导员必须认清现状，坚定自身使命，解放思想，与时俱进，开拓创新。此外，辅导员还需要引导大学生树立科学、合理的社会意识，正确定位，为角色的转变做好充分准备，展开个性化的就业指导，针对学生在就业过程中出现的问题，及时分析并解决，使大
11、学生能正确认识自我、合理定位，充分发挥自身的优势，扬长避短，使大学生能够顺利就业。 3.5 开展各类心理健康活动，培养健康心理 要引导大学生培养健康6的心理，辅导员必须具备健康的心理，关爱毕业生，做到平等待人。除此之外，辅导员还应该掌握一定的关于就业指导的心理知识，争取成为学生就业心灵的安抚者、拯救者。辅导员可以通过开展各种活动，如开设关于就业指导、就业心理辅导等课程，举办各类校级或班级的就业心理辅导等活动，帮助学生摆正就业态度，积极乐观地面对就业时面临的困难，以正确和积极向上的态度对待求职。举办就业心理活动还能让学生学习到一些求职技巧和社会生活技巧，促使学生更好地适应社会的环境，培养适应社会
12、的健康心理。 4 结语 综上所述，职业院校大学生就业指导工作属于长期性的，需要辅导员树立全程化观念。现代大学生就业辅导工作中，作为辅导员要不断学习和掌握就业指导理论知识，了解最新的就业政策，分析和研究就业形势，及时做好就业指导经验总结，充分运用辅导员这一角色优势，帮助大学生树立科学的就业观念，提升学生的综合能力，培养其健康的心理，让每个大学毕业生实现满意就业。 参考文献： 1张星河.求职与就业指导.北京：北京大学出版社，2008. 2张武华，周琳.大学生职业规划与就业指导.北京：高等教育出版社，2007. 3靳怡.关于发挥辅导员在大学生就业中指导作用的思考.中国大学生就业，2007. 4孙自盛，窭余仁.关于辅导员参与就业指导的思考J.中国大学7生就业，2006. 5潘玉琴，印香俊.高职辅导员在就业指导工作中的角色研究J.中国成人教育，2010/22. 6孙金一.谈高职院校毕业生就业指导工作J.天津职业院校联合学报，2010（06）. 作者简介： 姚志坚（1982-） ，男，广东东莞人，现供职东莞职业技术学院财经系，助理研究员，本科学历，研究方向为学生管理、辅导员工作、学生党建等。
