1、1民办高职院校校外实习中存在的问题及策略探讨【摘 要】 民办高职院校校外实习中存在着实习单位积极性不高、实习经费不足、学生管理难度加大、实习效果考核不到位等问题。改进对策主要是：与实习单位建立互惠互利的合作关系；保证实习经费的充足性；健全校外实习管理机制；建立健全的实习考核方法等。 【关键词】 民办高职；校外实习；存在问题；改进对策 民办高职院校作为我国高职院校的一支庞大队伍，校外实习既是教学计划的一部分，也是目前民办高职院校教学过程中问题较多的一个环节。 有的院校开展了校外实习，但是由于未进行有效的沟通与管理，使得校外实习只是流于形式，学生没有明显的进步；更有甚者只是让学生自己找，也不进行监
2、督，最后只完成一份实习报告而已，导致学生对学校的教学管理比较失望。 一、民办高职院校校外实习教学中存在的问题 1、实习单位积极性不高 受传统思想的制约，我国民办院校的社会地位与公办院校相差较大，这给民办院校在联系校外实习单位时带来了很大障碍。企业本身就不愿意接收学生来单位实习，认为学生来到实习单位会影响到企业的正常运转，企业现在大都实行定岗制，每个员工都有自己的岗位任务，很难抽出专门的师傅来专门悉心的指导学生；再加上现在的生产专业化程度高，设备先进，企业不愿意让学生亲自动手，怕搞坏他们的设备；更有甚者2担心企业的商业机密被泄露，因此，对于民办高职院校来说，想要找到一家大型的专业对口的实习单位更
3、是难上加难。 1、实习经费不足 对于公办高职院校的校外实习来说，国家会相应给其拨款。而民办院校实习经费完全由学校自己支付。虽然每年会有学费来源，但是民办学校支出面宽，职工工资、校舍建设与实训设备的购置等等都需要经济支持。再加上实习单位积极性本身就不高，因此实习前要主动与实习单位协商沟通来打通关系，还要给实习单位交管理费和指导费，再加上学生的路费和住宿费等，这样所花费的成本要远远大于公办院校。 3、校外实习学生管理难度加大 校外实习与校内教学相比，给学校加大了管理难度，主要原因有两方面： 第一，学生自我解放。学生平时大部分时间是在学校的教师里上课，考勤制度与狭小的教师使他们感到受到约束，一部分学
4、生感觉比较枯燥。校外实习使其有了离开学校的正当理由，从心理上已经放松很多。而且校外实习的目的之一就是锻炼大家融入社会的能力，提升其交际沟通能力，因此学生们首先就会变得活跃。 第二，相对宽松的实习环境使其纪律性差。 校外实习一般有参观认知实习和顶岗实习两种，前一种实习是企业会指派专人给大家讲解企业的概况，然后把学生带到每个车间进行现场讲解，一组十几个甚至更多的学生一拥而上，可以现场问问题，这种模式与学生在学校的教室学习相比，组织性和严肃性相差甚远。第二种实习模式是顶岗实习，虽然说3每个学生会有自己的岗位，但是作为企业的非正式员工，企业对其制约也要弱一些。 4、实习效果考核不到位 校外实习作为提高
5、高职教学水平的重要组成部分，缺乏相应的校外实习管理制度和措施，实习目标不够明确，只是停留在形式上，内容空洞，带队教师每天将学生按时带到实习场所，清点完人数，就算了事。从形式上完成了教学计划所规定的实习任务，却没有从实质上完成实习教学内容，只是走了一个过程而已。对于学生的要求是最后只需完成一份实习报告，仅从实习报告的书写来对学生的实习成绩作为考核结果，导致学生只在最后提交书面实习报告时下功夫，而且还有学生互相抄袭，或者只是简单的用单位的某些学习资料来冲抵报告的字数。而无法客观公正的区分开学生的实习效果，这样无疑会挫伤一些实习本来很认真的学生的积极性，久而久之，就会影响到实习的风气，实习目的流于形
6、式。二、民办高职院校校外实习的对策探讨 1、与实习单位建立互惠互利的合作关系 在实习过程中，实习单位为实习学生讲解单位的概况及运营模式，或者进行操作实践，使学生从中受益；与此同时，指导老师也可以同学生一起在单位实习的过程中，帮助企业发现并解决企业运营中存在的问题，使企业效益得以提升，或者成本得以下降，这样实习单位与学校互惠互利，达到双赢的一种合作关系，这样就能提升学校的信誉度，实习单位不会再简单的认为学生实习只是扰乱了正常的生产秩序，而是会热4情的欢迎校方到本企业实习。 2、校方应高度重视校外实习在高职教育中的重要性，从而保证实习经费的充足性 当前高职教育作为高等教育的一部分，在国名经济中处于
7、特殊地位，其培养的高技能人才直接影响到产业结构的调整和经济增长方式的转变能否顺利实现。要提升高等职业教育培养的人才质量，人才培养模式是关键，如今，工学结合的人才培养模式在高职院校中已经得到普遍认可，而工学结合培养模式的最大特点就是校内理论学习与校外实习的有机结合。因此，校方应高度重视校外实习这个教学模块，在资金划拨时绝对保证校外实习经费的充足性。当然，在实习经费的使用过程中，应本着尽量节省的原则，达到低投入、高回报的实习效果。 3、健全校外实习管理机制 第一，建立稳定的沟通机制。搭建一条学校学生实习单位学生父母的沟通链，通过网络工具随时实现信息的充分共享，比如建立一个聊天群，这样学生在实习过程
8、中，达到场外监督与自我监督，纪律性和效果自然得以提升。 第二，建立有效的安全机制。学生在实习过程中，离开学校，安全问题是一项重要的问题，要保证实习效果，安全是前提。首先，在实习前，学校安排安全实习专题讲座是一种重要的形式，要充分宣传实习安全的重要性。其次，把安全实习的具体要求印刷成册，发给每一位学生，让学生悉心学习达到熟记于心。最后，划分安全责任，拟定一份实习安全协议书，校方与学生及实习单位各执一份，增加各个环节的管理责任，5保证学生校外实习期间的安全。 4、建立健全实习考核方法 实习的效果很大程度上能从实习的考核结果体现出来，因此，制定一套合理的实习结果考核方法非常重要。与平时理论教学有相似
9、之处，可以按照加权平均法得出最终的实习成绩，首先是平时成绩，其应该由出勤成绩、实习期间纪律表现及积极性、是否违反实习规定等部分组成。其次是实习报告成绩，看其是否符合学校规定的格式，及其内容是否充实，并且有无个人独特的见解。指导老师要对每个学生的实习报告详细审阅，绝对不能流于形式，不能出现抄袭现象，否则记为零分。最后一部分成绩的构成应该是学生是否发现该企业在运营过程中存在的问题并对其提出可行性的策略或者建议，这一点可以通过答辩来保证其真实性与原创性。 三、 结语 校外实习对于民办高职高专院校来说是提升其市场竞争力的一种重要途径，因此，各大民办高校应高度重视校外实习其战略地位，保证学生校外实习的安全性和有效性。 【参考文献】 1 潘强，陈红.高职院校学生校外实习管理存在的问题及对策J.十堰职业技术学院学报，2010（4）. 2 王秀英.职业院校校外实习教学存在的问题及对策J.辽宁高职学报，2008（3）. 3 付丽红.高职高专院校学生校外实习风险防范对策研究J.贵州6商业高等专科学校学报，2009（12）. 【作者简介】 朱荣花（1982-）女，西安思源学院管理学院教师讲师，研究方向：经济管理. 马晓燕（1976-）女，西安思源学院管理学院讲师，研究方向：市场营销.
