1、1独立学院大学生就业困境及对策研究摘 要：由于高考的扩招，每年毕业生人数的不断增加，独立学院学生的就业面临着巨大的压力和挑战。本文通过对独立学院学生的就业现状及其原因的分析，为解决独立学院学生就业困境提出了几点建议。 关键词：独立学院 就业 学生 学校 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）10-0111-01 一、独立学院的就业现状 1.独立学院的学生被认同度低 由于独立学院的发展还处于初级阶段，知名度较低，教学不够成熟，在与其他高校相比时，竞争力相对较弱，得不到较高的认同。外加近些年高校不断扩招，使得独立学院学生的就业形势更为严峻。 2.部分学生不能
2、满足企业对人才的要求 部分学生掌握的专业知识不够牢固，不具备所学专业的职业素养，缺乏实际动手能力，不能达到企业的要求。因而，在与其他高校的学生进行竞争时，处于劣势。 3.部分学生的择业观存在问题 部分学生在选择职业的时候，往往只重视薪水福利待遇，而忽略了自己综合能力的培养和工作经验的积累。眼光过高，不愿意去一些中小城市从基层干起，转而选择一些诸如北京、广州等竞争激烈的大城市，2进而造成了“高不成，低不就”的局面。 二、独立学院毕业生就业难的原因分析 1.整个大学生就业环境恶劣 当前我国社会经济结构正处于转型阶段， 外加国际金融危机的影响，新增就业机会不能满足所有学生，存在供不应求的现象。另一方
3、面，部分企业在招聘工作人员的时候片面强调工作经验，进一步加大了独立学院学生的就业难度。 2.学校的专业教育跟不上社会的发展 学校缺乏对所设置专业发展动向的了解，因而在对人才的培养上存在偏差。具体表现为：专业知识陈旧，更新速度慢，不符合新时代的发展需要。学校片面地注重对学生理论知识的灌输，而忽略了对学生的动手实践能力的培养，进而造成学生的综合能力和专业水平偏低的局面。 3.学校的就业指导工作不到位 独立学院的就业指导工作做的较少，就业指导工作缺乏实践性和针对性，缺少专业的就业指导人员。学校对就业趋势把握得不够透彻，缺乏与外部企业的交流，造成学生的就业渠道狭窄，不能为学生提供全面的就业信息。 4.
4、部分学生缺乏明确的就业目标和职业规划 部分学生没有明确的学习目标，单纯地为考试而学习，缺乏对职业规划。导致自己的学习态度不够端正，学习能力差，欠缺专业素养，也不具备相应的职业意识和职业发展观。 三、为了改善独立学院学生的就业困境，可以采取以下几点措施 31.学校应该明确自己的办学目标，增强专业特色，提高学生的就业竞争力 在教学过程中，学校应高度重视实践教学环节，让学生把理论运用到实践中去，进一步巩固自己所学的知识，提高自己的动手能力，为尽快适应职场做准备。此外，学校还应成立专门的市场调研部门，了解和预测专业发展的趋势，进而调整和改革现有专业的教学模式，在专业教育上积极创新，从而培养出企业需求的
5、实用型人才。 2.学校可以加强与外企的联系，获取更多的就业信息 学校可以通过加强与企业的交流，建立企业资料库，为学生进行就业推荐。把就业信息通过学校网站、手机短信等方式及时、有效地传递给学生，提高学生就业信息化服务水平。另外，学校还可以在企业建立就业实习基地，通过与企业签订合约的方式，实行订单式的人才培养模式，进而拓展学生的就业市场，提高学生的就业竞争力。 3.加强对学生的就业指导，让学生充分了解就业的形势和政策 3.1 指导学生深入了解社会就业形势，提早做好准备，并将职业指导课程作为学生的必修课程，贯穿学生的整个大学教育。结合不同学生的特点，因材施教，为不同类别的学生制定出不同的的短、中、长
6、期学习目标，让学生充分了解自己的兴趣爱好，喜欢和适合什么工作，从而提高学生的学习积极性。为学生提供良好的学习环境，改善教学方法，让学生由被动学习变为主动学习，提高学习效率。 3.2 学校应加强学生就业工作队伍的建设，对就业指导人员进行培训，提高就业指导的服务水平，定期的邀请就业方面的专家来学校进行就业4政策的讲解和指导，让学生更好地了解就业的相关政策。此外，学校还可以与人才市场进行合作，依托其强大的市场资源为学生提供就业方面的指导。 4.积极引导学生做好职业规划 对学生职业规划的指导工作是一个长期的过程，应遵循循序渐进的原则。将其贯穿到学生的整个大学学习中去。 4.1 当学生刚开始接触专业知识
7、的时候，要端正学生的学习态度，为学生树立正确的职业观，让学生养成良好的学习习惯。 4.2 在学生对专业知识有了一定了解之后，要引导学生发现和了解自己的兴趣爱好，着重培养学生的基本能力，让学生明确自己的职业目标。4.3 待学生掌握了专业技能之后，帮助学生了解市场需求，为学生创造社会实践机会，增强学生的职业技能和社会适应能力。 4.4 最后，在学生面临择业的时候，要着重向学生介绍有关就业形势和政策，传授求职经验和技巧，为学生提供专业的就业指导，帮助学生做好职业角色的转换。 5.为学生树立正确的就业观，鼓励学生去基层工作 学校可以结合当前就业形势，通过校报、学校网站等媒介来宣传就业政策。引导学生转变
8、就业观念，使学生走出毕业就去往大中型城市的就业误区，做到不扎堆、不盲从，根据自己的实际能力选择适合自己的工作岗位。鼓励学生去往中西部地区参加一些基层工作。为此，学校可以利用寒暑假的时间，定期地组织在校学生走访基层，从而增强学生对5基层的了解，培养他们服务基层的意识，为学生以后的工作打下基础。 6.结合政府的政策，鼓励学生自主创业 6.1 把创业教育作为教学工作的一部分，通过在学校定期的举办创业讲座、创业大赛等方式，培养学生的创业意识，加强学生对创业的了解。6.2 为有创业想法的学生提供指导和培训。如配备专业的创业导师，提供创业场地等，以创业成功的例子作为教学题材，对学生进行创业教育，增强学生的创业信心。 三、结语 总之，独立学院只有结合社会发展趋势，明确自身的办学目标，在专业教育上不断地开拓创新，深化教学改革，为学生提供有针对性的、专业化的就业指导，树立正确的择业观，提前做好职业规划，才能全面地提高学生的求职能力，更好地适应社会发展。 参考文献 1周夏；独立学院毕业生的就业竞争力分析及对策研究D；西南大学；2010 年. 2张顺堂；当前独立学院毕业生就业存在的问题及对策研究J；今日南国（理论创新版） ；2008 年 10 期. 3刘俊涛；独立学院就业工作初探J；现代交际；2010 年 12 期.
