独生子女教育中应注意的几个问题.doc

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1、1独生子女教育中应注意的几个问题摘 要:独生子女的教育问题己日异突出,并将影响一代人的成长,事关民族的未来。这些问题的发生,主要是家庭的责任,同时是学校和社会的责任。在独生子女的教育中应注意以下几个问题:父母要做孩子的人生榜样;要早为孩子立下人生的规矩,从小培养规则意识;要让孩子参与家务劳动,培养生活的能力;要与孩子多交流,使独生子女不感到孤独;要对孩子多鼓励,培养他们的自信心;帮助孩子为分离做准备。关键词:榜样;规矩;劳动;交流;鼓励;准备 一位母亲突感身体不适,躺在床上休息,该吃午饭了,她把自己那已经 11 岁的儿子叫到床边,告诉儿子自己不舒服,让儿子自己下碗方便面吃。儿子欣然同意,马上跑

2、到厨房,不一会儿,又跑来告诉妈妈:“面已经下了,麻烦您帮我打两个鸡蛋,我不会!”妈妈拖着沉重的病体到厨房一看,炉灶上,一大锅凉水,泡着两块方便面。妈妈的心中充满了无奈。 在某小学五年级的课堂上,一个学生不专心听讲,与同桌说话,老师看到了,提醒他注意,他竟然很不服气地与老师发生争吵。 从这两个例子,我们看到了当前独生子女身上存在的突出问题:他们自理能力差,缺乏责任心,任性。由此可见,独生子女的教育问题己日异突出,并将影响一代人的成长,事关民族的未来。这些问题的发生,2主要是家庭的责任,同时是学校和社会的责任。我认为,在独生子女的教育中应注意以下几个问题: 一、做孩子的人生榜样 这是一件真实的事:

3、小学四年级的一个女学生在一次英语考试之后,由于她的同班好友考试成绩优于她,她竟然与另一好友一起,把该同学诱至偏僻处,令其向自己下跪,对其拳打脚踢,并扬言若下次考的好了或者把事情告诉老师还打她。 后经了解,小女孩的这些“恶魔”手段来自于她的母亲每当她学习成绩不佳,或犯了什么错误时,她的母亲就是用这样的方法“教育”她的。 身教重于言教。孩子是在看父母、老师做事中学做人的。我们甚至可以说:父母师长的道德水平决定着孩子的道德水平。孩子幼小的心灵根本记不住空洞的说教。但老师、父母的一举一动,不管是无意间随意扔掉果皮、纸屑,说一句脏话,还是在公交车看到老弱不让座拼命躲闪,都将令他们刻骨铭心。这样的事情多了

4、,一种认识在他们心中悄悄产生并不断发展:大人们说的都是假的,他们自己就不按说的做,以后我也只要装装样子就行,凡事不必认真。就这样,真诚的童心开始蜕变,变得越来越缺乏诚信。 因此,为人父母者一定要做孩子的人生榜样。这句话说着容易,真正做到需要一辈子努力。正如一位智慧的母亲说的:“孩子的心是一片空地,种什么长什么,你播种爱就会收获爱。 ” 二、为孩子立规矩 3许多独生子女霸道、任性与他们在家庭中“小皇帝” 、 “小公主”的地位有关,他们从小被父母和祖父母的爱包围,在家庭中甚至到了无法无天的地步。逐渐地就形成了强硬而自负的性格,因此教育中,我们要早为孩子立规矩,从他们懂事起,就要不断地告诉他们,什么

5、事情可以做,什么事情不可以做,什么事必须做,哪些方面可以随意些等。也就是为家庭制定固定的日常家规。当孩子做了不该做的事,比如妨碍了他人,破坏了物品等的时候,父母亲要坚决地批评,不能因担心孩子会哭闹而不去责罚。 三、要让孩子参与家务劳动 劳动培养能力,劳动培养责任感,劳动塑造良好的个性。我们的独生子女却很少有参与家务劳动的机会。父母们有的是怕麻烦,认为让孩子做家务往往搞得更乱,倒不如自己干;有的溺爱孩子,生怕累坏了孩子;还有的只注重孩子的学业成绩,认为孩子把学习搞好就行了,不必做家务。这些想法、做法都不利于孩子的健康成长。 其实西方发达国家都非常注重培养孩子的劳动能力,在那些国家,小孩子很小的时

6、候就开始参与家务劳动。 培养孩子的劳动能力就应从做家务开始。我们可以把家中的某项劳动任务固定给孩子,比如吃饭前摆碗筷、吃饭后洗碗收拾餐桌,稍大一点的孩子让他自己整理自己的书桌、床铺乃至房间等等。 孩子刚开始干家务时难免会做不好,父母们千万不要着急。万事开头难,只要我们耐心帮助,积极鼓励,相信孩子会越做越好。关键是要坚持鼓励孩子做。 4四、与孩子多交流 独生子女是家中唯一的儿童,他们的生活世界缺乏伙伴,很孤独。父母要做孩子的知心朋友,平时多与孩子交流,了解孩子的内心世界。遇事多与孩子商量,当孩子有了困难,父母如以大朋友的身份给孩子提意见和建议,则更能为他们所接受。正如一位心理学家说的:最有效的养

7、育方法是了解你的孩子,而非看管他们。我们没有必要成为那些千方百计以教训、羞辱、乱翻孩子的房间等手段来监管孩子的父母;也不要主宰孩子的生活,包括为他们交什么朋友、上学、成绩甚至日后的职业而操心;我们要努力了解孩子,了解他在想什么,他生活里需要什么,他的价值观、愿望和梦想是什么。我们要考虑:你是真的想了解孩子,还是在忙着改造他,让他适应你自己的价值观、满足你的愿望、实现你自己的梦想?你相信孩子很了不起、有学习的潜质、能在迎接生活挑战的过程中逐渐成长吗? 真正与孩子进行了深入交流,我们才能很好地回答上述问题,也才能迈出成功教育孩子的第一步。 五、对孩子多鼓励 孩子需要鼓励,正如植物需要水分。这是著名

8、心理学家鲁道夫?德雷克斯的一句名言。但并不是任何时候只要竖大拇指夸奖孩子都会取得积极的效果。那么,真正有效的鼓励的技巧是什么呢?鼓励与表扬、奖励是否完全等同? “鼓励能传递给孩子爱的信息,让他们知道自己很棒;鼓励能使孩子认识到有了问题行为并不能代表他们的为人有问题;鼓励能让孩子知5道他们的价值在于自己的独一无二。通过鼓励,我们让孩子了解到犯错误只是学习和成长的机会,没什么丢人的。表扬和鼓励有所不同。孩子表现好,我们很容易就会表扬或奖励他们,但当孩子出现问题行为或自我感觉不好时,我们该对他们说些什么呢?要知道,那正是他们最需要鼓励的时候。表扬和奖励让孩子凡事都依赖于别人的判断,而不是相信自己的智

9、慧和自我评价。经常表扬和奖励孩子会促使他们有这样的想法:别人认同我,我就做对了。这会让孩子拼命努力避免犯错,而不是从错误中吸取教训。 ”简?纳尔逊博士在养育孩子锦囊妙解的一段话。她还具体给出了鼓励孩子的几个具有代表性的句型: “你觉得怎么样?” “需要我帮你吗?” “噢,人人都会有不如意的时候的。我们依然很喜欢你。 “ “在这件事情上,你花了很多工夫。 ” 六、帮助孩子为分离做准备。 童年只有一次,成长不能重来。所有的爱都是为了聚合,而只有一种爱是为了更好地分离,就是父母对孩子的爱。在与孩子共同成长的每一天里,在温暖亲情的环绕之下,最应教给孩子的是“当将来父母不在身边时,仍能支持孩子更好地生活

10、的智慧” ,其中包括自我管理能力、责任感、合作精神以及解决问题的能力等等。 这就要求为人父母者要加强学习,了解孩子的个性和成长的规律,领悟孩子成长关键期的真正含义,明白为了支持孩子走得更远,除了认字、背诗、学画,孩子 7 岁前更应让他经历些什么。 6只有了解了孩子的个性和成长规律,获得了新的思考角度,父母才会牢记为人父母的长远目标是帮助孩子培养自尊心,学会生存智慧,使其成长家庭和社会中快乐、有用而且有教养的一员,这样父母才能着眼于将来采取适当的教育方法。 参考文献: 1美简?纳尔逊等.养育孩子锦囊妙解1001 条养育难题解决方案M.北京:北京出版社,2006. 2李晓秋.愿明天的太阳更辉煌对现代家庭中独生子女教育的冷思考J.考试周刊 2011(48).

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